孫遠強

摘 要：創(chuàng)建學習型企業(yè)對電力企業(yè)的改革和發(fā)展具有深遠的現(xiàn)實意義。所以，電力企業(yè)為了促進自身的長遠健康與可持續(xù)性發(fā)展，必須強化內(nèi)部的學習氛圍，營造一個良好的學習環(huán)境，當做是一項正常的任務(wù)開展，通過堅持不懈的學習增強員工的安全生產(chǎn)意識，塑造一支有紀律、有素質(zhì)、有知識、有能力的四有隊伍，更好的為電力企業(yè)的發(fā)展做出自己的貢獻，才能有利于“一強三優(yōu)”戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

關(guān)鍵詞：電力企業(yè)；創(chuàng)建；學習型組織

中圖分類號：G726 文獻標識碼：A 文章編號：1006-8937（2015）26-0038-02

1 電力企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的必要性

國家電網(wǎng)公司提出的建立“一強三優(yōu)”現(xiàn)代公司目標和“三抓一創(chuàng)”的工作要求，是電力企業(yè)發(fā)展的必然趨勢。在新形勢下，電力企業(yè)職工隊伍整體素質(zhì)和企業(yè)文明程度關(guān)系到企業(yè)自身的發(fā)展，因此，創(chuàng)建學習型組織勢在必行。

1.1 只有學習型組織才能適應(yīng)新形勢下的各種挑戰(zhàn)

電力企業(yè)管理工作也越來越走向科學化、規(guī)范化道路。這時因為，經(jīng)濟全球化促成了企業(yè)管理思想、管理內(nèi)容、管理系統(tǒng)、管理手段等方面的重要變革。中國企業(yè)在目前呈現(xiàn)出更為復(fù)雜、靈活與嚴密的發(fā)展趨向。因此，面對日趨激烈的市場環(huán)境，企業(yè)競爭實質(zhì)上是學習力的競爭，必須從提高全員素質(zhì)著手，加快建立學習型企業(yè)。

建設(shè)學習型企業(yè)是電力體制改革與發(fā)展的戰(zhàn)略需要。當前，我國電力工業(yè)處于改革和發(fā)展的關(guān)鍵時期，面對更加規(guī)范有序的電力市場，要在激烈的競爭中立于不敗之地，每一個電力企業(yè)、每一個電力行業(yè)的職工都將面臨新的形勢和新的任務(wù)，要獲得持續(xù)、健康、穩(wěn)步、快速的發(fā)展，必須選擇適應(yīng)新時代特征的管理理念和模式，這就需要加強學習型組織建設(shè)。

1.2 電力企業(yè)必須具備與時俱進的學習力

就供電營業(yè)窗口而言，如果服務(wù)人員的綜合素質(zhì)達不到要求，企業(yè)的整體服務(wù)質(zhì)量就得不到提高，企業(yè)形象必將受到影響。通過創(chuàng)建學習型組織活動，員工在學習中不充實自己，使優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作質(zhì)量逐步得到提高。

眾所周知，這幾年國家大力的進行電力建設(shè)，其中就不可避免的加大了對電力企業(yè)的扶持力度，投入的人力、物力以及財力也是相當多的，當然，這些努力和付出也是有回報的，電網(wǎng)的建設(shè)更加完善，發(fā)展速度進一步加快，使得原本老套的供電設(shè)施得到了完備，設(shè)備在運行時發(fā)生安全事故的概率明顯降低，而且供電企業(yè)的生活、生產(chǎn)環(huán)境在很大程度上得到優(yōu)化。但是，我們不能僅僅看到進步，國內(nèi)某些電力企業(yè)的發(fā)展仍然沒有從中受益，之所以會出現(xiàn)這種情況，原因筆者認為企業(yè)的管理不到位是罪魁禍首，這些企業(yè)沒有一套系統(tǒng)的管理方法，管理水平相當?shù)?，管理的技術(shù)層次有待進一步的提高，不能跟上時代的步伐，也相應(yīng)的無法滿足時代的要求，最終受害的仍然是電力企業(yè)本身。

2 對電力企業(yè)創(chuàng)建學習型組織的幾點思考

2.1 意識是實踐的動力，做好宣傳活動，強化學習能力，創(chuàng)造學習環(huán)境

上層領(lǐng)導要意識到自己肩負的重要職責，做好自己的本職工作，將學習這件事情高度的重視起來，因為只有上級領(lǐng)導重視，下層的員工才能上行下效，一樣重視學習型電力企業(yè)的構(gòu)建。要將電力企業(yè)建造學習型組織的重要性和必要性進行系統(tǒng)的歸納和總結(jié)，在得到一套系統(tǒng)的方案之后，要通過大力的宣傳讓基層的員工領(lǐng)悟，讓他們自覺地、主動的參與到學習型組織的構(gòu)建中來，在企業(yè)內(nèi)部廣泛動員，逐步導入理念?！皠?chuàng)爭”活動實質(zhì)上是“一把手工程”，如果領(lǐng)導重視了，通過宣傳動員，才能把創(chuàng)建活動引向深入。

2.2 注重激勵，推動企業(yè)學習活力

歸根結(jié)底，員工才是電力企業(yè)的最為重要的組成部分，所以，構(gòu)建學習型組織的重要基礎(chǔ)就是發(fā)動全體員工，讓員工多角度、全方位的參與到這個活動中來，而要想發(fā)動他們，就要做到具體問題具體分析，仔細的研究和分析電力企業(yè)在這個階段呈現(xiàn)怎樣的特點，堅持不斷創(chuàng)新的理念，從不同的角度創(chuàng)建學習型組織，最終形成電力企業(yè)上上下下一同參與的良好局面，不僅可以提升企業(yè)的綜合實力，還能夠美化企業(yè)的外在形象。具體可以從以下幾個方面來進行：①簡單來說就是分組，把員工分在不同的小組之內(nèi)，形成一個團體，成員之間既是競爭的關(guān)系，又是合作的關(guān)系，在競爭和合作中共同進步，而且能夠在全公司形成浩大的氣勢，這樣一來，基層員工和干部就能夠意識到自己的任務(wù)，就會自覺地投入到學習中去，改變以往傳統(tǒng)老套的觀念，使得新的技術(shù)與知識為自己所用，達到促進學習型企業(yè)建設(shè)的目的。②提升員工和干部的職業(yè)道德，提升思想道德素質(zhì)。我們之所以如此強調(diào)思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)與提升，是因為著其直接關(guān)乎整個電力企業(yè)的外在形象，而且電力企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益都受到影響甚至是決定，而且我們檢驗員工的學習效果怎么樣也是通過看其思想道德素質(zhì)高不高來進行的，這是企業(yè)進行績效考核的重要標準之一。提升職業(yè)道德水平，首要任務(wù)是摸清自己所在企業(yè)的實際情況，在對自己所在的企業(yè)有一個詳細的把握和熟悉的了解之后制定學習方案，端正自己的工作態(tài)度，提升自己的服務(wù)質(zhì)量，發(fā)明新的服務(wù)方法，將這些放在一個重要的位置上，最終達到提升職業(yè)修養(yǎng)的目的，更好的服務(wù)于學習型企業(yè)的構(gòu)建中。電力企業(yè)職工的精神面貌、職業(yè)道德、言談舉止、文化修養(yǎng)等均代表著企業(yè)的形象，如果每個職工的整體素質(zhì)都提高了，那么企業(yè)團隊精神和共同愿景也就很容易形成。

2.3 結(jié)合實際，創(chuàng)新學習方法

學習型企業(yè)的構(gòu)建萬萬不可脫離了電力企業(yè)的實際情況，在任何時候都要做到立足于實際，具體問題具體分析，要聯(lián)系到安全和文明生產(chǎn)、人性化管理、“微笑式”服務(wù)等要素，立足于企業(yè)的發(fā)展與建設(shè)，擴充學習的內(nèi)容和范圍，發(fā)明新型的學習策略和學習方案，增強學習的主動性。要賦予學習型企業(yè)的構(gòu)建這項工作以實在的載體，具體來說，可以是環(huán)境優(yōu)美的學習處所，優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境可以在很大程度上提高員工的學習效率，此外，要因材施教，對于年齡不同的職員，要設(shè)計不同的學習方案，開展學習活動的時候可以以比賽的形式展現(xiàn)，這樣就會激發(fā)員工的學習熱情與積極性。

2.4 充分發(fā)揮典型的示范引導作用，逐步形成由點到面、整體推進的工作格局

主管領(lǐng)導要帶領(lǐng)政工部的同志到基層調(diào)查研究，具體指導和策劃學習型組織的創(chuàng)建。取得經(jīng)驗后，就及時進行總結(jié)，分別召開創(chuàng)建學習型處室、企業(yè)、車間、值隊和班組工作會，總結(jié)推廣典型經(jīng)驗，進行再動員，再部署，使創(chuàng)建活動充滿活力，健康發(fā)展。

2.5 挖掘歷史文化資源和企業(yè)的歷史文化優(yōu)勢

深入挖掘歷史文化資源和獨特的企業(yè)歷史文化優(yōu)勢，使其古為今用，讓歷史事件為今天的工作提供良好的借鑒。要能夠通過整合各種文藝的社會教育功能，大力發(fā)展文化娛樂活動。以鼓勵創(chuàng)造性為核心，繁榮文學藝術(shù)創(chuàng)作，為職工提供豐富多彩、質(zhì)量上乘的精神文化產(chǎn)品。

3 結(jié) 語

電力企業(yè)創(chuàng)建學習型組織是一個漫長的過程，構(gòu)建的過程中要遵循以人為本的原則和理念，管理時不要陷入教條主義，要人性化，因為人性化是學習的本質(zhì)所在。學習要做到適可而止，有學習，也要有適當?shù)男菹ⅲ眢w是革命的本錢，愛上學習，自覺、主動地投入到學習中去，營造出的學習氛圍讓員工滿意，發(fā)揮自主學習的最大優(yōu)點和價值，促進學習型電力企業(yè)的構(gòu)建。

參考文獻：

[1] 王萌.電力企業(yè)如何創(chuàng)建學習型組織[J].現(xiàn)代企業(yè)教育，2004，（12）.

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