楊雅淇

我滿懷希望去上微機(jī)課，然而，我的希望一下子就破滅了，因?yàn)槲覀儞Q了一位新的微機(jī)老師。

這要先說一下以前的微機(jī)老師，她有多好呢？最明顯的是寬容。我們進(jìn)微機(jī)室有規(guī)定，必須穿鞋套，可每次上課都有忘帶鞋套的。老師為了不耽誤我們上課，會(huì)臨時(shí)找?guī)讉€(gè)塑料袋讓我們套上，我們也覺得用塑料袋包腳，走在地上嘩啦嘩啦響特別好玩。遇到總不帶鞋套的同學(xué)，她也只是嘆口氣，邊找塑料袋邊說：“有再一再二，可沒有再三啊，下次一定注意！”這便是最嚴(yán)厲的話了，可是下次，她依然能變出塑料袋來，大家便呵呵地笑。

以至于后來，我的鞋套都不知道去了哪里了。

而這位新微機(jī)老師就不同了，他一點(diǎn)情面都不會(huì)給，每次上他的課，沒有帶鞋套者一律不得進(jìn)屋，找個(gè)塑料袋代替更是沒門，老師說，做什么事情就要有什么事情的樣子，踩個(gè)塑料袋進(jìn)微機(jī)室成何體統(tǒng)？然后大道理講上一大堆，什么電腦是個(gè)嬌氣物件，不要因?yàn)樗占熬妥霾坏较窭显缫郧澳菢訍圩o(hù)它，等等?？傊瑳]帶鞋套休想進(jìn)門，這是他鐵打的規(guī)定。大家一下子懵了，不得不跑向小賣部買鞋套。

而下次，我敢保證，再也沒有人敢不帶鞋套了。

寬容也許會(huì)讓人身心愉悅，但有時(shí)候會(huì)使我們愈加懶散;而嚴(yán)厲也許會(huì)給人帶來不快，但它的確會(huì)讓我們養(yǎng)成做事認(rèn)真的好習(xí)慣。

【編輯評(píng)點(diǎn)】

第一個(gè)老師的好，很容易被感覺到;而第二個(gè)老師的好，則需要時(shí)間的檢驗(yàn)。小作者采用對(duì)比手法，將兩個(gè)老師的做法鮮明地呈現(xiàn)在讀者面前，自然地突出了主旨。 ?洪 胄