江慶彬　覃章榮

【摘 要】在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新形勢(shì)下，培養(yǎng)專業(yè)能力強(qiáng)、人文素養(yǎng)高的全面發(fā)展的研究生顯得越來(lái)越重要；提高理工類研究生的人文素養(yǎng)，可從以下方面開(kāi)展教育：增設(shè)人文素質(zhì)系列課程，加強(qiáng)導(dǎo)師在研究生德育培養(yǎng)方面的引導(dǎo)能力和主導(dǎo)作用，加強(qiáng)研究生自我教育、自我管理和自我服務(wù)，豐富研究生的校園文化生活。

【關(guān)鍵詞】理工科 研究生 人文素養(yǎng)教育

【中圖分類號(hào)】 G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】0450-9889（2015）05C-0055-02

目前，高校普遍重視理工類研究生的專業(yè)教育以及實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)而忽略人文教育的重要性，導(dǎo)致在校研究生人文素養(yǎng)的缺失，極大地阻礙了研究生的全面發(fā)展，直接給研究生高層次就業(yè)造成障礙，也間接給經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步造成了不利影響。

因此，在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的新形勢(shì)下，培養(yǎng)專業(yè)能力強(qiáng)、人文素養(yǎng)高的全面發(fā)展的研究生顯得越來(lái)越重要。本文以廣西師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與信息工程學(xué)院研究生為例，探討如何加強(qiáng)理工類研究生的思想政治教育。

一、理工類研究生人文素養(yǎng)缺失的原因分析

受到各種因素的影響，理工類研究生的人文素養(yǎng)有待提高，諸如人文知識(shí)偏窄，口頭和書(shū)面表達(dá)能力、心理承受能力較差和人際關(guān)系不協(xié)調(diào)等問(wèn)題。分析其原因，主要有以下四個(gè)方面：

（一）研究生課程體系設(shè)置注重專業(yè)能力培養(yǎng)，人文教育類課程偏少

目前在許多高校當(dāng)中，理工科研究生的課程體系一般只是在一年級(jí)開(kāi)設(shè)科學(xué)社會(huì)主義理論與實(shí)踐和自然辯證法概論這兩門(mén)人文教育的公共課，而在二年級(jí)和三年級(jí)的兩年時(shí)間里開(kāi)設(shè)的幾乎都是專業(yè)教育課。由此可見(jiàn)，各高校普遍非常重視專業(yè)教育，而往往忽視人文素質(zhì)的教育，這使得理工科研究生人文知識(shí)淺薄，人文素質(zhì)偏低。

（二）受專業(yè)特點(diǎn)限制和新技術(shù)發(fā)展帶來(lái)的不良影響

受計(jì)算機(jī)學(xué)科專業(yè)特點(diǎn)的限制，研究生長(zhǎng)時(shí)間與計(jì)算機(jī)打交道，缺乏必要的人文交際。加上行業(yè)新技術(shù)的發(fā)展，使得人們的生活方式越發(fā)機(jī)械化，導(dǎo)致傳統(tǒng)的生活、學(xué)習(xí)方式無(wú)意識(shí)中被弱化。最明顯的現(xiàn)象是，隨著各種拼音輸入法的普及，很多研究生在失去電腦的情況下，已忘記諸多常見(jiàn)漢字的筆畫(huà)順序和偏旁部首，寫(xiě)出的字也是東歪西倒，變成了現(xiàn)代化的“文字盲”。

（三）研究生培養(yǎng)制度中“導(dǎo)師制”的不完善

在研究生培養(yǎng)環(huán)節(jié)中，學(xué)術(shù)引導(dǎo)和育人工作是導(dǎo)師的兩大不可分離的任務(wù)。由于“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系的多樣化和研究生培養(yǎng)制度的不完善性，部分導(dǎo)師以科研為主導(dǎo)，只注重研究生的學(xué)術(shù)水平和科研成果，普遍比較重視學(xué)術(shù)業(yè)務(wù)能力上的指導(dǎo)而忽略了研究生人文教育和培養(yǎng)，容易培養(yǎng)出典型的“業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，人文素質(zhì)低”的研究生，間接影響了研究生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

（四）受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的影響，研究生學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)熱情高，但缺乏主動(dòng)學(xué)習(xí)人文知識(shí)的熱情。

據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，絕大部分研究生讀研的目的是為了更好地就業(yè)。而受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)制度的影響，一些企業(yè)把追求利益最大化作為唯一要?jiǎng)?wù)，因此，他們?cè)谶x擇畢業(yè)生時(shí)，往往將畢業(yè)生是否具備過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)作為主要考察指標(biāo)。而研究生為了獲取高薪就業(yè)，也不得不認(rèn)同用人單位的考核目標(biāo)，更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，而忽略了人文素質(zhì)能力的提升。

二、加強(qiáng)理工類研究生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的必要性

近年來(lái)，不管是“復(fù)旦投毒案”，還是“博士占座延誤飛機(jī)案”，都將理工類研究生的人文素養(yǎng)教育提高到了急需加強(qiáng)的顯著位置。對(duì)理工類研究生人文素養(yǎng)教育的不重視易導(dǎo)致各種問(wèn)題的出現(xiàn)，從社會(huì)層面來(lái)講，這不利于人才的綜合素質(zhì)的提高和人的全面發(fā)展；從學(xué)生個(gè)人層面來(lái)講，既導(dǎo)致了研究生在校期間的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善，也影響到在激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中能否高質(zhì)量地就業(yè)，甚至影響到研究生今后的生活質(zhì)量。因此，加強(qiáng)理工類研究生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)，有利于促進(jìn)社會(huì)健康、和諧地發(fā)展，對(duì)我國(guó)高校實(shí)現(xiàn)更高水平的素質(zhì)教育，培育全面發(fā)展的人才具有重要的現(xiàn)實(shí)意義和必要性。

三、加強(qiáng)理工類研究生人文素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)施途徑

針對(duì)研究生人文素養(yǎng)培養(yǎng)存在的一些問(wèn)題，學(xué)院近幾年來(lái)采取了相應(yīng)的措施，完善研究生思想政治教育機(jī)制。

（一）完善研究生課程體系的設(shè)置，增設(shè)人文素質(zhì)系列課程

在原有的人才培養(yǎng)方案中，增設(shè)非學(xué)位課程，并明確規(guī)定，研究生必須完成2～4個(gè)學(xué)分的公共選修課方可達(dá)到學(xué)位要求。根據(jù)研究生的共同需求，不定期開(kāi)設(shè)國(guó)學(xué)類、語(yǔ)言類、藝術(shù)類、就業(yè)指導(dǎo)類等選修課程。除此之外，學(xué)院不定期地邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外的專家，開(kāi)展研究生心理健康、道德講壇等系列的人文講座，大大提高了我院研究生的人文素質(zhì)。

（二）加強(qiáng)對(duì)導(dǎo)師研究生思想政治教育工作能力的培訓(xùn)，完善激勵(lì)機(jī)制，提高導(dǎo)師積極性

當(dāng)前的研究生獨(dú)立自主意識(shí)和民主意識(shí)非常強(qiáng)，如果在培養(yǎng)過(guò)程中導(dǎo)師依然秉承“經(jīng)驗(yàn)主義”，特別是一些年輕的導(dǎo)師又由于經(jīng)驗(yàn)不足，效果恐怕事倍功半甚至出現(xiàn)負(fù)面影響。近年來(lái)，由于“導(dǎo)學(xué)”關(guān)系不融洽而導(dǎo)致頻繁換導(dǎo)師的事件時(shí)有發(fā)生。

為此，學(xué)校、學(xué)院組織了研究生導(dǎo)師暑期培訓(xùn)班，不定期地選派導(dǎo)師到重點(diǎn)高校、研究院所學(xué)習(xí)，提高導(dǎo)師的思想政治教育工作能力。除此之外，定期開(kāi)展“研究生先進(jìn)導(dǎo)師”“就業(yè)工作先進(jìn)導(dǎo)師”等爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)；開(kāi)展“師大人物”“獨(dú)秀青年”等導(dǎo)師專題報(bào)道，從榮譽(yù)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等方面給予導(dǎo)師成就感和認(rèn)同感，提高導(dǎo)師在研究生培養(yǎng)工作中的熱情。

（三）明確導(dǎo)師在研究生德育培養(yǎng)方面的主導(dǎo)作用，加強(qiáng)思想政治教育的研究和實(shí)踐

學(xué)院通過(guò)出臺(tái)相應(yīng)的管理制度等方式，要求導(dǎo)師把學(xué)術(shù)引導(dǎo)和育人工作結(jié)合起來(lái)，在指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)研究的同時(shí)，要注重責(zé)任意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí)的引導(dǎo)教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。同時(shí)，學(xué)院鼓勵(lì)研究生在不影響學(xué)習(xí)和科研的前提下，主動(dòng)承擔(dān)必要的社會(huì)工作，為學(xué)生提供實(shí)習(xí)、實(shí)踐的機(jī)會(huì)，通過(guò)社會(huì)的歷練提高研究生的綜合素質(zhì)。

（四）加強(qiáng)研究生自我教育、自我管理和自我服務(wù)

學(xué)院根據(jù)研究生年齡大、思想成熟穩(wěn)重的特點(diǎn)，成立了年級(jí)委、學(xué)生黨支部、研究生會(huì)等學(xué)生組織，進(jìn)一步完善研究生自我管理和自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。這些學(xué)生組織以學(xué)生黨員和班團(tuán)干為骨干力量，充分發(fā)揮他們?cè)趯W(xué)生黨建、學(xué)科競(jìng)賽、學(xué)術(shù)講座、文化體育等活動(dòng)中的積極作用，在豐富校園文化的同時(shí)，提高廣大研究生的積極性和主動(dòng)性，也極大地鍛煉了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)，提高他們的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)他們的就業(yè)能力。

（五）豐富研究生的校園文化生活，讓學(xué)生從課外活動(dòng)中提高人文素質(zhì)

校園文化生活對(duì)研究生的人文情懷培養(yǎng)起到不可忽視的作用。近年來(lái)，在繁忙的科研、學(xué)習(xí)活動(dòng)之余，我院鼓勵(lì)研究生積極參加學(xué)校、學(xué)院組織的各類校園文化活動(dòng)，以提高研究生的交際、表達(dá)等能力，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。例如，我院研究生積極參加校運(yùn)動(dòng)會(huì)、研究生啦啦操比賽、元旦晚會(huì)、科技文化節(jié)等文化活動(dòng)。

（六）加強(qiáng)研究生的就業(yè)指導(dǎo)，提高就業(yè)服務(wù)能力

研究生的就業(yè)工作不應(yīng)該停留在就業(yè)信息的收集、發(fā)布等傳統(tǒng)工作，就業(yè)指導(dǎo)也不應(yīng)該只包含就業(yè)技巧的引導(dǎo)。學(xué)院在積極發(fā)揮廣大校友、院友資源的基礎(chǔ)上，結(jié)合專業(yè)的特點(diǎn)，開(kāi)展“CCF走進(jìn)高校”、名人講壇等形式、內(nèi)容多樣化的就業(yè)指導(dǎo)課，把就業(yè)技巧的引導(dǎo)和思想政治教育有機(jī)結(jié)合，切實(shí)提高研究生就業(yè)意識(shí)和就業(yè)能力。

四、加強(qiáng)理工類研究生人文素養(yǎng)培養(yǎng)取得的效果

（一）研究生管理機(jī)制更加完善，思想政治教育工作得到師生的共同重視

學(xué)院成立由黨委直接牽頭，研究生導(dǎo)師、輔導(dǎo)員和教學(xué)秘書(shū)共同組成的學(xué)工隊(duì)伍，并明確各自的職責(zé)，常抓研究生思想政治教育工作。通過(guò)頒布、執(zhí)行《研究生外出實(shí)習(xí)管理?xiàng)l例》《研究生國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選條例》《研究生導(dǎo)師管理制度》等系列辦法，促使研究生與導(dǎo)師匯報(bào)會(huì)形成長(zhǎng)效機(jī)制；提高德育成果在教學(xué)評(píng)估中的比重，使得思想政治教育工作的重要性得到了師生的認(rèn)可。

（二）在各類爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中碩果累累

我院研究生除了在全國(guó)研究生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、軟件設(shè)計(jì)大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽中獲得佳績(jī)外，在各類爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中也是碩果累累。例如，自2012年以來(lái)，累計(jì)有6名同學(xué)被評(píng)為區(qū)級(jí)研究生優(yōu)秀畢業(yè)生；我院研究生班集體連續(xù)3年被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體；累計(jì)超過(guò)30人次獲得優(yōu)秀研究生干部、研究生三好學(xué)生等榮譽(yù)稱號(hào)；我院在校級(jí)研究生元旦晚會(huì)、啦啦操比賽中獲得二等獎(jiǎng)等，直接反映了我院研究生思想政治教育的成果。

（三）研究生就業(yè)工作井然有序，成績(jī)顯著。

在2012、2013、2014屆研究生就業(yè)工作中，我院均以96%以上的就業(yè)率，連續(xù)3年被評(píng)為“校研究生就業(yè)工作先進(jìn)集體”，在就業(yè)率上較之以前有了較大幅度的提高。在就業(yè)質(zhì)量方面，也有不少同學(xué)通過(guò)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，以令用人單位滿意的高綜合素質(zhì)通過(guò)重重筆試、面試，成功在阿里巴巴、百度、騰訊等IT龍頭企業(yè)高薪就業(yè)；每年也有不少于10%的畢業(yè)生讀博繼續(xù)深造，充分體現(xiàn)了我院在研究生人文素養(yǎng)培養(yǎng)方面取得的顯著效果。

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【基金項(xiàng)目】廣西區(qū)學(xué)位與研究生教育改革和發(fā)展專項(xiàng)課題研究項(xiàng)目（JGY2012021）

【作者簡(jiǎn)介】江慶彬（1989- ），男，廣西梧州人，廣西師范大學(xué)助教。覃章榮（1979- ），廣西貴港人，廣西師范大學(xué)副教授。

（責(zé)編 丁 夢(mèng)）