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什么是記敘文的抑揚(yáng)

2015-05-30 10:48陳佳佳
廣東第二課堂·初中 2015年6期
關(guān)鍵詞:波瀾文章

陳佳佳

什么是抑揚(yáng)?

為了把抑揚(yáng)更形象地展現(xiàn)給大家,我們先來(lái)看一篇例文(為了更好地說(shuō)明問(wèn)題,選文并非寫(xiě)的一件事):

例文:

我的父親

江蘇省鹽城市伍佑中學(xué) 王亞群

小時(shí)候看父親,父親很高大,就像大山里的一片森林,我是這林中的小樹(shù)苗,小樹(shù)苗永遠(yuǎn)離不開(kāi)大森林的懷抱。

長(zhǎng)大了再看父親,父親卻很沉默,就像一株參天大樹(shù)的根,我是這樹(shù)根上長(zhǎng)出的長(zhǎng)枝條,樹(shù)枝永遠(yuǎn)報(bào)答不了樹(shù)根的恩情。

我很小的時(shí)候,父親干完活,總是喜歡坐在椅子上,悠悠地抽著煙,我則像一只乖乖的小貓偎依在他的大腿旁。他似乎在思考著什么,可我不知道。他抽完一根煙,就看看我,又笑了笑,然后把我抱起來(lái),用滿(mǎn)是香煙味兒的嘴在我臉上親。他那又黑又硬的胡須,經(jīng)常惹得我哈哈大笑。我已經(jīng)習(xí)慣了父親這種獨(dú)特的味道。

父親很愛(ài)我,在我的記憶中,永遠(yuǎn)抹不去的是父親那一張愁苦的臉。

一天,我病了,父親把我抱到自行車(chē)上帶我去醫(yī)院。外面下著蒙蒙細(xì)雨,泥濘的路很滑,車(chē)子騎不動(dòng),父親只好推著我跑,邊跑邊不時(shí)地回頭望著我。我坐在自行車(chē)后座上,無(wú)力地瞇縫著眼睛,只覺(jué)得此時(shí)的父親真像電影中的飛人。父親說(shuō),不用擔(dān)心,一會(huì)兒到大醫(yī)院就好了。治療時(shí),父親在一旁緊緊握著我的手??吹轿铱?,他就用粗粗的、冷冷的手給我擦眼淚。治療結(jié)束后,醫(yī)生要我留院觀察。夜深了,父親就坐在我床邊看著我,就像我小時(shí)候看著他那樣,靜靜地看著我。第二天醒來(lái),看見(jiàn)父親紅紅的眼睛在牢牢地盯著我,生怕我突然間飛了似的。我知道父親肯定就是這樣小心翼翼地看著我,一直到天亮的。我趕緊笑了,父親像得了寶貝似的,又用他滿(mǎn)是胡須的臉扎我,他臉上緊繃的肌肉到此時(shí)才舒展開(kāi)來(lái)。

時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)地流逝,我在父親細(xì)致的關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)成了大小伙。然而,父親在養(yǎng)育我長(zhǎng)大的同時(shí),也喂大了我的虛榮———我居然開(kāi)始討厭起父親來(lái)了。

父親個(gè)子不高,比瘦小的媽媽還要低一頭。當(dāng)然,受遺傳的我自然是全班最矮的一個(gè)——不,是全校最矮的一個(gè)!我總是暗暗地流淚,在心中反反復(fù)復(fù)地問(wèn)父親:“你為什么不是高個(gè)?如果你長(zhǎng)得像我同學(xué)的父親一樣高大挺拔,別人就不會(huì)那么整天挖苦我、嘲笑我了,就不會(huì)整天追在我身后叫我‘矮墩‘侏儒了,我也不會(huì)在眾人面前抬不起頭了……”上中學(xué)后,這種低人一等的委屈更像著了魔似的,深深地積壓在我心里。

于是,我經(jīng)常躲避父親,不愿意和父親走在一起,更不愿意讓父親到學(xué)校來(lái)看望我,尤其一點(diǎn)也不喜歡他抽煙的樣子。父親好像也覺(jué)察到了什么,開(kāi)始只是憂(yōu)傷地看著我,后來(lái)只要老遠(yuǎn)看到我的影子就像老鼠見(jiàn)到貓一樣,迅速地把煙藏起來(lái),惶惶然,像犯了錯(cuò)的小孩,愣愣地等著我朝他斜上鄙視的眼神。我呢,總是從父親的外衣口袋中繳獲一包未抽完的煙,然后狠狠地把它們摔到地上,再重重地踩上幾腳,好像這樣就能減輕我對(duì)父親的厭惡似的。

由于我的討厭,父親終于下決心把煙戒掉了。戒煙后,父親明顯地消瘦了許多,整天遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲著我,又整天默默地順著我,那雙凹陷下去的眼睛看起來(lái)更憂(yōu)郁了。

在這樣的日子里,我并沒(méi)有找回我所要的自尊,反而更加難受了。時(shí)間長(zhǎng)了,每當(dāng)一見(jiàn)到父親,我就立刻覺(jué)得背上有無(wú)數(shù)的針在刺我。厭惡父親的心情,使我的雙眼蒙上了灰暗。我知道我錯(cuò)了,但好強(qiáng)的我又不想對(duì)父親說(shuō)。

那天,中午放學(xué)回家,看到父親留在桌上的紙條:“飯菜做好了,都在鍋里。如果涼了,再熱一下,用煤氣小心。爸爸到田里去了。爸爸沒(méi)用,對(duì)不起。我知道你心里很煩,以后我會(huì)盡量讓你看不見(jiàn)我??斐园?,別餓著了!”署名是“小個(gè)子父親”。

我頓時(shí)淚如泉涌,我知道自己深深地傷害了父親。我發(fā)了瘋似地狂奔到田里,抱住滿(mǎn)頭大汗的父親嗚嗚哭泣。父親抖抖地摸著我的頭,又用他那雙粗糙的大手慌忙地擦著我臉上的淚,喃喃自語(yǔ)道:“都怪爸爸不好,都怪爸爸不好,讓你受了這么多的委屈……”

父親那雙久違的粗糙的手?。〈丝?,我才真正體會(huì)到擁有父愛(ài)的溫暖,它像一棵高高的樹(shù),更像地下默默的根。親情無(wú)價(jià),真愛(ài)無(wú)價(jià)!就讓那可惡的虛榮像那發(fā)黃的枯葉一樣隨風(fēng)吹落吧,讓那可惡的虛榮隨風(fēng)兒一去無(wú)影蹤吧。

我愛(ài)父親!

點(diǎn)評(píng):這篇文章除了關(guān)注到結(jié)構(gòu)上的照應(yīng)和文章的波瀾以外,更突出的一點(diǎn)是因?yàn)槲恼略O(shè)置的“曲折”,增強(qiáng)了表達(dá)效果,升華了作者對(duì)父親的愛(ài)。這就是因?yàn)樽髡吆芮擅畹剡\(yùn)用了一種特殊的波瀾法——抑揚(yáng)。

首先小作者寫(xiě)自己小時(shí)候非常敬仰父親,覺(jué)得“父親很高大,就像大山里的一片森林”,以至于習(xí)慣了父親嗆人的煙味,這是“揚(yáng)”,是直接表達(dá)。然而作者沒(méi)有順著這條路寫(xiě)下去,而是說(shuō)“父親在養(yǎng)育我長(zhǎng)大的同時(shí),也喂大了我的虛榮”。在學(xué)校里同學(xué)們都譏笑自己個(gè)子矮,于是導(dǎo)致“我”在心底里非常藐視父親,這是“抑”,轉(zhuǎn)向了敬重的反面。這也是文章的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。這時(shí),作者不再習(xí)慣父親的煙味了,而是“我”毫不留情地繳獲父親的香煙。“我”與父親的隔閡與日俱增。但是,在這種情況下,父親沒(méi)有維護(hù)自己的“父道尊嚴(yán)”,而是一如既往地愛(ài)“我”。這一種愛(ài),是下文“揚(yáng)”的基點(diǎn)。如果在這個(gè)基礎(chǔ)上再揚(yáng)上去,那么文章所表達(dá)的情感就會(huì)深刻得多。后來(lái),“我”知道錯(cuò)了,卻不愿向父親表白。作者提供了第二個(gè)情感突破的契機(jī),父親留下的小紙條使“我”再也控制不住自己的感情,這又是“揚(yáng)”。這也是第二個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。因?yàn)樯衔囊辉俚亍耙帧?,一再地表現(xiàn)對(duì)父親的傷害,而父親一再地退讓、容忍,所以這里的“揚(yáng)”就比開(kāi)頭的“揚(yáng)”顯得更有力,令人情不自禁地佩服父親深沉的愛(ài),正像文中所寫(xiě)的那樣:“它像一棵高高的樹(shù),更像地下默默的根?!弊髡哌@種由“揚(yáng)”到“抑”再到“揚(yáng)”的適度的轉(zhuǎn)化,實(shí)際上表現(xiàn)了對(duì)父親不斷深入的認(rèn)識(shí)過(guò)程,也是父愛(ài)不斷升華的過(guò)程。

因?yàn)橐謸P(yáng)而升華,這是抑揚(yáng)的魅力,也是我們學(xué)習(xí)抑揚(yáng)關(guān)注的核心。

“文似看山不喜平”,寫(xiě)文章最忌平鋪直敘。我們?cè)趯W(xué)習(xí)了寫(xiě)出波瀾之后,能夠?qū)⑽恼聦?xiě)出水花,寫(xiě)出起伏了。但文章的最終目的是為了凸顯文章的價(jià)值存在,是為核心價(jià)值服務(wù)的。有波瀾了,不見(jiàn)得就提升了文章的價(jià)值存在,為了更好地突出文章的核心價(jià)值存在,抑揚(yáng)是一種很好的選擇。

“抑揚(yáng)”其實(shí)是一種相對(duì)的關(guān)系,而運(yùn)用到文章當(dāng)中就可以起到相輔相成,相互凸顯的效果。“抑”的基本意思是“向下壓”,而“揚(yáng)”的基本意思是“向上舉”。正如把瓢按在水里,越往下按,浮起的力量也就越大,“抑”的目的是為了“揚(yáng)”。人們也常說(shuō)“抬得越高,摔得就越痛”,運(yùn)用到文章當(dāng)中,“揚(yáng)”得越高,那么“抑”的力度也就越大。因此,所謂“抑揚(yáng)”就是運(yùn)用二者的背向強(qiáng)化的效果來(lái)行文的一種敘述技巧。

本欄責(zé)任編輯 張家瑜

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