国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

文字設(shè)計(jì)課程教學(xué)改革的探索

2015-05-30 10:48譚晶
美術(shù)界 2015年8期
關(guān)鍵詞:設(shè)計(jì)思維想象教學(xué)改革

【摘要】通過文字設(shè)計(jì)的創(chuàng)意表現(xiàn),使受眾更容易捕捉到創(chuàng)作者想表達(dá)出的意圖和構(gòu)想。對(duì)課程進(jìn)行不斷地探索和革新,進(jìn)而提高學(xué)生的設(shè)計(jì)思維和文字表現(xiàn)力。

【關(guān)鍵詞】文字設(shè)計(jì);設(shè)計(jì)思維;教學(xué)改革;情緒表現(xiàn);想象

文字設(shè)計(jì)作為視覺傳達(dá)專業(yè)基礎(chǔ)課程的一門必修課,是為學(xué)生在大二下半學(xué)期開始的專業(yè)課學(xué)習(xí)奠定基石。現(xiàn)代設(shè)計(jì)語言的不斷豐富和對(duì)文字設(shè)計(jì)內(nèi)涵的不斷擴(kuò)充,要求學(xué)生提高文字設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力以及與其他內(nèi)容(文化、思想等)的相互融合。文字設(shè)計(jì)課程不僅要傳遞給學(xué)生對(duì)文字進(jìn)行設(shè)計(jì)的基本方法和技巧,還應(yīng)要求學(xué)生能將設(shè)計(jì)方法運(yùn)用到實(shí)際生活中,用以拓展思維訓(xùn)練。

一、思維轉(zhuǎn)換訓(xùn)練

有的概念比較抽象,如時(shí)間、空氣等,那就需要以聯(lián)想的方式用一種具象的形象來生動(dòng)地闡明抽象的概念,通過形象的比喻讓受眾更容易理解信息的目的。這種作業(yè)形式的練習(xí)可以加強(qiáng)學(xué)生的接受能力和理解能力。設(shè)計(jì)類教師應(yīng)該在具備扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和課題研究成果的基礎(chǔ)上,不斷提升自我視覺溝通策略素養(yǎng),不斷提升視覺溝通的能力,敢于進(jìn)行創(chuàng)造性的試驗(yàn)以提升自己的教學(xué)效果。以學(xué)生為本位,促使學(xué)生的學(xué)習(xí)效率與自主學(xué)習(xí)能力的提高才是最終目的。有的學(xué)生在這部分練習(xí)時(shí)會(huì)覺得思維角度的切換有一定困難,設(shè)計(jì)出的文字顯得呆板生硬,或者就是完全跑題;個(gè)別思維想象空間展開能力較好的學(xué)生能夠較自如地轉(zhuǎn)換思考模式,創(chuàng)意表現(xiàn)方式新穎。對(duì)于這種情況可適當(dāng)對(duì)思維轉(zhuǎn)換切入進(jìn)度較慢的學(xué)生增加具象概括能力的練習(xí),再逐步過渡到抽象概念的結(jié)合展現(xiàn)。

二、將情緒表現(xiàn)與文字設(shè)計(jì)課程相結(jié)合

文字設(shè)計(jì)課程應(yīng)通過文字設(shè)計(jì)的活動(dòng)為學(xué)生的思想情感灌注美的源泉,產(chǎn)生享受與成就感,讓學(xué)生更為放松地進(jìn)行藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)作,發(fā)揮其創(chuàng)造的潛力。在這個(gè)創(chuàng)作的過程中逐步挖掘?qū)W生的天賦與才能且讓其得到充分的發(fā)揮,同時(shí)能夠覺察自身意志的主觀想法和情緒體驗(yàn),逐步掌握更多解決問題的方法及提高其能力。通過觀察、想象、選擇以及表現(xiàn)創(chuàng)意元素再以熟練技巧將內(nèi)心的藝術(shù)意象以具體的形式表現(xiàn)和傳達(dá)出來,成為藝術(shù)設(shè)計(jì)者個(gè)人情感和意志向外展現(xiàn)的一種表達(dá)方式。文字設(shè)計(jì)的情緒功能有以下幾個(gè)方面:第一,透過文字的點(diǎn)、線、面的編排過程,將主題情感的情緒展現(xiàn)在設(shè)計(jì)作品中,求得心理的平衡狀態(tài):第二,文字設(shè)計(jì)所傳遞的信息與不同的線條、形體或顏色組合更會(huì)引起他人的聯(lián)想或投射反應(yīng),提升了具體化和與人溝通之目的;第三,文字是一種心理語言的陳述,對(duì)于文字進(jìn)行的編排能帶有明顯的個(gè)人風(fēng)格特征;第四,由于文字的表現(xiàn)力與主觀情感的組合表達(dá)獲得成功,學(xué)生的自信心得到增加,更加開放地表達(dá)自我能力、創(chuàng)造能力;第五,在設(shè)計(jì)時(shí),打破以往感受與習(xí)慣的限制,探討自我重新定位,提升自我。以字母“O”的設(shè)計(jì)(圖1)為例,現(xiàn)實(shí)生活中的美好體驗(yàn)環(huán)繞在自身的生活經(jīng)歷之中,細(xì)膩的情感通過線條展現(xiàn)了主體人物對(duì)待生活的積極向上的人生態(tài)度,雖然過程中會(huì)有突發(fā)情況的插入,但是整體仍然以優(yōu)雅、柔美的心境去面對(duì)生活,這與字母“O”的圓潤(rùn)、完美的字體結(jié)構(gòu)是分不開的。通過這個(gè)階段的練習(xí),學(xué)生的興趣性是最為強(qiáng)烈的,基本上學(xué)生都能夠積極主動(dòng)地進(jìn)行思維訓(xùn)練表現(xiàn),通過文字的再設(shè)計(jì)將主觀能動(dòng)思維進(jìn)行富有創(chuàng)造力的主題展現(xiàn),依據(jù)文字的意義和結(jié)構(gòu)進(jìn)行情節(jié)化、心理化的布局和符號(hào)化的處理,通過聯(lián)想使創(chuàng)作的作品與觀者進(jìn)行溝通,將形、音、意高度融合統(tǒng)一起來,創(chuàng)造出包含個(gè)人情感的文字符號(hào)。

三、文字設(shè)計(jì)來源的靈感源泉

中國(guó)文字有著源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,經(jīng)歷了甲骨文、金文、小篆、楷書等字體的演變。文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)的基本思路集合了象形、會(huì)意、形聲三者于一體的特性,字體線條優(yōu)美,形態(tài)變化奧妙,意境深遠(yuǎn),能引起人們美妙而大膽的聯(lián)想,帶給人以美的享受。如通過對(duì)某一事物細(xì)致觀察等,把想象思維和邏輯思維的設(shè)計(jì)意境傳遞給受眾。從生活中理解和掌握自然形態(tài),進(jìn)行具象或抽象的字體架構(gòu)展現(xiàn);從傳統(tǒng)文化中吸取養(yǎng)分,裝飾字、漢字創(chuàng)意再設(shè)計(jì)不單是創(chuàng)造一種美好形體,更多地強(qiáng)調(diào)字體內(nèi)涵和視覺沖擊力,把字體的象征表意性恢復(fù)到會(huì)意的象形性。以具象造型搭配筆畫構(gòu)成字體的,也可以半抽象的形體充當(dāng)筆畫結(jié)構(gòu),還有一種比較特別的表現(xiàn)方式,如圖案文字。也可以從書法中學(xué)習(xí)書寫技巧,用更廣泛的設(shè)計(jì)意味表現(xiàn)。可在課堂上適當(dāng)?shù)匕才庞袝r(shí)間限制的當(dāng)場(chǎng)快速練習(xí)方式,鼓勵(lì)學(xué)生通過多種創(chuàng)意手法盡可能地進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)。

四、文字設(shè)計(jì)課程與其他專業(yè)課程的結(jié)合

文字亦是廣告設(shè)計(jì)中傳遞設(shè)計(jì)信息的重要元素,具有獨(dú)特的魅力和豐富的內(nèi)涵,在廣告招貼設(shè)計(jì)中具有重要地位,恰當(dāng)?shù)厥褂梦淖纸M合表現(xiàn),可增強(qiáng)廣告招貼的視覺傳達(dá)效果,提高作品的訴求力,賦予廣告設(shè)計(jì)版面審美價(jià)值。在標(biāo)志設(shè)計(jì)中,以中文或英文作為企業(yè)標(biāo)志形象主體是非常常見的,特別是屬于特色文化或產(chǎn)業(yè)的企業(yè)對(duì)于中文的字體組合是有著明顯的偏愛傾向的,一般情況下以企業(yè)名稱的縮寫來進(jìn)行創(chuàng)意的表現(xiàn),融合企業(yè)文化、企業(yè)精神以及美好的寓意而進(jìn)行的文字設(shè)計(jì)具有特別的設(shè)計(jì)韻味。字體設(shè)計(jì)從文字的外觀形態(tài)出發(fā),對(duì)文字進(jìn)行視覺感受的創(chuàng)新和組織,使文字形成具有鮮明感官的具體形象,從而準(zhǔn)確無誤地傳達(dá)出文字所承載的藝術(shù)信息。文字設(shè)計(jì)在視覺傳達(dá)過程中,應(yīng)具有表現(xiàn)情感的功能,給人以美的享受,在文字的表現(xiàn)意味中,賦予文字詼諧、幽默或想象空間等表現(xiàn)形式,綜合運(yùn)用兩方面的功能以期達(dá)到均衡立體的效果。

結(jié)語

總之,在中國(guó)特色文化的背景之下,文字設(shè)計(jì)能夠體現(xiàn)出獨(dú)特藝術(shù)美的理想境界,在字里行間里都會(huì)流露出設(shè)計(jì)師的思想、意念以及個(gè)性。對(duì)于學(xué)生的大一下半學(xué)期的課程學(xué)習(xí)來說,文字設(shè)計(jì)課程是一門很有意思的極富個(gè)人表現(xiàn)力的創(chuàng)意思維呈現(xiàn)過程,它對(duì)于設(shè)計(jì)思維從具象到抽象再到具象的反復(fù)訓(xùn)練更是一種磨合。文字設(shè)計(jì)是結(jié)合色彩對(duì)文字的筆畫結(jié)構(gòu)與組合排列方式進(jìn)行形象化、生動(dòng)化、個(gè)性化以及藝術(shù)化的設(shè)計(jì)體驗(yàn),是探討文字造型的理論學(xué)習(xí)和技術(shù)實(shí)踐。在文字設(shè)計(jì)的過程中,不僅僅是為了字體的審美價(jià)值,也必須保持文字的形態(tài)個(gè)性與精神主題,提高字體的思想性、易讀性,增強(qiáng)版面的感染力與沖擊力,以求獲得最佳傳達(dá)效果。

參考文獻(xiàn):

[1]肖麗,關(guān)于文字設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容改革的探討高等教育研究,2013(3)

[2]廖運(yùn)升,淺析文字設(shè)計(jì)特點(diǎn)及在教學(xué)中的應(yīng)用.中國(guó)科技創(chuàng)新導(dǎo)刊,2003(16)

譚晶,韓山師范學(xué)院美術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院

猜你喜歡
設(shè)計(jì)思維想象教學(xué)改革
快樂的想象
細(xì)觀察 多想象 善表達(dá)
這些并不是想象,有些人正在為擁抱付費(fèi)
讀者(2017年15期)2017-07-14
淺析物聯(lián)網(wǎng)時(shí)代智能產(chǎn)品的設(shè)計(jì)思維和策略
產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)分析技術(shù)對(duì)新型設(shè)計(jì)思維模式的影響
基于翻轉(zhuǎn)課堂的企業(yè)級(jí)程序設(shè)計(jì)課程教學(xué)方法探索
基于人才培養(yǎng)的技工學(xué)校德育實(shí)效性研究
現(xiàn)代信息技術(shù)在高職數(shù)學(xué)教學(xué)改革中的應(yīng)用研究
以職業(yè)技能競(jìng)賽為導(dǎo)向的高職單片機(jī)實(shí)踐教學(xué)改革研究