章冬云?溫旭

摘 要：朋輩教育作為實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的有效途徑，使教育者與被教育者的差異最小化，增強(qiáng)了教育的感染力和管理的可接受性，有助于形成學(xué)生自我教育、自我管理和自我服務(wù)的全面教育管理網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生自主管理奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本文就朋輩教育在學(xué)生自主管理中的應(yīng)用進(jìn)行闡述。

關(guān)鍵詞：朋輩教育 自主管理 服務(wù) 教育

一、朋輩教育的理論基礎(chǔ)

學(xué)生自主管理工作需要根據(jù)學(xué)生個(gè)人身心發(fā)展情況，結(jié)合學(xué)校宏觀發(fā)展目標(biāo)來(lái)開展，有計(jì)劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段充分發(fā)揮自身的主觀能動(dòng)性，通過(guò)個(gè)人、小組等形式，將自主管理融入自主發(fā)展實(shí)踐中。在活動(dòng)開展過(guò)程中，不斷通過(guò)自我教育、自我約束等方式培養(yǎng)學(xué)生，讓學(xué)生自主發(fā)展，提升學(xué)生的自律性。

學(xué)生自主管理包含兩層含義：一是將學(xué)生視為管理的主體，讓學(xué)生養(yǎng)成自我管理的良好習(xí)慣，提升學(xué)生的自律能力，為其日后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)；二是讓學(xué)生參與學(xué)校內(nèi)部的日常管理工作，積累管理經(jīng)驗(yàn)。

朋輩教育是指具有相同背景或由于某種意愿使具有共同語(yǔ)言的人在一起分享信息、觀念或行為技能，以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的一種教育方法?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》中指出，將教育與自我教育相結(jié)合是加強(qiáng)及改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的一個(gè)基本原則。在學(xué)生自主管理中，發(fā)揮大學(xué)生優(yōu)秀朋輩群體的帶動(dòng)作用，以高帶低、以強(qiáng)帶弱、以優(yōu)帶差，大學(xué)生自我教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的有效途徑。

國(guó)外研究發(fā)現(xiàn)，朋輩伴讀能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，青年朋輩互助能明顯減輕學(xué)生因酗酒、吸毒、輟學(xué)等問(wèn)題被家庭、學(xué)校、社會(huì)拋棄而產(chǎn)生的孤獨(dú)感，能有效提高學(xué)生對(duì)毒品、酒精等的抵御能力。朋輩教育能有效彌補(bǔ)專業(yè)輔導(dǎo)教師數(shù)量和精力的不足，朋輩之間平等開放的關(guān)系，使每個(gè)個(gè)體都能得到積極有效的關(guān)注、尊重、情感認(rèn)同和支持。朋輩互助有效利用了學(xué)生資源，學(xué)生作為參與主體，實(shí)現(xiàn)了“助人—自助”的良性循環(huán)。

二、朋輩教育在學(xué)生自主管理中的積極作用

1.使教育者與被教育者的差異最小化，增強(qiáng)教育的感染力和管理的可接受性

朋輩教育以信任和尊重為基本前提，以平等、建設(shè)性的朋輩關(guān)系為互動(dòng)原則，充分體現(xiàn)了人本主義思想，一方面發(fā)揮了教育者的特長(zhǎng)、經(jīng)驗(yàn)，與其他個(gè)體形成了互相幫助、互相溝通的良好教育態(tài)勢(shì)；另一方面，相近的成長(zhǎng)條件和價(jià)值觀，有利于被教育者形成共鳴，降低抵觸性，增強(qiáng)互動(dòng)，為學(xué)生提供傾訴和交流的平臺(tái)，彌補(bǔ)了高校教輔人員人手不足和年齡差距逐年增大的缺點(diǎn)。朋輩間的良性互動(dòng)和榜樣示范作用能營(yíng)造出濃厚、良好的學(xué)風(fēng)校風(fēng)，從而推動(dòng)學(xué)生的自我教育、自我管理和自我服務(wù)。

2.全面深入開展學(xué)生自主管理，形成有效的教育管理網(wǎng)絡(luò)

朋輩教育以高帶低、以強(qiáng)帶弱、以優(yōu)帶差的形式，可在入學(xué)適應(yīng)、黨團(tuán)活動(dòng)、心理健康、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流和就業(yè)指導(dǎo)等多個(gè)方面豐富學(xué)生自主管理。例如，選拔高年級(jí)優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)擔(dān)任新生班級(jí)指導(dǎo)，優(yōu)秀學(xué)生分享成功經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮朋輩的示范作用；設(shè)立班級(jí)心理委員，利用社團(tuán)開展心理健康教育，充分發(fā)揮朋輩的互動(dòng)作用；設(shè)立黨員幫扶崗，組織黨員學(xué)習(xí)小組，發(fā)揮朋輩的自省作用。

三、朋輩教育在學(xué)生自主管理中的應(yīng)用基礎(chǔ)

1.完善的組織管理體系

完善的組織管理是朋輩教育有序開展的重要保障。將朋輩教育納入學(xué)生自主管理體系中，建立一套完整的朋輩教育者選拔與培訓(xùn)、活動(dòng)策劃與實(shí)施、效果評(píng)價(jià)與總結(jié)的體系。定期對(duì)該項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)，將理論與實(shí)踐成果進(jìn)行對(duì)照，優(yōu)化組織管理體系。

2.系統(tǒng)的培訓(xùn)與及時(shí)的指導(dǎo)評(píng)估

為保證朋輩教育的效果，需對(duì)教育者進(jìn)行有效的培訓(xùn)指導(dǎo)、對(duì)活動(dòng)進(jìn)行及時(shí)的跟蹤評(píng)估。學(xué)生工作者和專業(yè)教師要在壓力管理、時(shí)間管理、人際溝通技巧、輔導(dǎo)技巧、角色與職責(zé)、專業(yè)導(dǎo)航等方面對(duì)教育者進(jìn)行系統(tǒng)全面的培訓(xùn)和咨詢服務(wù)。不僅增強(qiáng)教育者對(duì)被教育者的榜樣示范作用，同時(shí)關(guān)注教育者自身的發(fā)展和能力的提升。這樣不僅可以保證朋輩教育的效果，同時(shí)可以讓學(xué)生了解自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步，縮短反饋周期，強(qiáng)化朋輩教育中的有效行為，形成良性循環(huán)。

朋輩教育是實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主管理的有效途徑，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生自主管理的效果，且深入學(xué)生生活的各個(gè)方面，延伸了學(xué)生自主管理的網(wǎng)絡(luò)體系。對(duì)朋輩教育活動(dòng)的組織管理、系統(tǒng)培訓(xùn)和跟蹤評(píng)估，保證了朋輩教育活動(dòng)的順利開展，培養(yǎng)了一支優(yōu)秀的學(xué)生隊(duì)伍，為學(xué)生自主管理奠定了基礎(chǔ)。

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（作者單位：上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院）