曹高產(chǎn) 李媛芳 馬波濤

摘 ?要：通過對陜西9所高校在校大學(xué)生的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)大學(xué)生對中國夢的認識存在諸如未能將個人夢與中國夢有機結(jié)合、對中國夢缺乏深刻的理解和中國夢的實踐意識較弱等問題?；诖耍芯恐赋鰬?yīng)加強理論學(xué)習(xí)，增強大學(xué)生對中國夢的認知;因材施教，增強大學(xué)生對中國夢深層次的理解;增強實踐意識，協(xié)同個人夢與中國夢，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻力量。

關(guān)鍵詞：中國夢;大學(xué)生;認知程度;陜西高校

中圖分類號：C915 ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號：1672-8122（2015）09-0047-02

大學(xué)生是青年群體中一個重要的組成部分，從某種意義上說，大學(xué)生群體是未來中國社會的中堅力量。中國夢從正式提出到現(xiàn)在已有2年多時間，在此期間，中宣部、教育部、共青團中央提出深化中國夢宣傳教育活動，推動教育實踐活動的常態(tài)化。隨后，在中學(xué)、大學(xué)校園中開展了式樣豐富的中國夢系列活動，使人們普遍對中國夢有了一定的了解。眾所周知，宣傳、學(xué)習(xí)中國夢的目的是為了使中國夢深入人心，并使其轉(zhuǎn)化成每個公民的身體力行。這也是此次問卷調(diào)查的重要目的，即了解中國夢在大學(xué)生群體中的認知程度，并在數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上提出一些可行的對策建議。

2015年上半年，筆者根據(jù)駐陜高校的屬性和辦學(xué)特點，有針對性地選擇西安交通大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、陜西師范大學(xué)、長安大學(xué)、延安大學(xué)、西安外國語大學(xué)、西北政法大學(xué)、西安理工大學(xué)和安康學(xué)院9所高校，采用現(xiàn)場發(fā)放問卷與當(dāng)場回收的方式進行問卷調(diào)查，每所高校發(fā)放問卷100份，共計900份，回收882份，回收率為98.00%;其中有效問卷863份，問卷有效率為97.85%。受訪者的基本情況為：男生占40.32%，女生占59.68%;農(nóng)村學(xué)生占57.59%，城市學(xué)生占42.41%;漢族占95.20%，少數(shù)民族占4.80%;共青團員占56.43%，中共黨員占24.91%，民主黨派人士占0.11%，群眾占3.71%;文史類占39.63%，理工類占50.06%，其他占10.31%;大專生占3.59%，本科生占82.27%，研究生占13.56%。

一、大學(xué)生對中國夢的基本認知情況

1.夢想普遍受到人們重視，但與中國夢的結(jié)合程度有待提高。調(diào)查顯示，當(dāng)問到“您有自己的夢想嗎？”，94.79%的受訪者回答“有”，5.21%回答“無”;當(dāng)問到“您覺得夢想重要嗎？”，56.89%的受訪者回答“非常重要”，20.51%回答“比較重要”，19.12%回答“重要”，即有96.52%的受訪者認為夢想重要;當(dāng)問到“您認為中國夢與個人的關(guān)系如何？”，24.57%的受訪者回答“關(guān)系很大”，46.93%回答“關(guān)系比較大”，即有71.38%的受訪者認為中國夢與個人的關(guān)系比較大。由此可見，人們普遍都有自己的夢想，且大都認為夢想比較重要，但對中國夢與個人夢關(guān)系的認識上就略顯不足，有待深化。

2.對中國夢有較高程度的認可，但缺乏深刻的理解。調(diào)查顯示，當(dāng)問到“您對‘實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就是中華民族近代以來最偉大的夢想觀點的看法”時，45.77%的受訪者回答“很贊同”;25.38%回答“比較贊同”;21.44%回答“贊同”;即有92.59%的受訪者贊同該觀點。當(dāng)問到“您對‘中國夢體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女的共同期盼觀點的看法”時，51.91%回答“很贊同”;25.14%回答“比較贊同”;18.89%回答“贊同”;即有95.94%的受訪者贊同該觀點。當(dāng)問到“您對‘中國夢具有凝心聚力，引導(dǎo)中華民族積極向上的作用觀點的看法”時，57.24%回答“很贊同”;21.21%回答“比較贊同”;18.89%回答“贊同”;即有97.34%的受訪者贊同該觀點。但是當(dāng)問到“您認為中國夢最核心的內(nèi)容是什么呢？”，只有62.11%的受訪者回答正確，即“國家富強、民族振興、人民幸?！?。實現(xiàn)中國夢要弘揚中國精神，當(dāng)問到“‘中國精神核心內(nèi)容指的是什么呢？”時，只有34.18%的受訪者回答正確，即“愛國主義和改革創(chuàng)新的精神”。由此可見，受訪者對中國夢均有較高程度的認可，但是對中國夢深刻內(nèi)涵的理解稍淺，有待加強。

3.理論層面的認識較足，但實踐層面的認識有待深化。調(diào)查顯示，當(dāng)問到“您對‘實現(xiàn)中國夢必須走中國道路，弘揚中國精神，凝聚中國力量觀點的看法”時，47.62%的受訪者回答“很贊同”;25.26%回答“比較贊同”;23.75%回答“贊同”;即有96.63%的受訪者贊同該觀點。當(dāng)問到“您對‘我們個人勇于擔(dān)當(dāng)，甘于奉獻，從自身做起，才能實現(xiàn)中國夢觀點的看法”時，50.75%的受訪者回答“很贊同”;23.17%回答“比較贊同”;23.75%回答“贊同”;即有97.67%的受訪者贊同該觀點。當(dāng)問到“您對‘社會主義中國的發(fā)展前景是十分光明的觀點的看法”時，39.63%的受訪者回答“很贊同”;25.84%回答“比較贊同”;30.36%回答“贊同”;即有95.83%的受訪者贊同該觀點。但是當(dāng)問到“您認為中國夢能實現(xiàn)嗎？”，只有69.18%的受訪者回答“能”。當(dāng)問到“您參加過有關(guān)中國夢的（學(xué)習(xí)、征文、講座等）活動嗎？”，只有2.32%的受訪者回答“有，經(jīng)常參加”;45.08%的受訪者回答“有，偶爾參加”;52.26%的受訪者回答“沒參加過”。當(dāng)問到“您主動閱覽過有關(guān)中國夢的文章、書籍嗎？”，只有3.71%的受訪者回答“是，經(jīng)常閱讀”;60.37%的受訪者回答“是，偶爾閱讀”，35.69%的受訪者回答“沒有”。由此可見，大學(xué)生在理論層面上對中國夢的認識較充分，但在（自身）實踐層面上有待加強。大學(xué)生存在著“知易行難”的問題，即大學(xué)生受訪者對中國夢在價值評價上予以肯定，但在具體行為上卻有不相稱的表現(xiàn)。

二、一些因素對中國夢認知的影響

調(diào)查顯示，性別、城鄉(xiāng)、專業(yè)背景和政治面貌等因素對中國夢認知有一定的影響。

性別方面，女生70.87%對中國夢能實現(xiàn)的認可程度要高于男生66.47%;對這一觀點的動搖性即“中國夢可能能實現(xiàn)，也可能實現(xiàn)不了”女生23.30%也低于男生25.72%。

生源來源方面，來自農(nóng)村的受訪者70.82%對中國夢能實現(xiàn)的認可程度要高于來自城市的受訪者67.13%;對這一觀點的動搖性即“中國夢可能能實現(xiàn)，也可能實現(xiàn)不了”來自農(nóng)村受訪者21.73%也低于來自城市的受訪者27.62%。

專業(yè)類型方面，農(nóng)林醫(yī)類對中國夢能實現(xiàn)的認可程度最高72.55%，然后依次是文史類69.98%、理工類68.98%、藝術(shù)體育類66.67%和其他等，但都處于50.00%以上。對這一觀點的動搖性藝術(shù)體育類較高33.33%，文史類最低21.05%。

政治面貌方面，中共黨員對中國夢能實現(xiàn)的認可程度高達71.63%，入黨積極分子和共青團員基本持平，在68.65%左右，群眾為62.50%，對這一觀點的動搖性中共黨員最低，為20.00%，其他群體動搖性基本持平，為25.00%。通過這個問題的分析可以看到，黨員對中國夢的認識比較突出。

三、針對大學(xué)生對中國夢認知狀況的幾點思考

1.加強理論學(xué)習(xí)，增強大學(xué)生對中國夢的認知。理論學(xué)習(xí)是提高思想理論素質(zhì)的關(guān)鍵，思想理論素質(zhì)的提高不僅有助于增強政治鑒別力和政治敏銳性，也有助于保持政治上的清醒和堅定。隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已成為大學(xué)生獲取知識的重要途徑，然而網(wǎng)絡(luò)上的一些負面信息又常常使大學(xué)生迷惑、彷徨，甚至使一些大學(xué)生對一些觀點和理論主張產(chǎn)生懷疑。劉少奇曾講“沒有理論的人容易被‘俘獲，被人家天花亂墜的話所迷惑。掌握了理論才能正確地指導(dǎo)工作。[1]”大學(xué)生加強理論學(xué)習(xí)，不僅可以開闊眼界，增長知識，而且有助于陶冶情操，提高思想道德修養(yǎng)，堅定理想信念?！皩W(xué)習(xí)是立身做人的永恒主題，也是報國為民的重要基礎(chǔ)。[2]”作為中國夢實現(xiàn)的筑夢人，大學(xué)生不能滿足于已有的學(xué)習(xí)水平和掌握知識的程度，加強理論學(xué)習(xí)很有必要。大學(xué)生應(yīng)該注重理論學(xué)習(xí)，堅定理想信念，避免被一些觀點“俘獲”。

2.因材施教，增強大學(xué)生對中國夢深層次的理解。分析顯示，性別、生源來源、政治面貌和專業(yè)類別不同，大學(xué)生對中國夢的認知程度也不同。針對此種情形，大學(xué)在開展公共政治課和形勢與政策教育時應(yīng)當(dāng)注意學(xué)生的群體差異，當(dāng)因材施教，開展科學(xué)而靈活多樣的教育教學(xué)活動。

從性別方面考慮，男女生對中國夢的認知存在差異。如關(guān)于中國夢的實現(xiàn)情況表現(xiàn)出女生認同度高于男生。一般而言，男女生因在興趣、技能和對今后規(guī)劃方面存在差異，施教者在施教方式上應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生性別差異。如對男生可以采用專題研究和典型案例剖析等方式，對女生則可以進行讀書會、討論會等方式。從城鄉(xiāng)差異方面考慮，城市受訪者對中國夢的認知水平偏弱一些。因此在施教過程中可以傾斜于城市大學(xué)生，也可以挖掘城市歷史變遷的素材，供城市學(xué)生學(xué)習(xí)，增強他們的國家意識和歷史認同感。從專業(yè)類別分析，藝術(shù)體育類學(xué)生對中國夢的認知程度偏低于其他專業(yè)類別的學(xué)生。在施教的過程中應(yīng)當(dāng)注意不同專業(yè)在教材使用上的差異性，盡量與專業(yè)類別結(jié)合起來。從政治面貌方面講，學(xué)生黨員受訪者對中國夢能實現(xiàn)的認可程度最高，而學(xué)生黨員又是大學(xué)生群體中一個較大的群體，占受訪者的24.91%，這樣可以針對黨員和積極分子開展較為深入的包括中國夢在內(nèi)的學(xué)習(xí)認知活動，也可以嘗試著把公共政治課和黨組織生活結(jié)合起來，不僅加強了學(xué)生黨員和組織的密切關(guān)系，也有利于黨員模范帶頭、先進性的養(yǎng)成。

3.增強實踐意識，積極加入到踐行中國夢的行列中去。理想靠冥想難以達成，中國夢靠做夢難以實現(xiàn)，要實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，需要長期堅持不懈地實踐。調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生普遍對中國夢有較高的認知度，但缺乏行動。習(xí)近平曾講：“人類的美好理想，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍縷、手胼足胝的艱苦奮斗。[3]”當(dāng)代大學(xué)生作為中國夢的參與者和將來中國夢實現(xiàn)的見證者，應(yīng)該肩負起神圣而關(guān)榮的歷史使命，將個人夢與中國夢融合，將理論與實踐結(jié)合，立足本職，服務(wù)社會，多做貢獻。就如同一位受訪者說的那樣“裝備制造業(yè)的強大與否是一個國家崛起的關(guān)鍵所在，作為一個理工科學(xué)生做好自己手頭上的事情，提高我國基礎(chǔ)科技和工業(yè)水平是應(yīng)盡的責(zé)任，也是個人價值的體現(xiàn)”。大學(xué)生應(yīng)該增強實踐意識，立足本職，頑強拼搏，用青春的力量去踐行中國夢。

通過調(diào)查分析，初步掌握了當(dāng)代大學(xué)生對中國夢的認知狀況，也加深了自身對中國夢的理解。中國夢是理想，是目標，也是實踐。大學(xué)生只有加深對中國夢認知和理解，才能將中國夢與個人夢相融合，也才能為中國夢的實現(xiàn)貢獻力量。

參考文獻：

[1] 劉少奇選集（下卷）[M].北京：人民出版社，1985.

[2] 習(xí)近平總書記系列講話精神學(xué)習(xí)讀本[M].北京：中共中央黨校出版社，2013.

[3] 中共中央文獻研究室編.十八大以來重要文獻選編（上）[M].北京：中央文獻出版社，2014.

[責(zé)任編輯：東方緒]