黃曉妹

【摘要】一詞多義是人類語言存在的的普遍現(xiàn)象。原有詞在詞義范疇擴展中，衍生出許多新的詞義，這些詞義之間具有一定的相似性。通過原型范疇理論，我們可以更好地了解一詞多義的現(xiàn)象。所以，本文在認知語言學(xué)框架下借助于原型范疇理論對strike 一詞多義現(xiàn)象進行分析闡釋， 進一步揭示多義詞產(chǎn)生的內(nèi)在機制。

【關(guān)鍵字】原型范疇理論 一詞多義 strike

【中圖分類號】H313 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）09-0167-01

一、原型范疇理論的簡介

原型范疇理論是一種全新的概念構(gòu)建模式，有效地彌補了傳統(tǒng)范疇理論存在的不足。在傳統(tǒng)范疇理論中，有人認為范疇是通過一組共同特征而建構(gòu)起來的，而這些特征具有不客觀性；同一個范疇內(nèi)所有成員的地位相等，沒有核心成員和邊緣成員之分；對于范疇的邊界他們認為是明確的。在一般情況下，傳統(tǒng)范疇理論可以用來闡釋現(xiàn)實生活中的某些范疇現(xiàn)象，但是這一理論一旦被用來解釋其他更多的自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象時卻顯得蒼白無力。

維氏在20 世紀70 年代提出了的“家族相似性”原理的基礎(chǔ)。Eleanor Rosch在維氏提出的理論基礎(chǔ)上做了大量的實驗并提出原型范疇理論，并認為：范疇是建立在相似性的網(wǎng)絡(luò)之上；范疇的邊界是模糊的。而且在同一個范疇內(nèi)成員間的地位不相等。

二、一詞多義的認知

多義詞就是指一個擁有兩個或兩個以上含義的詞語。一個詞最初只有一個含義，即基本意義或者核心意義，但隨著社會生活的發(fā)展、新生事物的不斷出現(xiàn)，語言也會有相應(yīng)的發(fā)展，于是這個詞的語義結(jié)構(gòu)通過一些方法，如：擴大、縮小、遷移等，不斷變化和發(fā)展，最后該詞就獲得了一些與其基本意義相關(guān)的其他含義，即派生意義或者擴展意義。這些含義是從基本意義引申、派生或衍生出來的意義。

三、“strike”多義詞的基本釋義

“strike”是一個多義詞，它可以作為一個典型例子來闡述如何運用原型范疇理論來分析語義范疇。這個單詞可以衍生許多的語義項。接下來我們先看看它在朗文辭典里的英文釋義：

（1）formal to deliberately hit or knock someone or something hard.（敲打）

（2）when a clock strikes， its bell sounds a certain number of times to show what the time is. （敲鐘）

（3）when lighting strikes something， it hits and damages it. （閃電擊中）

（4）to attack quickly and suddenly. （突襲）

（5）to deliberately stop working for a time because of a disagreement about pay， working conditions etc. （罷工）

（6）to fall on a surface. （投射在表面）

（7）if a thought or idea strikes you， you suddenly realize that it is important， bad etc. （使…突然產(chǎn)生某種想法）

（8）to make some feel afraid. （使某人感到恐懼害怕）

（9）to suddenly find gold， oil etc， especially after you have been looking for it.（發(fā)現(xiàn)）

一聽到“strike” 這個單詞，我們腦海里首先冒出的是“打擊”這個含義。這正是符合釋義（1）給出的含義。由于釋義（1）是我們學(xué)習(xí)這個單詞最先接觸到的含義，并且它在我們英語使用中頻率是最多的，所以我們可以把釋義（1）看作是“strike”這個詞的核心意義或者基本意義。假如我們把“strike”定為一個多義范疇，釋義（2）到釋義（9）都是這個單詞根據(jù)釋義（1）基本意義引申派生或者是擴展出來的意義。

四、多義詞“strike”在語義范疇中的原型效應(yīng)

一個多義詞的各個義項組成了該詞的一個語義范疇，該詞的基本意義或者核心意義就是這個語義范疇中的原型。我們發(fā)現(xiàn)“strike”一詞的語義范疇存在著以下原型效應(yīng)：

（一）語義范疇中各個義項間表現(xiàn)出家族相似性

“strike”基本意義或者是說核心意義是“打擊，敲打”。這個義項被視作是這個范疇的“原型”。當此義項由“打擊，敲打”擴展到“敲鐘”等義項時，這些義項都有一個共同的特征：那就是每個義項都存在一種具有擊打性的動作，這個動作有時候明顯地被表現(xiàn)出來。所以，我們可以說各個義項之間具有家族相似性。

（二）語義范疇中各個義項的邊界是模糊

我們可以圍繞原型義項即“打擊，敲打”在“strike”語義范疇來闡述，按照范疇內(nèi)成員的典型程度向外擴展，離中心越近的成員越典型，離中心越遠的成員越不典型?！皊trike”作為“打擊”的含義講時，我們很快就接受了。但是當它作為“使…突然產(chǎn)生某種想法”等含義講時，我們不容易接受。這證明了語義范疇中各個義項之間沒有清晰的邊界線，相反是模糊不清的。

（三）語義范疇中各個義項之間處于不相等的地位

在語義范疇中，原型義項是最具有代表性的和典型性的，它處于核心領(lǐng)導(dǎo)的地位。在“strike”這個語義范疇中，釋義（1）即“打擊，敲打”這個義項肯定比“敲鐘，突襲”這幾義項更加接近原型意義，而釋義（2）到釋義（5）這幾義項又比釋義（6）到釋義（9）這幾義項更加地接近原型意義。通過這一點我們可以說明在一個語義范疇中各個義項之間處于不相等的地位。

五、結(jié)語

借助認知語言學(xué)中原型范疇理論，我們闡述了“strike”這個多義詞的現(xiàn)象，從而得出的結(jié)論：一個多義詞的各個不同的義項構(gòu)成了一個語義范疇，該詞的核心意義就是其他義項的原型，其他義項與這個原型義項之間存在著家族相似性。此外，語義范疇的中各個語義項的邊界模糊不清，離原型意義越遠的其他義項與原型意義的相似性越低，而且各個義項所處的地位也是不相等的。原型范疇理論很好地幫助我們認識不同詞義之間的內(nèi)在的本質(zhì)的聯(lián)系， 為我們理解詞義擴展的規(guī)律性提供可靠的理據(jù)。在今后我們學(xué)習(xí)多義詞過程中時，我們應(yīng)該有效地借助原型范疇理論來分析和解釋一詞多義現(xiàn)象，從而更加清楚準確地認識和運用英語單詞。

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