宋淑艷

世上最美的聲音是人聲，人聲中最美好的是合唱，一個(gè)好的合唱隊(duì)是以和諧美好動聽的聲音為基準(zhǔn)的。然而，中學(xué)的合唱隊(duì)里有的孩子正處在變聲期，要想獲得和諧美好統(tǒng)一的聲音，是需要每位音樂教師首先要思考并要亟待解決的問題。

一、分層施教，運(yùn)用科學(xué)發(fā)聲方法解決實(shí)際問題

將這些學(xué)生按照變聲期發(fā)展的不同特點(diǎn)分成三個(gè)小組，分組分層訓(xùn)練：

第一組是還沒到變聲期的童聲小組。在練習(xí)時(shí)我采用的是童聲訓(xùn)練方法，在自然說話的狀態(tài)下加上音高，即可以唱出自然的童聲音色。不過到了高聲區(qū)，有的學(xué)生出現(xiàn)高音喊唱的毛病，針對這個(gè)問題我采用的是弱聲唱法，發(fā)聲時(shí)軟起音唱法，注意氣息的支持。沈湘老師曾說過：“一個(gè)好的聲音，就是看氣息支持的力量夠不夠，真正舒舒服服的吸氣象‘聞花?！崩谩奥劵ā边@種胸腹式聯(lián)合呼吸的方法，并且用“打哈欠”使共鳴腔體打開，讓聲音的道路通暢。只要音高音準(zhǔn)正確，利用輕柔的假聲帶動真聲。采用這種辦法訓(xùn)練，合唱隊(duì)的聲音整體和諧、音質(zhì)純凈，加上胸腹式聯(lián)合呼吸，學(xué)生們的聲音自然、清純。

第二組是正處于變聲期的學(xué)生。這些學(xué)生的聲音是嗓音不明亮，還伴有沙啞的音色，音準(zhǔn)不會控制，經(jīng)常喊唱，聲音參差不齊。針對這個(gè)小組的聲音問題特點(diǎn)，我先讓學(xué)生們自然地帶著氣息哼唱，用輕柔的哼鳴找到位置，注意氣息的連貫，學(xué)會用氣息控制音準(zhǔn)。這個(gè)小組的學(xué)生在練習(xí)時(shí)很認(rèn)真，兩周之后，學(xué)生們逐漸的學(xué)會掌握了高位置哼唱的方法，音色聽起來柔美多了，接下來我再引導(dǎo)學(xué)生們唱歌的時(shí)候要注意喉嚨不能上提，要讓自己的喉嚨下來。每個(gè)同學(xué)在自己胸前的衣服第二個(gè)紐扣位置找到另一張嘴巴，把歌唱的嘴巴放在這里咬字、吐字、發(fā)聲，收到很好的效果。這個(gè)時(shí)候有的學(xué)生出現(xiàn)了呼吸不穩(wěn)的情況，每一個(gè)樂句唱完，大口地呼吸，針對這個(gè)問題我采用“嘶氣”練習(xí)氣息，先是跳音，再長音，每次長音控制保持從15～40秒，并引導(dǎo)學(xué)生，先吸氣再嘆氣來唱。我選擇的歌曲是《讓世界充滿愛》來練習(xí)，這首歌曲兩段，第一段慢速像說話一樣，注意氣息的支持，強(qiáng)弱有對比，第二段速度稍快，用微笑的狀態(tài)打開上口蓋，下巴放下來，這樣學(xué)生們的歌唱狀態(tài)都建立起來了，這首歌曲學(xué)生們用自己的方法很輕松地唱出了孩子們的心聲。

第三組的學(xué)生是變聲期結(jié)束的同學(xué)。這個(gè)組學(xué)生的真假聲特別明顯，中低音音色都很容易唱出來，高音的時(shí)候，要么卡住，要么喊唱，而且很多學(xué)生都說自己的嗓子不亮了，聲音很澀。針對這個(gè)小組的訓(xùn)練，我采用的是接近成人聲音訓(xùn)練的方法來練習(xí)，先從歌唱狀態(tài)開始，要注意力集中，以積極興奮的狀態(tài)進(jìn)入到歌唱中，氣息要注意胸腹式聯(lián)合呼吸，上口蓋要像打哈欠狀態(tài)張嘴，聲音在高音時(shí)候不要唱太強(qiáng)，由弱漸強(qiáng)進(jìn)入高音，進(jìn)入高音后，兩肋擴(kuò)張保持住。咬字吐字要在腔體里，學(xué)會聲音要唱成一條線，我一邊示范，一邊引導(dǎo)，學(xué)生們都很認(rèn)真，整個(gè)小組的美麗音色和諧地飄在教室里，學(xué)生們一邊唱一邊享受著自己美妙的歌聲，音樂動人的魅力在同學(xué)們的歌聲和表情里可以感覺得到。

二、分層強(qiáng)化，節(jié)奏訓(xùn)練、和諧統(tǒng)一

對于節(jié)奏不穩(wěn)的同學(xué)，我采用的是將這些學(xué)生組成一個(gè)小組，強(qiáng)化節(jié)奏訓(xùn)練。如，節(jié)奏型較難把握的歌曲《今天是你的生日，我的中國》這首歌，我采用的是利用分組反復(fù)強(qiáng)化，將大小切分節(jié)奏先說清楚再唱節(jié)奏，最后填歌詞正確歌唱的方法。

合唱本身就是一個(gè)和諧的整體，在分層訓(xùn)練之后，再組合到一個(gè)整體之中，進(jìn)行集體協(xié)作合唱，這時(shí)候需要每個(gè)學(xué)生都要注意音色和諧統(tǒng)一的問題，帶著氣息輕聲歌唱。新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：音樂是聽覺的藝術(shù)，學(xué)生主要通過聽覺活動感受與體驗(yàn)音樂，所以在自己輕聲歌唱的時(shí)候也要引導(dǎo)學(xué)生注意互相之間的聆聽，注意合唱隊(duì)員聲音的整體和諧。

分層訓(xùn)練使學(xué)生們在演唱歌曲的時(shí)候找到了自己正確唱歌的方法。變聲期不會唱歌的同學(xué)在我的教學(xué)中解決了自己的難題。經(jīng)過我的分組分層訓(xùn)練，學(xué)生們不但學(xué)會了怎樣歌唱，還學(xué)會了聆聽和合作，同學(xué)們的歌唱意識明顯提高，歌唱能力大大增強(qiáng)，校園里隨時(shí)可以聽到優(yōu)美的歌聲，每個(gè)班級都有自己的歌曲作為班歌在傳唱，學(xué)生的審美能力大大提高，孩子們乘著歌聲的翅膀分享在美好的歌聲中。