萬慧

游戲活動是幼兒園一日活動中最常見、也是幼兒最喜歡的項目之一?！吨改稀分赋鲇變簣@應(yīng)多為幼兒提供自由交往和游戲的機會，鼓勵他們自主選擇、自由結(jié)伴開展活動。我們要在日常的活動中遵循“以幼兒為本，在游戲中成長”的理念，讓幼兒成為游戲的真正主人。

一、保證戶外游戲時間，提供多種材料進行自主游戲

戶外游戲時間不足，會導(dǎo)致幼兒的游戲水平低下，因此我們每天都保證孩子們有質(zhì)量的戶外活動2小時，在戶外游戲時，教師提供了多種游戲材料，讓戶外活動有質(zhì)有量地開展。在一次戶外活動中，開展了“好玩的球”的游戲，教師為幼兒提供了各種各樣的球：皮球、羊角球、羽毛球、乒乓球、報紙球、布球，和一些輔助材料：球網(wǎng)，長皮筋，投籃架，羽毛球拍，乒乓球拍，小竹竿等，每位幼兒任意選擇一種或幾種游戲材料，兩兩合作進行自主游戲，經(jīng)過觀察，筆者欣喜地發(fā)現(xiàn)，熙熙主動找到和她玩同一類型羊角球的糖糖，起初她們倆在練習(xí)跳羊角球的技法，之后她們在眾多的輔助材料中選擇了一跟長皮筋，她倆一前一后地坐在羊角球上，并且把長皮筋套在羊角上，她們一起跳了起來，嘴里還喊著一二一二的口令;還有的幼兒選擇了皮球和竹竿玩運球游戲……通過組合不同的游戲材料，孩子們玩出了許多不同的花樣，這樣的自主游戲不僅使幼兒的運動能力得到鍛煉，而且培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造力及合作能力，也增強了幼兒的語言表達能力和人際交往能力。

二、利用區(qū)域活動資源，開展豐富多彩的角色游戲

角色游戲是幼兒通過扮演角色、運用想象，創(chuàng)造性地反映個人生活印象的一種游戲，通常都有一定的主題，如娃娃醫(yī)院、美食餐廳、娃娃家等，角色游戲是幼兒期最典型、最有特色的一種游戲。娃娃家是孩子最喜歡的游戲之一，在這個游戲中媽媽可以照料寶寶，幫寶寶吃飯、睡覺、洗漱等生活起居，還可以帶著家庭成員去做客、買菜、做飯的游戲。娃娃醫(yī)院也是非常受孩子們歡迎的游戲，在這個區(qū)域活動中，醫(yī)生可以為患者看病診斷、治療開藥，護士可以為患者抽血、打針;美食餐廳更是高人氣的區(qū)域游戲，孩子們可以扮演廚師烹飪美食、服務(wù)員接待顧客、顧客品嘗美食、收銀員等角色;這些角色游戲都是幼兒非常熱衷的，都是與幼兒息息相關(guān)的，都是日常生活的再現(xiàn)。角色游戲看起來是一個個獨立的區(qū)域游戲，但是隨著幼兒年齡的增長，隨著活動的延伸，我們可以將這些區(qū)域游戲聯(lián)系起來，就是我們常說的“區(qū)區(qū)聯(lián)動”，在這些區(qū)域活動中孩子們也需要教師，他們需要教師成為他們共同的游戲伙伴，幫助他們解決些難以解決的問題，這樣，整個角色游戲就會變得相當(dāng)活躍，孩子們會在游戲中大膽地表現(xiàn)自己。

三、教學(xué)活動游戲化，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體

多元智能教育理念已經(jīng)滲透到幼兒教育活動中，用情景導(dǎo)入活動，以游戲貫穿始終，讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。中班音樂游戲“洗衣真快樂”這一活動就體現(xiàn)了這一理念。幼兒的教育內(nèi)容來源于生活，在這個音樂活動中通過觀看視頻洗衣機是怎樣洗衣服的，假設(shè)“我是一件衣服”，啟發(fā)幼兒感知音樂，用肢體語言表現(xiàn)衣服在洗衣機里的狀態(tài)，這種形式很新穎，能促使孩子融入這個活動中，從而創(chuàng)造性地來表現(xiàn)音樂，幼兒們不僅感受到生活藝術(shù)而且也得到了快樂的體驗。

四、過渡環(huán)節(jié)也快樂

幼兒園的一日活動中，過渡環(huán)節(jié)有許多零散時間，如幼兒來園后、離園前、飯后。在各個過渡環(huán)節(jié)中，游戲穿插在零散時間中進行。游戲內(nèi)容豐富、形式多樣、易于操作，有的是徒手進行的，有的只需要簡單的材料。如一根繩子、一塊手帕，這些隨處可得的東西便可使游戲開展起來，能給孩子帶來許多歡樂。這樣就體現(xiàn)了動靜交替的原則。

豐富多彩的游戲活動，使我們的一日活動“活”起來，同時促進了孩子的身心發(fā)展，為幼兒的健全人格打下了堅實基礎(chǔ)，讓孩子在游戲中擁有自信，讓孩子在活動中發(fā)展?jié)撃?，讓孩子在交流中學(xué)習(xí)，讓孩子在游戲活動中快樂成長??？笸（作者單位：江西省政府直屬機關(guān)保育院）