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電工技術(shù)在“職業(yè)教育活動周”活動中的展示和思考

2015-05-30 21:25:20李靜
職業(yè)·中旬 2015年9期
關(guān)鍵詞:電工技術(shù)展示

李靜

摘要:2015年5月10日上午,有關(guān)部門在北京舉辦了首屆“職業(yè)教育活動周”的全國啟動儀式,標(biāo)志著“職業(yè)教育活動周”的開始。本文結(jié)合筆者學(xué)校電工技術(shù)在“職業(yè)教育活動周”活動中的展示,對“職業(yè)教育活動周”的積極作用及意義進(jìn)行了探討。

關(guān)鍵詞:“職業(yè)教育活動周” 電工技術(shù) 展示

從2015年開始,國家把每年5月的第_劇定為“職業(yè)教育活動劇”。中共中央政治局常委、國務(wù)院總理李克強(qiáng)為“職業(yè)教育活動周”作山重要批示,批示指山:加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育,是發(fā)揮我國巨大人力優(yōu)勢,促進(jìn)大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的戰(zhàn)略之舉。李總理的批示體現(xiàn)了國家領(lǐng)導(dǎo)人對職業(yè)教育的重視。

一、電工技術(shù)在“職業(yè)教育活動周”活動中的展示

為積極響應(yīng)“職業(yè)教育活動周”,我校于5月18日上午舉辦“校園開放日”活動?!靶@開放日”當(dāng)天來賓很多,學(xué)校操場彩旗招展,宣傳畫、各專業(yè)學(xué)生制作的展品琳瑯滿目,更有學(xué)校團(tuán)委組織的各類文藝表演,熱鬧非凡。

在電工展區(qū),我們準(zhǔn)備的是當(dāng)下時興的家居燈具,以學(xué)生制作照明電路為主線,展出了室內(nèi)照明電路安傘知識、照明電路布線要領(lǐng)、照明路檢查方法、照明電路的日常維護(hù)等。來賓對我們擺放的時興燈具興趣比較高,觀察學(xué)生制作電路的過程,對學(xué)生嫻熟的操作贊不絕口,對我們制作的圖片、視頻興趣也比較高。

二、對電工技術(shù)在“職業(yè)教育活動周”活動中的思考

1.“職業(yè)教育活動周”鼓舞了教師

從國家取消中專學(xué)生的統(tǒng)一分配以來,中職學(xué)生的素質(zhì)逐年下降,老師的工作從原來的“做學(xué)問”逐漸向以管紀(jì)律為主,動手操作加適當(dāng)理論分析的“當(dāng)保姆、做師傅”轉(zhuǎn)變?!奥殬I(yè)教育活動劇”標(biāo)志著職業(yè)教育地位的提高,意味著“職業(yè)教師”被社會肯定,老師們看到了希望,所以在我?!靶@開放日”活動的策劃、準(zhǔn)備、展出整個過程里,老師都積極參與,大家的精神都被鼓舞起來了。

2.“職業(yè)教育活動周”鍛煉了隊伍

接到任務(wù)后,電工組的老師一起做計劃,一致認(rèn)為應(yīng)從來賓的需要著手。在電工組現(xiàn)有的低壓維修部分設(shè)備資源中,與來賓最相關(guān)、最容易引起共鳴的,應(yīng)該是照明電路。在照明電路中,最常見的電路故障有兩種,一種是開關(guān)或燈頭部分山現(xiàn)“吱吱聲”并伴隨山現(xiàn)火花癥狀;另一種是有電的情況下,家里的燈不亮。

(1)第一種故障展示用具。該癥狀是連接端子接觸不良導(dǎo)致的。為此設(shè)置了三個操作內(nèi)容,即單股銅芯線分別與柱形螺釘端子和圓環(huán)端子的連接,單股鋁芯線分別與柱形螺釘端子和圓環(huán)端子的連接,多股軟銅線與柱形螺釘端子和圓環(huán)端子的連接??紤]到鋁材與銅材直接連接后,其連接處極易被氧化造成接觸不良,還增設(shè)了銅、鋁連接所使用的特殊連接端子。為了將操作內(nèi)容更直觀,每項內(nèi)容我們都制作了一個講解視頻,用多媒體設(shè)備播放。此外我們還安放了一個比較大的桌子,用于擺放供來賓體驗的照明電路開關(guān)、燈頭、單股銅芯線、單股鋁芯線及多股軟銅線;配備了兩位學(xué)生進(jìn)行具體操作的示范和指導(dǎo)。

(2)第二種故障展示用具。這個問題涉及的相關(guān)知識、技能比較多。首先是電路圖的識別,要能夠根據(jù)電路的布局確定正確的電路圖。其次是萬用表的使用方法。燈不亮的原因有多種,包括電源是甭正常、燈具是甭?lián)p壞及電路是甭通暢等,這些故障的正確判斷必須依靠萬用表,所以要學(xué)會使用萬用表。第三還需要融入安全用電的相關(guān)知識和技能。以上述要求為基礎(chǔ),針對吸頂燈、日光燈、節(jié)能燈和白熾燈等常用燈具,我們制作了一些圖片,說明不同的燈具和對應(yīng)開關(guān)的電路圖;分別制作了萬用表測量電壓、萬用表檢查燈具、萬用表判斷電路斷點的視頻及檢修照明電路的安傘注意事項視頻,用多媒體設(shè)備播放;并在桌子上準(zhǔn)備了充足的紙、筆、萬用表及提前制作好的吸頂燈、日光燈、節(jié)能燈和白熾燈電路板;針對三個關(guān)鍵點,每個關(guān)鍵點配備了一名學(xué)生進(jìn)行示范和講解。

3.“職業(yè)教育活動周”讓學(xué)生感受到了價值

職業(yè)學(xué)校的學(xué)生,大多是普通教學(xué)淘汰下來的,他們在原來的學(xué)習(xí)中充滿了挫敗感。在校園環(huán)境和老師們的影響下,“校園開放日”活動當(dāng)天,學(xué)生們的精神而貌有明顯改觀,頭抬起來了,更自信了,走路都比平時有力許多。他們也體會到國家對自己的認(rèn)可,感受到了自己存在的價值。

“職業(yè)教育活動劇”鼓舞了教師、鍛煉了隊伍、讓學(xué)生感受到了自己存在的價值。我們以后的工作還會以提高質(zhì)量、促進(jìn)就業(yè)、服務(wù)發(fā)展為導(dǎo)向,在教育教學(xué)上改革創(chuàng)新,共同推動職業(yè)教育向前發(fā)展。

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