洪旭輝

摘 要：自2008年北京奧運(yùn)會與2012年倫敦奧運(yùn)會我國體育代表團(tuán)取得的金牌數(shù)與獎牌數(shù)名列前茅，中國已成為競技體育獎牌大國，但我國國民體質(zhì)的發(fā)展不容樂觀。本文就我國民眾對競技體育與群眾體育關(guān)系不同層次的認(rèn)識進(jìn)行探討分析，研究不同層次認(rèn)識所持有的特點規(guī)律，并提出有利于我國競技體育與群眾體育發(fā)展提高的理論建議。

關(guān)鍵詞：競技體育；群眾體育；認(rèn)識

對競技體育與群眾體育關(guān)系探討研究是學(xué)者們長期以來理論研究的重點話題。競技體育與群眾體育關(guān)系研究實質(zhì)上就是對2類體育之間的相互作用，相互影響的狀態(tài)的理論梳理和概括，“競?cè)宏P(guān)系”研究對發(fā)現(xiàn)兩類體育各自的本質(zhì)與運(yùn)行規(guī)律，以及體育系統(tǒng)良性、協(xié)調(diào)發(fā)展具有重要的理論和現(xiàn)實意義[1]?，F(xiàn)代我國民眾對“競?cè)宏P(guān)系”的理解與看法是多層次的，源自不同的生活環(huán)境、不同職業(yè)、不同的經(jīng)濟(jì)收入與受教育程度等因素，根據(jù)美國心理學(xué)家馬斯洛的需求層次理論，當(dāng)較低層次的需要得到滿足后，人們就會追求較高層次的需要，隨著我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)的不斷推進(jìn)，物質(zhì)生活水平得到顯著提高，群眾求知求樂求美的愿望更加強(qiáng)烈，追求文明健康生活方式的愿望更加強(qiáng)烈，追求良好人際關(guān)系和社會風(fēng)氣的愿望更加強(qiáng)烈。加強(qiáng)對“競?cè)宏P(guān)系”的認(rèn)識層次的理解，無疑能夠滿足廣大農(nóng)民群眾多層次、多方面的精神文化需求。理清不同的認(rèn)識層次對辯證“競?cè)宏P(guān)系”較為有利，能夠減輕兩者的發(fā)展阻力，使我國從體育大國走向體育強(qiáng)國。

1.競技體育與群眾體育的發(fā)展簡述

1.1競技體育的起源。原始人類為了在獵取野獸的搏斗中，更容易獲勝，開始采取各種跑、跳、投等多種形式的身體活動，有意識地對自己的運(yùn)動能力進(jìn)行培養(yǎng)，逐漸形成了初級的身體練習(xí)活動。各種身體活動形式被人類不斷地加以分類，提煉和總結(jié)，并相互比較，漸漸演化出了區(qū)分勝負(fù)的競技活動[2]。競活動經(jīng)過古代長期發(fā)展，發(fā)展出不少競技項目的雛形，為我國近代競技運(yùn)動打下了一定的基礎(chǔ)。

1.2競技體育本身的主要特點。競技體育的特點首先是在某種競技項目上的運(yùn)動技能水平高低的競爭力為主要特點，以最大限度的發(fā)揮自身潛力來戰(zhàn)勝對手，對競技體育的舉行保持公平、公開，對競技體育中的具體項目有明細(xì)的評價體系，在保持規(guī)范動作的對比情況下，自身所特有的觀賞性是競技體育帶來豐厚回報的基礎(chǔ)，也是自身能否普遍發(fā)展的關(guān)鍵。

1.3我國群眾體育的發(fā)展歷程簡述。群眾體育是體育的主要組成部分，在我國，群眾體育通常是與競技體育相對而言的，也成為“大眾體育”、“社會體育”，是除競技體育之外的整個體育運(yùn)動。它以社會全體成員為參與對象，在業(yè)余時間進(jìn)行的以健身娛樂為主要目的的多樣化的體育活動。1995年6月20日，國務(wù)院頒布了《全民健身計劃綱要》，滿足了我國民眾在物質(zhì)生活豐裕的情況下，來提高自身精神與心理上的運(yùn)動需求，《剛要》實施從實地出發(fā)推動了我國群眾體育的廣泛開展。2008年北京奧運(yùn)會的成功舉辦，更是掀起了一股參與群眾體育的熱潮。我國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人民物質(zhì)水平有了顯著提高，人民的精神需求也逐步提高，以追求健康為目的的各種群眾體育項目得到廣泛的開展，參與人數(shù)達(dá)到空前數(shù)量，人們對群眾體育的認(rèn)識同時得到較大程度的提高，人們逐步提高參與群眾體育技能的質(zhì)量，使群眾體育得到空前的發(fā)展。2009年10月1日我國《全民健身條例》的實施，進(jìn)一步推動了我國群眾體育的發(fā)展，使群眾體育有了新的引導(dǎo)方向和法律保障，《條例》第三章第十二條規(guī)定我國“每年8月8日為全民健身日”。群眾體育得到國家與社會各界的高度重視，也使其自身的發(fā)展更具科學(xué)性、民主性以及社會適應(yīng)性，我國越來越多的民眾融入到群眾體育中來，使群眾體育參與者數(shù)量達(dá)到歷史性的規(guī)模。

2.對競技體育與群眾體育關(guān)系認(rèn)識層次分析

2.1一般認(rèn)識形態(tài)。我國民眾對競技體育與群眾體育關(guān)系的一般認(rèn)識形態(tài)為：競技體育是著重在運(yùn)動技能上的比拼，強(qiáng)調(diào)技能發(fā)揮、發(fā)展的競爭力，突出競技體育的挑戰(zhàn)性與意志堅持不放棄的品質(zhì)，在與對手比拼時由規(guī)范的動作所帶來的觀賞性與得分評價。群眾體育則以增強(qiáng)體質(zhì)為首要目的的體育健身活動，隨群體或個人追求目標(biāo)的差異性對動作的規(guī)范性有所不同，多數(shù)群體或個人只以大致動作來帶動身體活動達(dá)到健身的目標(biāo)，其政治因素的制約性較低，沒有大量的身體訓(xùn)練活動，但與經(jīng)濟(jì)收入、教育程度等有一定的影響關(guān)系。

2.2中等層次認(rèn)識形態(tài)。中等層次認(rèn)識為：競技體育發(fā)展水平的提高為群眾體育的發(fā)展起到基礎(chǔ)作用和引導(dǎo)作用，與之前競技體育與群眾體育聯(lián)系不大或無聯(lián)系的意識形態(tài)有所區(qū)別，這也與20世紀(jì)80年代原國家體委提出的體育事業(yè)“協(xié)調(diào)發(fā)展”的指導(dǎo)方針有相同點，即以青少年為重點的全民健身戰(zhàn)略與以奧運(yùn)會為最高層次的競技體育戰(zhàn)略的協(xié)調(diào)發(fā)展的指導(dǎo)方針。對競技體育與群眾體育需協(xié)調(diào)發(fā)展有了更深的思想認(rèn)識，對兩者并重發(fā)展還是競技體育超前發(fā)展有了辯證的思維。

2.3高層次認(rèn)識形態(tài)。高層次認(rèn)識形態(tài)為：以人的需求看競技體育與群眾體育的關(guān)系，從體育歷史發(fā)展演進(jìn)來看，群眾體育參與對象人數(shù)的增加與競技體育發(fā)展水平的提高有著共進(jìn)的關(guān)系。我國經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人民物質(zhì)生活水平明顯提高，人民對精神生活提高的需求上升到高層面，同時看待競技體育與群眾體育的思想以及欣賞水平達(dá)到一個前所未有的高度。競技體育對群眾體育的影響突出其超前發(fā)展地位，其原因是我國民眾對健康的追求的需要，但競技體育項目數(shù)量要遠(yuǎn)多于群眾體育項目數(shù)量，容易效仿的競技運(yùn)動項目對群眾體育后備力量的儲備影響大大增加，比如網(wǎng)球、羽毛球項目等，要求較高的競技運(yùn)動項目對群眾體育的發(fā)展變化影響力較小，比如體操中的吊環(huán)、高低杠，冰上競技項目等。群眾體育是競技體育后備人才儲備的重要基礎(chǔ)，競技體育技能水平直接影響著群眾體育開展項目的數(shù)量和水平高低程度，“群眾體育與競技體育要相互推動、協(xié)同共進(jìn)，發(fā)展比例適當(dāng)[3]”。大眾體育和高水平競技運(yùn)動在組織設(shè)計，規(guī)則與規(guī)定，技能要求，體力消耗，精神狀態(tài)，危險性，勝負(fù)的重要性等方面高度分化[4]。

3.結(jié)論與建議

3.1結(jié)論。對競技體育與群眾體育不同層次的認(rèn)識折射出對兩者發(fā)展的思維方式及解決問題的方法手段。競技體育必以高超的技能來超越對手以及超越自身，競技體育本身所附帶的責(zé)任是其長期超前發(fā)展的關(guān)鍵因素，群眾體育多樣化的發(fā)展勢必需要引導(dǎo)，群眾體育參與者的數(shù)量優(yōu)勢為競技體育選拔高水平運(yùn)動員起到良好的基礎(chǔ)作用，兩者同時為我國民眾的健康身體素質(zhì)保駕護(hù)航，分析不同的認(rèn)識形態(tài)對群眾體育中的不同群體活動規(guī)律進(jìn)行引導(dǎo)，提高對競技體育與群眾體育關(guān)系發(fā)展的思想認(rèn)識，對兩種體育的發(fā)展提高提供幫助。

3.2建議

（1）認(rèn)識層次的提高在于競技體育與群眾體育自身吸引力的提升，可加大各種媒介對新興競技體育項目進(jìn)行宣傳，突出特色，使人民自發(fā)參加鍛煉，起到引領(lǐng)作用的同時使人民意識到競技體育引領(lǐng)發(fā)展的益處。

（2）培養(yǎng)民眾對體育的理解和認(rèn)識，可通過參與體育賽事展現(xiàn)出參與本身的價值認(rèn)可，提高體育的人文精神認(rèn)識，實現(xiàn)體育與人的思想相互融通。

（3）大力宣傳有關(guān)我國群眾體育相關(guān)的法律法規(guī)以及條例等，提高人們對群眾體育的認(rèn)識層次，有助于我國體育后備人才的培養(yǎng)。（作者單位：四川文理學(xué)院）

參考文獻(xiàn)：

[1] [3]談群林，黃煒.建國以來我國競技體育與群眾體育關(guān)系研究述評[J]，首都體育學(xué)院學(xué)報，2009，9.

[2] 田麥久.運(yùn)動訓(xùn)練學(xué)[M].高等教育出版社，2006，7.

[4] 任海論.大眾體育與高水平競技運(yùn)動的相互關(guān)系[J]，體育文化導(dǎo)刊2005，3.