張旭晨

“張唯心，你給我記住，你要去食堂，才能有飯吃！而我，就是你的食堂。”老師正在課堂上大聲斥責張唯心。

新學期開始以后，張唯心突然變得十分奇怪，在課上，他總會提出一些稀奇古怪的問題，讓所有人都琢磨不透。對他提出的問題，最開始老師還能耐心解答，但隨著耐心一點點消磨，逐漸變成了不予理睬，最后干脆大聲斥罵，甚至將他從班里轟出去。因為這事兒，張唯心已經(jīng)被趕出去三次了。

結(jié)果今天的語文課，張唯心又“犯病”了。

昨天的語文課上，老師把自己收集多年的好詞佳句抄到了黑板上，讓同學們寫作文時照貓畫虎地模仿。但張唯心卻沒有這么做，他還是按照自己的想法完成了作文。今天的語文課上，老師從同學們交上去的作文中選了幾篇“佳作”念了一下，然后總結(jié)出幾個寫作公式，抄到了黑板上，并且告訴同學們，這些就是寫出高分作文的“秘訣”。

同學們看到公式，就像看到了珍寶一股，迫不及待地將它們“搶”到了自己的筆記本上。而張唯心卻顯得十分沮喪，低著頭，在座位上默默發(fā)呆。

“你在干什么！張唯心，怎么不記筆記？”老師注意到了他呆滯的樣子，十分生氣。

“我在思考怎么把作文寫好?！睆埼ㄐ挠袣鉄o力地說，現(xiàn)在的他就像一個漏了氣的皮球。

“你還想啥啊，我不都教你了嗎？答案就在黑板上，你不記，怎么能把作文寫好？要知道，想要得高分，聽老師的要比你自己想快很多倍?！?/p>

“但是我覺得，作文要有自己的風格，像老師說的那么做，我覺得不是在寫作文，而是在……”最后一個詞張唯心在嘴里憋了半天也沒說出來，但老師已經(jīng)沒耐心了。

“在干什么？”

“偷……”張唯心知道，自己的話一定會惹老師生氣。

“好，那你就按你的風格去寫吧，反正高分是不會主動找你的?！辈怀鏊希蠋煔獾棉D(zhuǎn)過身去，擺出一副再也不想管張唯心的樣子。

張唯心看到老師的樣子，感到十分失望。為了寫好這篇作文，他絞盡腦汁，寫完之后，還修改了三遍，直到自己滿意為止。他愛好文學，期盼著有一天自己的作文也能成為被老師當著全班同學的面念出來的范文，但沒想到結(jié)果卻是這樣。

“同學們可別學張唯心，要知道只有在食堂才能有飯吃，老師就是你們的食堂，那種不聽話的人，就讓他自己餓死吧?！甭犚娎蠋熯@樣說，全班同學都用看異類的眼光看著張唯心，眼神中充滿了不屑與嘲笑。

“對不起，老師，我覺得是我錯了，我以后聽您的話，再也不胡思亂想了。不過我想最后到講臺上說一句，行嗎？”張唯心突然從座位上站了起來。

看到張唯心已經(jīng)意識到了自己的錯誤，老師的心情一下子就好了很多，自然便滿足了他的請求。

張唯心走上講臺，用粉筆在黑板上畫了一個封閉的矩形框，然后轉(zhuǎn)過身對全班同學說：“如果被困在這個框里，你們會想辦法走出去嗎？”

“會?！彪m然不知道張唯心的用意，但同學們還是異口同聲地回答。

“如果這里框里有食物呢？”張唯心又問。

教室里一下子變得安靜無比，就連平時盛氣凌人的老師似乎也陷入了沉思之中。

“這就是你們的食堂，可是我，還是想到外面的世界看一看啊……”

張唯心走下講臺，把黑板上的公式記到了筆記本上。