張玭

【摘要】作為中國(guó)近代音樂(lè)史上有爭(zhēng)議的人物之一，人們對(duì)他的評(píng)論褒貶不一。他在特定的歷史時(shí)期迫于各種原因而創(chuàng)作一些等低級(jí)趣味的歌曲讓他被學(xué)術(shù)界批評(píng)，但在兒童歌舞音樂(lè)、流行音樂(lè)等方面都有著不可替代的杰出貢獻(xiàn)。他是中國(guó)近代新歌舞劇的創(chuàng)始人；他是第一個(gè)將西方爵士風(fēng)格用于自己的創(chuàng)作；他是早期電影音樂(lè)的開(kāi)拓者之一；他是流行音樂(lè)的鼻祖……他就是黎錦暉。本文基于黎錦暉與早期中國(guó)流行音樂(lè)的關(guān)系，探討黎錦暉對(duì)中國(guó)音樂(lè)多元觀念的形成及他與流行音樂(lè)帶給后人的啟示和影響。

【關(guān)鍵詞】黎錦暉；傳統(tǒng)音樂(lè)；流行歌曲；本土化

中國(guó)流行音樂(lè)的發(fā)展最早要追述到學(xué)堂樂(lè)歌時(shí)期。20世紀(jì)二二十年代的上海成為流行音樂(lè)的發(fā)源地。流行歌曲的歌詞和曲調(diào)通俗易懂，容易上口，它對(duì)演唱者本身的技術(shù)要求不高，所面對(duì)的演唱群體更為廣泛；歌詞內(nèi)容貼近生活，直白，滿足廣大民眾的某些精神文化需求。20世紀(jì)初，社會(huì)上的“流行歌曲”產(chǎn)生了，其實(shí)那便是學(xué)堂樂(lè)歌。而黎錦暉是將學(xué)堂樂(lè)歌向流行歌曲方向推進(jìn)的重要人物。他對(duì)于各種民問(wèn)小戲、音樂(lè)都有濃厚的興趣，這些音樂(lè)對(duì)他后來(lái)的創(chuàng)作都有著深刻的影響?！堵槿概c小孩》中的“飛飛曲”旋律來(lái)源是村中的“打鐵歌”。

黎錦暉在我國(guó)的兒童歌舞音樂(lè)及愛(ài)情歌曲創(chuàng)作方面有著巨大的貢獻(xiàn)。他首創(chuàng)了“兒童歌舞劇”體裁，創(chuàng)作了中國(guó)第一部?jī)和栉鑴　堵槿概c小孩》。創(chuàng)辦了中國(guó)現(xiàn)代歷史上最為悠久的兒童刊物《小朋友》，有兩百多期，培養(yǎng)了一批兒童文學(xué)家；他推廣白話文，編寫(xiě)新的注音教材；創(chuàng)辦了中國(guó)近現(xiàn)代第一所專門訓(xùn)練歌舞人才的學(xué)校一一巾華歌舞專門學(xué)校；組建巾圍第一個(gè)歌舞團(tuán)一一巾華歌舞團(tuán)；第一個(gè)帶歌舞團(tuán)出國(guó)演出；創(chuàng)作了第一首流行歌曲《毛毛雨》；黎氏音樂(lè)早在30年代就已經(jīng)開(kāi)始與世界爵士音樂(lè)接軌；黎錦暉的音樂(lè)作品有據(jù)可查的有754首，包括時(shí)代曲、教材及一部分流行的歌舞表演曲，歌舞及歌舞劇42首，為22部電影及話劇類編寫(xiě)配樂(lè)及主題曲。

黎錦暉對(duì)巾圉流行歌曲的創(chuàng)作特征體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：第一，是對(duì)巾圍古典文化的吸收與運(yùn)用。從歌詞上看，黎錦暉有著深厚的古典文化功底，所創(chuàng)作流行歌曲的歌詞詩(shī)情畫(huà)意，完全的展現(xiàn)出中國(guó)古典文化的精髓。第二，對(duì)中國(guó)民問(wèn)音樂(lè)的汲取與改編黎錦暉在流行歌曲的創(chuàng)作上，不儀立足于傳統(tǒng)音樂(lè)、大膽借鑒和運(yùn)用外來(lái)優(yōu)秀音樂(lè)元素，更為重要的是他敢于創(chuàng)新和開(kāi)創(chuàng)新道路，使得中國(guó)流行歌曲本土化。第二，“平民音樂(lè)”的創(chuàng)作理念，在音樂(lè)創(chuàng)作上，黎錦暉始終貫穿“平民音樂(lè)”的創(chuàng)作理念思想。他堅(jiān)持以市民大眾的需求為創(chuàng)作目的。第四，普及簡(jiǎn)譜記譜法。黎錦暉用簡(jiǎn)譜出版印刷流行歌曲作品，為中國(guó)音樂(lè)的普及、發(fā)展做了重要貢獻(xiàn)。他以簡(jiǎn)譜創(chuàng)作、記錄的大量流行歌曲，是為簡(jiǎn)譜記譜法的普及和歌曲作品的迅速傳播起劍了巨大的作用。第五，是對(duì)中國(guó)化的爵士伴奏。黎錦暉流行歌曲的樂(lè)隊(duì)伴奏，在保留爵士樂(lè)基本風(fēng)格不變的情況下，增添中國(guó)民問(wèn)特色的音樂(lè)元素，使其成為中國(guó)化的爵士伴奏。

黎錦暉對(duì)于中國(guó)流行歌曲本土化的貢獻(xiàn)集中在二點(diǎn)：（1）推廣白話文。1912年，21歲的黎錦暉受聘為湖南教育會(huì)主辦的單級(jí)師范傳習(xí)所及廣育師范的兼職樂(lè)歌教員。黎錦暉給他們上的第一節(jié)音樂(lè)課就是宣傳中國(guó)的“俗樂(lè)”。1915年，黎錦暉為小學(xué)上音樂(lè)課，他用自己熟知的雅曲配上歷代詩(shī)詞教學(xué)生們歌唱，開(kāi)始自己最初的創(chuàng)作。1918年編寫(xiě)J，《新教材教科書(shū)國(guó)語(yǔ)課本》，將白話文配以注音字母，實(shí)行讀音規(guī)范化。1922年4月6日，兒童文學(xué)刊物《小朋友》正式誕生，這部刊物，向孩子們普及I'I話文和拼音。（2）吸收國(guó)外音樂(lè)歌舞，早在30年代，黎氏音樂(lè)就與世界爵士音樂(lè)接軌，并將流行音樂(lè)這一體裁定型。（3）將中國(guó)音樂(lè)歌舞商業(yè)化，雖然這一貢獻(xiàn)可能不是他有意為之，他是一個(gè)不為利益所驅(qū)使的人，其創(chuàng)辦的團(tuán)體學(xué)校屢次面臨解散。在為掙回國(guó)旅費(fèi)寫(xiě)的100首愛(ài)情歌曲之前，他還立了十條“不寫(xiě)”的規(guī)定。后來(lái)完全是生活所迫，被出版社利用，短時(shí)問(wèn)內(nèi)創(chuàng)作出大量的沒(méi)有質(zhì)量的作品。這些舉動(dòng)都是將中國(guó)流行音樂(lè)引向一條商業(yè)化的道路。1928年，以黎錦暉為團(tuán)長(zhǎng)的“中華歌舞團(tuán)”成立，并于當(dāng)年的五月出國(guó)去南洋演出。黎錦暉的社團(tuán)捧紅了一批影視歌壇明星，如黎明暉、工人美、周璇等著名影星。創(chuàng)立了中國(guó)音樂(lè)界的明星制。

結(jié)語(yǔ)

在流行歌曲發(fā)展到白熱化的今天，我們一定不能忘記黎錦暉先生在我國(guó)二十世紀(jì)二二十年代的開(kāi)創(chuàng)之功，對(duì)我們學(xué)習(xí)創(chuàng)作流行歌曲起到巨大的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，這更是一筆豐厚的遺產(chǎn)。黎錦暉作為中國(guó)流行音樂(lè)的鼻祖，用比較通俗的白話對(duì)民歌、曲藝、戲曲等民問(wèn)音樂(lè)元素的運(yùn)用是非常有價(jià)值的，他早期有關(guān)流行音樂(lè)的創(chuàng)作實(shí)踐啟示我們只有更多的嘗試流行音樂(lè)在現(xiàn)實(shí)生活中生存環(huán)境的適應(yīng)性才能更好的傳播和影響音樂(lè)文化。

最后，我想用黎錦暉的這段活作為文章的結(jié)尾，“十五年來(lái)，我們抱著“改創(chuàng)中國(guó)新音樂(lè)”的志愿，企望像“千里馬”一般向前E跑，不幸漸漸變成駱駝?shì)d重，緩緩而行；又不幸變成飛不高走不快的鴨子；又不幸變成負(fù)甲向前爬的玳瑁；終至變成一只沒(méi)有腿的蝸牛。雖然是蝸牛，可是還有牛的毅力。拖著犁頭來(lái)回地走也好，拉著磨桿團(tuán)團(tuán)地轉(zhuǎn)也好，終有一天要走劍大路上去！”也正是有著這樣的堅(jiān)定和決心，堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，才能使中國(guó)的流行音樂(lè)走上大路，才能有今天流行音樂(lè)這條產(chǎn)業(yè)鏈的萌芽榮茂，碩果累累?！?/p>