賈國華

【摘 要】

小學(xué)英語是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，小學(xué)英語中口語的學(xué)習(xí)更是將英語用語言的形式講出來的一種方式，口語的教學(xué)和練習(xí)是學(xué)習(xí)英語的重要部分。國家對小學(xué)英語教學(xué)的教學(xué)力度不斷加大，對小學(xué)英語口語在教學(xué)上更是加強(qiáng)了教學(xué)新思想，使對英語口語學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)進(jìn)行重點(diǎn)教育，使英語口語學(xué)習(xí)能有更好的發(fā)展，更好的與國際相接軌。本篇文章指出能如何幫助小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語口語上有更好的學(xué)習(xí)意見。

【關(guān)鍵詞】

小學(xué)英語口語 口語學(xué)習(xí)方法 學(xué)困生存在的弊病

小學(xué)英語口語的教育對于一些思維能力或者是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子來說這點(diǎn)程度的英語口語根本不在話下，但是不管到哪都會(huì)有一些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，解決小學(xué)生英語口語學(xué)習(xí)困難的方法和解救措施是幫助小學(xué)生提高口語學(xué)習(xí)最有效的途徑。

一、在小學(xué)生學(xué)習(xí)英語口語時(shí)遇到的問題

小學(xué)生的英語教學(xué)是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，口語在英語中是一種文化交流的一種形式，加強(qiáng)對英語基礎(chǔ)的教育，并且對英語口語加大教學(xué)力度，制定出一套可以更好的學(xué)習(xí)英語口語的教學(xué)方法，在學(xué)習(xí)英語口語中會(huì)遇到很多問題，能給出合理的解決方式是解決問題的關(guān)鍵。

（一）小學(xué)在學(xué)習(xí)英語口語的方法上存在的問題

小學(xué)英語口語是最為基礎(chǔ)的英語教學(xué)，簡單而且容易讓人理解，但是沒有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法也是不能更好地學(xué)習(xí)英語口語，學(xué)習(xí)方法的重要性在這完全體現(xiàn)出來了。例如，在人教精通版小學(xué)三年級英語Lesson5上冊中，Can you show me the way to the bank， please？這一句中只會(huì)死記硬背每一個(gè)單詞，但是不知道每一個(gè)單詞具體什么意思和對整句話的意思都沒有更好的解釋。

（二）小學(xué)生英語會(huì)寫不會(huì)說的問題

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語中經(jīng)常犯的一個(gè)錯(cuò)誤就是會(huì)寫但是不會(huì)讀，只能將書本上的英語寫出來，但是不會(huì)讀，這對英語口語上造成重大的問題，在人教精通版小學(xué)三年級上冊英語Lesson4中can you give me a piece of cake and a cup of juce這句中，學(xué)生只能將這整句看著的情況下寫出來，在用口語說的情況下就寫不出來，對每個(gè)單詞的發(fā)音不知道是寫不出來英語的關(guān)鍵。

（三）口語的練習(xí)方式不正確

英語的學(xué)習(xí)中口語的練習(xí)方式是關(guān)系到能否正確的發(fā)音和將語句串通好的關(guān)鍵，但是小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語口語的練習(xí)方式不正確，口語的練習(xí)方式應(yīng)該適應(yīng)小學(xué)生的自身學(xué)習(xí)能力，而不是要求小學(xué)生每天記住100個(gè)單詞或者更多，要求每天讀很多單詞，但是會(huì)讀但不知道單詞的意義，這樣口語的練習(xí)是失敗的。

二、解決并幫助小學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語口語的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語口語時(shí)，能當(dāng)找對學(xué)習(xí)方法，將英語中所涉及的語法和音標(biāo)都能更好的表達(dá)出來。音標(biāo)的掌握是能將英語讀好的關(guān)鍵，英標(biāo)的組合是英語發(fā)音的基礎(chǔ)，將不同的英語單詞組合在一起這樣就是一段對話，將這樣的對話用口語的方式表達(dá)，就是學(xué)習(xí)英語口語的重要組成部分。

（一）小學(xué)生英語口語的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語口語上的學(xué)習(xí)方法，有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就能將英語口語練習(xí)到最好，將每一個(gè)單詞都清楚的知道漢語意思，就能將整句對話翻譯成漢語。例如在上面的例子中要知道can一詞的意思和can的音標(biāo)組成，并且對生單詞進(jìn)行查詢，了解其漢語意思，知道音標(biāo)的組合就能將單詞用口語表達(dá)出來。不能對英語進(jìn)行死記硬背的方式，靈活的運(yùn)用是學(xué)習(xí)英語口語的重要部分。

（二）小學(xué)生加強(qiáng)對會(huì)寫不會(huì)說的訓(xùn)練方法

小學(xué)生一般情況下都會(huì)出現(xiàn)會(huì)寫英語單詞但是不會(huì)說，這樣的問題主要是對英語中音標(biāo)不了解，音標(biāo)是掌握英語發(fā)音的重要組成。學(xué)習(xí)音標(biāo)時(shí)應(yīng)當(dāng)知道每一個(gè)字母的發(fā)音和字母組合的發(fā)音，這樣就能將英語更好的表達(dá)。例如，在上面的例子中書寫can you give me a piece of cake and a cup of juce時(shí)一邊寫單詞一邊讀，既能加深英語的書寫能力，又能將英語讀出來。英語聽說能力的練習(xí)方法就是，一邊書寫英語單詞或句子，然后將整段句子或單詞讀出來，在讀的過程中要知道每一個(gè)字母或組合所發(fā)的音，這樣就能增加小學(xué)生的英語口語練習(xí)，也是最有效的學(xué)習(xí)方式。

（三）小學(xué)生口語練習(xí)的有效措施

更好的學(xué)習(xí)英語口語的有效措施就是將小學(xué)生日常所能看見的事物都用英語說，比如看見一只狗就用英語說dog，問身邊的家長你比較喜歡狗或者貓？就用英語的形式說出來，如Do you prefer dogs or cats這樣的方式能讓小學(xué)生將所能看見的或者聽見的，都用英語的口語的方式進(jìn)行表達(dá)。加強(qiáng)了小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語口語方面的練習(xí)，更能將英語熟練的運(yùn)用，更好的將英語口語用語言的形式表達(dá)。

【結(jié) 語】

小學(xué)英語在更好的學(xué)習(xí)方法上能將小學(xué)英語口語學(xué)習(xí)能力得到顯著的提高，對我國小學(xué)生英語教學(xué)水平有了顯著幫助。英語口語的練習(xí)是加強(qiáng)我國小學(xué)生學(xué)習(xí)英語時(shí)，將英語流利的表達(dá)出來，口語是交流的一種方式，找到好的練習(xí)方式，就能將英語口語練習(xí)到最好。

【參考文獻(xiàn)】

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