王向陽(yáng) 郭淑琴等

鍛造思維品質(zhì)、凸顯德育功能，這是2015年河南省思想品德中考命題的突出理念和基本思路，它既體現(xiàn)在A卷中，也體現(xiàn)在B卷中。品閱3000多字的2015年河南省中考思想品德B卷，我們情不自禁地慨嘆于其崇高的思維境界、精準(zhǔn)的價(jià)值定位、先進(jìn)的評(píng)價(jià)理念、鮮明的學(xué)科特色、巧妙的整體設(shè)計(jì)、入微的雕刻琢磨等。仔細(xì)品讀后，又不得不贊嘆與折服于試卷在字里行間、行文布局，特別是精神內(nèi)涵中所蘊(yùn)藏的核心亮點(diǎn)——強(qiáng)調(diào)對(duì)考生思維品質(zhì)的鍛煉和締造，注重對(duì)學(xué)科德育特質(zhì)的挖掘與彰顯。全卷共13道試題，每一道試題的背景材料都是鮮活的生活話題或時(shí)代熱點(diǎn)，蘊(yùn)含綜合性和人文性，這不僅為考查考生道德認(rèn)知、道德選擇、道德實(shí)踐等方面的素養(yǎng)創(chuàng)設(shè)了情境、搭建了平臺(tái)，更重要的是有效避免了枯燥乏味的道德說(shuō)教和機(jī)械空洞的考試評(píng)價(jià)傾向，從而真正落實(shí)了思想品德課程作為德育主渠道應(yīng)有的價(jià)值追求，體現(xiàn)了育人為本、德育為首的特質(zhì)和本色。同時(shí)，試題的設(shè)問(wèn)和指向著重強(qiáng)調(diào)對(duì)考生思維品質(zhì)的考查和培養(yǎng)，注重通過(guò)看似平面的試題鍛造學(xué)生的立體思維能力與實(shí)踐能力，特別是分析與綜合、歸納與演繹能力，觀察與思考、探索與踐行能力，理論聯(lián)系實(shí)際、遷移應(yīng)用、解決問(wèn)題的能力，等等。正因?yàn)檫@兩方面的交融滲透，使得本試卷給河南省多年來(lái)持續(xù)高水平的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)命題成果又增添了一道獨(dú)特風(fēng)景，也為今后的學(xué)科教學(xué)和課程實(shí)踐提供了正確的引領(lǐng)和科學(xué)的指導(dǎo)。

一、請(qǐng)你選擇（共20分）

▲單項(xiàng)選擇（4小題，每題2分，共8分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)）

1.隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及，“生吃茄子能刮脂排油”、“小蔥拌豆腐不利于鈣吸收”、“喝葡萄酒可減肥”等所謂健康養(yǎng)生的偽科學(xué)“知識(shí)”瘋傳蔓延；各類言辭粗鄙、內(nèi)容惡俗的不良信息屢有現(xiàn)身；虛假宣傳、侵犯隱私等不法行為時(shí)有發(fā)生，一再挑戰(zhàn)著道德和法律的底線。因此（）

A.利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)送的一切信息，國(guó)家均應(yīng)嚴(yán)格審查

B.制裁蓄意傳播偽科學(xué)行為，科研部門義不容辭

C.必須營(yíng)造遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)的氛圍，回歸傳統(tǒng)生活方式

D.公民應(yīng)提高自身媒介素養(yǎng)，學(xué)會(huì)鑒別網(wǎng)絡(luò)信息

【答案】D

【評(píng)析】正確對(duì)待新傳媒的影響，不斷提升自身的科學(xué)素養(yǎng)，過(guò)積極健康的生活，這是當(dāng)代人應(yīng)具備的基本素養(yǎng)，也是青少年應(yīng)該從小培養(yǎng)的基本技能。本題背景材料以圖文并茂的方式呈現(xiàn)事實(shí)與資料，充分體現(xiàn)時(shí)代性的特點(diǎn)，信息豐富、綜合性強(qiáng)，既涉及互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代如何正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)傳媒的海量信息問(wèn)題，也涉及利用網(wǎng)絡(luò)瘋傳的偽科學(xué)信息、低俗文化、不法言行等現(xiàn)象，目的在于考查和培養(yǎng)考生的媒介素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)，提升和練就他們明辨是非、道德思辨、獨(dú)立思考能力等。設(shè)問(wèn)的指向是如何解決問(wèn)題，這樣的設(shè)置能夠有效地把考查重點(diǎn)落腳到學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用與道德實(shí)踐方面，充分體現(xiàn)了思想品德學(xué)科的育人價(jià)值和目標(biāo)——知行統(tǒng)一。

2.腹有詩(shī)書(shū)氣自華。閱讀不僅影響著青少年的學(xué)習(xí)生活，也深刻地影響著他們的文化素養(yǎng)、精神世界以及未來(lái)的成長(zhǎng)軌跡。調(diào)查顯示，我國(guó)未成年人的人均年圖書(shū)閱讀量為6.97本，遠(yuǎn)低于一些發(fā)達(dá)國(guó)家；以微信、微博為載體的碎片化“淺閱讀”對(duì)青少年的吸引力有所增強(qiáng)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是 （）

A.“淺閱讀”應(yīng)取代傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀，成為主要閱讀方式

B.青少年只要勤于閱讀有益的書(shū)籍，就能成就輝煌人生

C.我國(guó)青少年圖書(shū)閱讀量普遍偏低，源于課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重

D.應(yīng)注重營(yíng)造青少年愛(ài)閱讀的環(huán)境，堅(jiān)持建設(shè)書(shū)香社會(huì)

【答案】D

【評(píng)析】實(shí)施全民閱讀、建設(shè)書(shū)香社會(huì)，這既是黨和國(guó)家的要求，也是全體公民豐富自身精神世界、實(shí)現(xiàn)幸福生活的內(nèi)在需求。本題以我國(guó)未成年人的圖書(shū)閱讀量調(diào)查數(shù)據(jù)為背景材料，緊密結(jié)合當(dāng)前的時(shí)代特點(diǎn)，把碎片化“淺閱讀”的問(wèn)題一并呈現(xiàn)出來(lái)，讓考生首先認(rèn)識(shí)到圖書(shū)閱讀的重要作用，知道當(dāng)前我國(guó)未成年人在閱讀方面存在的問(wèn)題，然后反思自身在閱讀方面的狀況，揚(yáng)長(zhǎng)避短，并以主人翁的姿態(tài)投身到解決我國(guó)社會(huì)所面臨的圖書(shū)閱讀問(wèn)題中去，做到正確對(duì)待碎片化“淺閱讀”，與全社會(huì)成員一起共同建設(shè)書(shū)香社會(huì)。

3.國(guó)以民為本，民以食為天。一種“看不見(jiàn)的污染”——土壤污染，正在威脅著18億畝耕地紅線。第二次全國(guó)土地調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)有0.5億畝耕地因被污染已經(jīng)不再適于農(nóng)業(yè)耕種。土壤污染對(duì)糧食產(chǎn)量、食品安全和人民健康造成了嚴(yán)重威脅。解決這一問(wèn)題，從根本上需要（）

A.加大土地開(kāi)發(fā)投入力度

B.落實(shí)禁止排污工作重心

C.堅(jiān)持走可持續(xù)發(fā)展道路

D.禁止農(nóng)民使用化肥農(nóng)藥

【答案】C

【評(píng)析】“看不見(jiàn)的污染”并非不是污染，它危害巨大，影響國(guó)計(jì)民生，危及中華民族的永續(xù)發(fā)展。防治污染不僅是國(guó)家的事，也需要每個(gè)公民從自身做起，切實(shí)行動(dòng)起來(lái)。本題以簡(jiǎn)潔的材料、形象的漫畫(huà)共同呈現(xiàn)了我國(guó)的土壤污染現(xiàn)狀，并明晰地指出了它的危害性，設(shè)問(wèn)則是從如何從根本上解決土壤污染問(wèn)題這一角度切入。通過(guò)背景材料的精彩呈現(xiàn)和設(shè)問(wèn)的深入考查，巧妙地讓考生以小見(jiàn)大，從一個(gè)具體的問(wèn)題出發(fā)關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題，關(guān)心環(huán)境保護(hù)，并切實(shí)思考解決環(huán)境問(wèn)題的根本對(duì)策。這既有利于增強(qiáng)考生的社會(huì)責(zé)任感，也有益于他們把抽象的環(huán)保理念深入落實(shí)到具體行動(dòng)中。

4.據(jù)報(bào)道，隨著科技進(jìn)步和基礎(chǔ)設(shè)施的完善，收取了20多年的移動(dòng)電話國(guó)內(nèi)漫游費(fèi)，目前成本已幾乎為零，但近年來(lái)移動(dòng)、聯(lián)通、電信等運(yùn)營(yíng)商卻每年仍收取國(guó)內(nèi)漫游費(fèi)逾百億元。與此類似的“霸王”做法還有：未經(jīng)允許就開(kāi)通增值業(yè)務(wù)、手機(jī)上網(wǎng)流量月底清零、話費(fèi)和流量費(fèi)扣得不明不白等。上述運(yùn)營(yíng)商的做法 （）

A.侵犯了消費(fèi)者的自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)

B.是商家的自主經(jīng)營(yíng)行為，應(yīng)得到社會(huì)認(rèn)可

C.表明新技術(shù)能造福企業(yè)，應(yīng)注重科技研發(fā)

D.能滿足客戶的消費(fèi)需求，應(yīng)自覺(jué)支持配合

【答案】A

【評(píng)析】無(wú)論男女老少，不管身居城市或農(nóng)村，移動(dòng)電話已基本成為人們生活的必用品。因此，移動(dòng)通訊的服務(wù)情況、資費(fèi)問(wèn)題也就不可避免地成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的議題。成本幾乎為零，但漫游費(fèi)仍能夠收取天文數(shù)字，這怎能不讓消費(fèi)者唏噓良久？然而“霸王”條款的現(xiàn)實(shí)情況又讓多少人無(wú)可奈何、無(wú)能為力。本題以這一話題為背景，結(jié)合課程中消費(fèi)者合法權(quán)益、社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序等核心內(nèi)容，著重考查和培養(yǎng)考生批判與質(zhì)疑的意識(shí)、理論聯(lián)系實(shí)際分析解決問(wèn)題的能力等。試題綜合性強(qiáng)，富有生活化、時(shí)代性特色，同時(shí)也彰顯了思想品德學(xué)科積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、弘揚(yáng)真善美、鞭撻假惡丑的本質(zhì)屬性。

▲多項(xiàng)選擇（4小題，每題3分，共12分。下列每小題的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的，請(qǐng)將所選項(xiàng)字母填入題后括號(hào)。多選、錯(cuò)選均不得分。少選者：若有兩個(gè)正確選項(xiàng)，只選一項(xiàng)者得1.5分；若有三個(gè)正確選項(xiàng)，每選一項(xiàng)得1分；若有四個(gè)正確選項(xiàng)，選三項(xiàng)者得2分，選一、二項(xiàng)者均得1分）

5.溝通歷史與未來(lái)，連接中國(guó)與世界。2015年，備受世界關(guān)注的開(kāi)放合作、和諧包容、互利共贏之路——“一帶一路”（絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和21世紀(jì)海上絲綢之路）建設(shè)藍(lán)圖清晰呈現(xiàn)，河南因此迎來(lái)良好發(fā)展機(jī)遇。中原城市群、鄭州內(nèi)陸開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)高地、“中歐班列”品牌、鄭州航空港、國(guó)際陸港……這些都為河南融入“一帶一路”發(fā)展進(jìn)行了精準(zhǔn)定位，也描繪了這一戰(zhàn)略給河南帶來(lái)的美好前景。這 （）

A.說(shuō)明河南具有獨(dú)特的區(qū)位優(yōu)勢(shì)，發(fā)展?jié)摿薮?/p>

B.必將進(jìn)一步促進(jìn)河南深化改革、擴(kuò)大對(duì)外開(kāi)放

C.有利于助推中原文化對(duì)外交流，提升其影響力

D.能夠促進(jìn)河南與周邊地區(qū)合作，實(shí)現(xiàn)同步富裕

【答案】ABC

【評(píng)析】“一帶一路”建設(shè)是國(guó)家的重大戰(zhàn)略，也是2015年的重大熱點(diǎn)，涉及的課程內(nèi)容包括：國(guó)家的對(duì)外開(kāi)放基本國(guó)策、中國(guó)的國(guó)際地位和國(guó)際形象、建設(shè)和諧世界、中國(guó)夢(mèng)、世界夢(mèng)等。河南地處“一帶一路”的核心位置，河南省委省政府明確提出要融入“一帶一路”建設(shè)中去，帶動(dòng)河南經(jīng)濟(jì)社會(huì)大發(fā)展大繁榮。本題將這些時(shí)政信息有機(jī)整合在一起，有效考查了考生對(duì)該時(shí)政的關(guān)注情況以及對(duì)相關(guān)課程內(nèi)容的掌握情況，特別是對(duì)河南融入“一帶一路”促進(jìn)自身建設(shè)的認(rèn)知情況，有利于他們更全面把握河南省情，增進(jìn)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，增強(qiáng)建設(shè)家鄉(xiāng)的責(zé)任感與使命感。

6.2014年10月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加快發(fā)展體育產(chǎn)業(yè)促進(jìn)體育消費(fèi)的若干意見(jiàn)》，把全民健身上升為國(guó)家戰(zhàn)略；11月，國(guó)務(wù)院通過(guò)全國(guó)電視電話會(huì)議強(qiáng)調(diào)，要推進(jìn)校園足球普及，促進(jìn)青少年強(qiáng)身健體、全面發(fā)展；2015年3月，十二屆全國(guó)人大三次會(huì)議《政府工作報(bào)告》指出，健康是群眾的基本需求，要不斷提高醫(yī)療衛(wèi)生水平，打造健康中國(guó)……下列事實(shí)與國(guó)家上述規(guī)定和要求相符的有 （）

A.全面深化醫(yī)療體制改革

B.人均體育場(chǎng)地面積偏低

C.北京正式實(shí)施控?zé)煑l例

D.學(xué)校更加重視體育工作

【答案】ACD

【評(píng)析】強(qiáng)化體育鍛煉事關(guān)每個(gè)人的切身利益，是保障未成年人健康成長(zhǎng)的必要條件。近年來(lái)，國(guó)家在促進(jìn)全民健身、打造健康中國(guó)、加強(qiáng)未成年人體育鍛煉等方面采取了一系列措施，也取得了顯著成效。本題精選了幾個(gè)具有代表性的國(guó)家舉措，并以此作為背景材料，考查考生對(duì)國(guó)家這些要求的理解程度。由此增強(qiáng)他們的健身意識(shí)，培養(yǎng)他們的體育鍛煉習(xí)慣，同時(shí)，也有助于培養(yǎng)和提升他們關(guān)注社會(huì)建設(shè)、關(guān)心民生問(wèn)題的責(zé)任感和能力。

7.“海星被摸死！模型巨蜥的腳趾也被摸斷！”開(kāi)館不足一個(gè)月的上海自然博物館由此陷入尷尬境地；從埃及盧克索神廟浮雕到成都武侯祠《前出師表》石刻，游客們“到此一游”的“留念”，至今沒(méi)有絕跡；向航空服務(wù)人員潑面、攀爬紅軍雕塑照相……種種劣行不斷在多種場(chǎng)合上演。這說(shuō)明 （）

A.我國(guó)公民享有充分的自由和權(quán)利

B.提升我國(guó)公民文明素養(yǎng)勢(shì)在必行

C.培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)公共精神至關(guān)重要

D.旅游休閑已經(jīng)成為百姓生活常態(tài)

【答案】BC

【評(píng)析】學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)既意味著考查也意味著教育，一道優(yōu)秀的思想品德試題不能僅僅把考查學(xué)生作為目的，而應(yīng)充分體現(xiàn)思想性與教育性的有機(jī)統(tǒng)一。本題在背景材料中列舉的不文明旅游現(xiàn)象具有普遍性，就在生活中，就在學(xué)生身邊，這樣活靈活現(xiàn)的表述本身就是一種警示和教育，考生在閱讀中足以體會(huì)到其中的告誡寓意。設(shè)問(wèn)是“說(shuō)明了什么”，旨在讓考生以正確的價(jià)值觀為導(dǎo)向，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析材料中的現(xiàn)象，并透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，然后在此基礎(chǔ)上選擇恰當(dāng)、有效的解決辦法。本題的顯著特色就在于其旗幟鮮明的教育性和立體多維的綜合性。

8.政聲人去后，豐碑在人間。他帶領(lǐng)群眾種下的滿島木麻黃，如今已長(zhǎng)成防風(fēng)固沙的茂密森林；他已去世34年，卻仍為當(dāng)?shù)孛癖娚钌顟涯?；他被老百姓尊稱為“谷公”，“先祭谷公，后祭祖宗”，成為當(dāng)?shù)囟嗄甑牧?xí)俗……他就是福建省東山縣原縣委書(shū)記谷文昌（河南林縣人）。心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，谷文昌之所以成為“四有”干部的楷模，是因?yàn)樗砩暇哂?（）

A.對(duì)黨忠誠(chéng)的優(yōu)秀品質(zhì)

B.執(zhí)政為民的公仆情懷

C.敢于擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)精神

D.清正廉潔的人性光輝

【答案】ABCD

【評(píng)析】金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)。谷文昌是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的忠誠(chéng)踐行者，其先進(jìn)事跡充分體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨人全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，真實(shí)呈現(xiàn)了廣大黨員干部執(zhí)政為民的公仆情懷。本題材料圖文并茂、言簡(jiǎn)意賅、內(nèi)涵豐富，全面再現(xiàn)了谷文昌的形象和老百姓的評(píng)價(jià)，設(shè)問(wèn)立意旨在總結(jié)谷文昌的精神品質(zhì)。這樣的設(shè)置既有益于考生從閱讀材料中順理成章地總結(jié)出谷文昌的精神品質(zhì)，又恰到好處地激發(fā)了考生對(duì)中共優(yōu)秀黨員干部的敬重與愛(ài)戴之情，引導(dǎo)他們從小樹(shù)立愛(ài)黨、愛(ài)人民、愛(ài)社會(huì)主義的意識(shí)，增強(qiáng)忠誠(chéng)于人民、為人民服務(wù)的責(zé)任感。這種正面引導(dǎo)和啟發(fā)式教育是思想品德學(xué)科教學(xué)及德育的最重要、最有效路徑，既有利于弘揚(yáng)正能量，又對(duì)促進(jìn)學(xué)生形成優(yōu)秀品德具有積極作用。

二、請(qǐng)你辨析（10分）

9.盡管許多大學(xué)都明確禁止學(xué)生在宿舍內(nèi)自養(yǎng)寵物，但近年來(lái)，大學(xué)生在宿舍內(nèi)自養(yǎng)寵物的人數(shù)卻有增無(wú)減，且品種五花八門、千奇百怪，由常見(jiàn)的狗、貓、魚(yú)、烏龜，發(fā)展到螃蟹、倉(cāng)鼠、蜥蜴、蛇、蜘蛛、蜈蚣、蝎子、蟾蜍等。對(duì)此，有人表示可以理解，有人覺(jué)得無(wú)所謂，更有人提出了質(zhì)疑。

【參考答案】①正當(dāng)、廣泛的興趣有助于個(gè)人健康成長(zhǎng)。（或：興趣是最好的老師，大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)正當(dāng)、廣泛的興趣。）（2分）②大學(xué)生在宿舍自養(yǎng)寵物分散時(shí)間和精力，影響學(xué)習(xí)，容易滋生健康安全等隱患，不利于個(gè)人身心健康，妨礙宿舍其他成員正常生活。（或：大學(xué)生應(yīng)正確對(duì)待好奇心，避免盲目從眾，培養(yǎng)高雅情趣，遠(yuǎn)離在宿舍自養(yǎng)寵物的不良行為?；颍捍髮W(xué)生在宿舍自養(yǎng)寵物屬于低俗情趣，說(shuō)明他們?nèi)松繕?biāo)、方向不夠清晰，對(duì)人生價(jià)值缺乏正確認(rèn)識(shí)。）（3分）③高雅情趣有益于身心健康，能提升人們的道德境界，所以我們應(yīng)重視培養(yǎng)高雅情趣。（或：高雅情趣不是與生俱來(lái)的，需要在日常生活、學(xué)習(xí)中加以培養(yǎng)?；颍旱退浊槿な谷四抗舛虦\，損害身心健康，我們應(yīng)重視培養(yǎng)高雅情趣。）（2分）④以正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀為導(dǎo)向，才能培養(yǎng)高雅情趣，引領(lǐng)人的健康成長(zhǎng)。（或：方向問(wèn)題是根本問(wèn)題，青年一代應(yīng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，明確人生方向，培養(yǎng)高雅情趣，立志成才?；颍呵嗄暌淮鷳?yīng)秉持正確的價(jià)值觀，明確人生價(jià)值和目標(biāo)，遠(yuǎn)離低俗情趣，立志成才。）（3分）

【評(píng)分建議】第一點(diǎn)答出正當(dāng)、廣泛的興趣有助于個(gè)人健康成長(zhǎng)即可給2分。第二點(diǎn)答出大學(xué)生自養(yǎng)寵物的危害和影響即可給3分。第三點(diǎn)答出培養(yǎng)高雅情趣的重要性或原因即可給2分。第四點(diǎn)答出正確價(jià)值導(dǎo)向?qū)ε囵B(yǎng)高雅情趣、導(dǎo)航人生的重要性即可給3分。

【評(píng)析】辨析題的核心要義在于考查考生明辨是非的能力、進(jìn)行正確價(jià)值判斷和道德選擇的能力，并以此為基礎(chǔ)促進(jìn)他們?cè)趯?shí)際生活中踐行正確的價(jià)值觀，堅(jiān)持正確的是非觀，過(guò)積極健康的生活。本題的切入點(diǎn)是大學(xué)生在校期間自養(yǎng)寵物的話題，涉及的內(nèi)容包括正當(dāng)?shù)呐d趣愛(ài)好、高雅健康的情趣、正確的人生價(jià)值追求、青年人的成長(zhǎng)與成才等。這其中有一系列值得思辨的東西，如：養(yǎng)寵物可不可以？大學(xué)生在校期間應(yīng)不應(yīng)該養(yǎng)寵物？養(yǎng)寵物是不是生活小事？明確人生價(jià)值是否應(yīng)該從飼養(yǎng)寵物這樣的小事做起？所以，本題的巧妙和精彩之處就在于貼近生活、貼近學(xué)生，以小見(jiàn)大?？忌诒嫖鲋屑让魑恕按髮W(xué)生在校期間飼養(yǎng)寵物是不可取的”這一觀點(diǎn)，更重要的是由此引發(fā)了對(duì)自身生活的反觀，知道了自己也應(yīng)該從小確立正確的價(jià)值觀，珍惜時(shí)間，自覺(jué)培養(yǎng)高雅生活情趣，成為有志向、敢擔(dān)當(dāng)?shù)膰?guó)家建設(shè)者和接班人。

三、請(qǐng)你進(jìn)行觀察與思考（2小題，每題10分，共20分）

10.家庭是人生的驛站，家庭是溫馨的港灣。中華民族自古以來(lái)就重視家庭、注重親情，歷來(lái)把家庭作為社會(huì)的基本細(xì)胞、人生的第一課堂。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭建設(shè)，注重家庭、注重家教、注重家風(fēng)。2015年5月14日，由全國(guó)婦聯(lián)主辦的尋找“最美家庭”活動(dòng)揭曉，全國(guó)有100戶家庭獲此殊榮，其中河南有4戶入選。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

（1）尋找“最美家庭”活動(dòng)的開(kāi)展有何意義？（三個(gè)方面即可。6分）

（2）請(qǐng)寫(xiě)出兩條能體現(xiàn)家庭建設(shè)的名言警句。（4分）

【參考答案】（1）（6分）有利于弘揚(yáng)家庭美德，促進(jìn)家庭和諧；有利于增進(jìn)親情，促進(jìn)家庭和睦；有利于引導(dǎo)全社會(huì)重視家教，注重培育良好家風(fēng)；有利于促進(jìn)老年人老有所養(yǎng)；有利于促進(jìn)下一代健康成長(zhǎng)；有利于加強(qiáng)公民思想道德建設(shè)；有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)；有利于促進(jìn)良好社會(huì)風(fēng)氣的形成；有利于弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量；有利于凝聚向上向善的力量；有利于促進(jìn)人們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀；有利于構(gòu)建和諧社會(huì)；有利于匯聚億萬(wàn)家庭的力量為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗；有利于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；有利于促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步；等等。

（2）（4分）家和萬(wàn)事興；家齊國(guó)安寧；修身齊家治國(guó)平天下；老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼；兄弟姐妹一家親，相親相愛(ài)一家人；家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家；勤儉持家，量入為出；慈母手中線，游子身上衣；誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉；子不教，父之過(guò)；父母是孩子的第一任老師；家庭是人生的第一所學(xué)校；與鄰為善，鄰里和睦；孝親敬長(zhǎng)，尊老愛(ài)幼；百善孝為先；修身正己，言傳身教；耕讀傳家遠(yuǎn)，詩(shī)書(shū)繼世長(zhǎng)；夫妻和睦，互敬互愛(ài)；勤勞土生金，節(jié)儉五谷登；父慈子孝，天倫之樂(lè)；兄弟同心，其利斷金；清清白白做人，實(shí)實(shí)在在做事；等等。

【評(píng)分建議】第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給6分。第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。

【評(píng)析】家是最小國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家；家和萬(wàn)事興，國(guó)安享太平。家庭建設(shè)事關(guān)家庭幸福、子女健康成長(zhǎng)，也關(guān)系到國(guó)家和諧穩(wěn)定、繁榮昌盛，所以尋找和評(píng)選“最美家庭”活動(dòng)意義重大。本題首先追溯了自古以來(lái)中華民族在家庭建設(shè)方面所秉承的理念、崇尚的境界等，然后結(jié)合尋找“最美家庭”活動(dòng)，考查考生對(duì)家庭建設(shè)重要性的認(rèn)識(shí)、尋找最美家庭活動(dòng)的意義如何、能集中反映中華民族在家庭建設(shè)方面智慧的名言警句有哪些等。材料呈現(xiàn)的文字足以引發(fā)考生思考，但不是直接給出答案；材料蘊(yùn)含的意思只是在指導(dǎo)考生進(jìn)行判斷，而不是直接替他們作出選擇；設(shè)問(wèn)與材料相輔相成、形成互補(bǔ)，增強(qiáng)了開(kāi)放度，也使考生的思考與回答具備了廣闊的空間，從而有效避免了答案直接在材料里，或者材料與設(shè)問(wèn)毫不相干的問(wèn)題和弊端。這樣的命題不僅僅增加了考查的科學(xué)性和藝術(shù)性，更重要的是在于它對(duì)于教學(xué)的指導(dǎo)和影響作用：強(qiáng)調(diào)通過(guò)搭建平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生自主思考，在體驗(yàn)感悟中生成知識(shí)、提升技能、增進(jìn)情感、形成正確的情感態(tài)度價(jià)值觀，而不是“填鴨式”的生搬硬套、機(jī)械記憶式的死記硬背。

11.砥礪人格品質(zhì)，追尋遠(yuǎn)大理想。目前，我國(guó)的2000多所普通高校中，絕大多數(shù)都有自己的校訓(xùn)。作為辦學(xué)理念和辦學(xué)精神的集中表述，這些校訓(xùn)都繼承了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了世界文明的有益成果，從不同側(cè)面體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的豐富內(nèi)涵。北京大學(xué)的“愛(ài)國(guó)、進(jìn)步、民主、科學(xué)”，清華大學(xué)的“自強(qiáng)不息、厚德載物”，山東大學(xué)的“氣有浩然、學(xué)無(wú)止境”，河南大學(xué)的“明德新民、止于至善”等，都是典型的例證。當(dāng)前，絕大多數(shù)中小學(xué)校也都有自己的校訓(xùn)。

結(jié)合上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫(xiě)出或編寫(xiě)你所在學(xué)校的校訓(xùn)。（4分）

（友情提示：所編校訓(xùn)應(yīng)觀點(diǎn)正確、言簡(jiǎn)意賅）

（2）請(qǐng)解讀你寫(xiě)出或編寫(xiě)的校訓(xùn)。（6分）

【規(guī)范性要求】第一問(wèn)能準(zhǔn)確寫(xiě)出自己所在學(xué)校的校訓(xùn)，或編寫(xiě)出觀點(diǎn)正確、導(dǎo)向清晰、適合中小學(xué)校的校訓(xùn)即可給4分。第二問(wèn)能從校訓(xùn)的內(nèi)涵、對(duì)學(xué)生的要求等方面對(duì)校訓(xùn)進(jìn)行解讀，即可給6分。

【評(píng)析】校園文化涉及學(xué)校特色發(fā)展，是寓意于無(wú)形中的教育資源，對(duì)學(xué)生有著潛移默化的熏陶和影響作用。校訓(xùn)是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，體現(xiàn)的是辦學(xué)理念、辦學(xué)精神，倡導(dǎo)的是積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度、生活追求、人生志向、價(jià)值選擇等。本題聚焦校訓(xùn)，設(shè)置了兩個(gè)一脈相承的問(wèn)題：寫(xiě)出或編寫(xiě)自己所在學(xué)校的校訓(xùn)并進(jìn)行解讀。寫(xiě)校訓(xùn)或編寫(xiě)校訓(xùn)的過(guò)程，也是理解學(xué)校教育理念、體會(huì)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、明確個(gè)人人生追求、促進(jìn)自身健康成長(zhǎng)的過(guò)程。解讀校訓(xùn)則能夠幫助考生深入思考校訓(xùn)的內(nèi)涵、明確校訓(xùn)對(duì)學(xué)生的要求，并以此為契機(jī)，在今后的學(xué)校生活中嚴(yán)格規(guī)范和約束自身行為、遵守校訓(xùn)、踐行校訓(xùn)，積極健康成長(zhǎng)。校訓(xùn)雖簡(jiǎn)，但承載意義非凡，如同一道精品試題，字?jǐn)?shù)不多，但立意的高度、思考的寬度、啟迪的廣度、考查的效度、挖掘的深度以及對(duì)教學(xué)指導(dǎo)和影響的持續(xù)度，都是不可小覷的。

四、請(qǐng)你參加活動(dòng)與探索（2小題，每題10分，共20分）

12.雖然都知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等”，但仍有人違反交通規(guī)則；雖然都明白喝酒不開(kāi)車、開(kāi)車不喝酒，但仍有人酒后駕車，甚至醉酒駕駛；雖然都清楚吸毒販毒屬于違法犯罪，但仍有人鋌而走險(xiǎn)……這些現(xiàn)象從不同側(cè)面折射出人們規(guī)則意識(shí)的淡薄和法治觀念的缺失。

《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定》指出，人民是依法治國(guó)的主體和力量源泉。必須增強(qiáng)全社會(huì)厲行法治的積極性和主動(dòng)性，形成守法光榮、違法可恥的氛圍。

你校法治宣講團(tuán)要舉辦一次“你我與法同行·共創(chuàng)精彩人生”宣傳活動(dòng)，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：

（1）請(qǐng)給居民講講規(guī)則意識(shí)淡薄、法治觀念缺失的危害。（兩個(gè)方面即可。4分）

（2）請(qǐng)圍繞“守法光榮、違法可恥”這一主題向居民提幾條合理化建議。（三條即可。6分）

【參考答案】（1）（4分）輕則導(dǎo)致違法，重則走向犯罪；影響家庭幸福；損害他人合法權(quán)益；擾亂社會(huì)秩序；敗壞社會(huì)風(fēng)氣；危害公共安全；影響法治國(guó)家建設(shè)進(jìn)程；影響社會(huì)和諧穩(wěn)定；影響社會(huì)文明程度；影響國(guó)家形象；等等。

（2）（6分）認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，增強(qiáng)法治觀念；增強(qiáng)法治信仰，維護(hù)法律權(quán)威；依法規(guī)范自身行為；自覺(jué)履行法定義務(wù)；尊重和維護(hù)他人的合法權(quán)益；不做有損國(guó)家、社會(huì)、集體利益的事；采取合法方式行使權(quán)利；自身合法權(quán)益受到侵害時(shí)做到依法維權(quán)；及時(shí)舉報(bào)身邊的違法犯罪行為；等等。

【評(píng)分建議】第一問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。第二問(wèn)答出任意一條建議即可給2分，最高給6分。

【評(píng)析】十八屆四中全會(huì)后，依法治國(guó)再次成為社會(huì)熱點(diǎn)和關(guān)注點(diǎn)，也成為2015年教師、學(xué)生中招復(fù)習(xí)備考的重點(diǎn)。對(duì)于中招考試來(lái)講，這樣的熱點(diǎn)不可以回避，但如何考查是個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，稍不留意就可能雷同于社會(huì)資料，但也不能因此而走入命制偏題、怪題的怪圈。所以，這樣的熱點(diǎn)命題極具挑戰(zhàn)性。上述試題從社會(huì)生活中人們的法治觀念淡薄這一現(xiàn)象切入，有效貫徹了“大主題、小切口”的命題理念，同時(shí)把依法治國(guó)這個(gè)看似很空的問(wèn)題一下子拉近到學(xué)生的實(shí)際生活中，讓他們?cè)谡J(rèn)識(shí)身邊違法現(xiàn)象的同時(shí)，深思法治意識(shí)淡薄、法治觀念缺失的危害，這正是每個(gè)人必須面對(duì)的問(wèn)題，也是法治國(guó)家建設(shè)的基本落腳點(diǎn)。試題的第二問(wèn)進(jìn)一步考查如何將法治理念落實(shí)為居民的實(shí)際行動(dòng)，充分體現(xiàn)了知行合一的德育目標(biāo)。這樣的試題設(shè)置既有效考查了課程中關(guān)于公民守法、依法治國(guó)的核心內(nèi)容，在考查中培養(yǎng)了考生知法、守法、護(hù)法的核心素養(yǎng)，更重要的是真正體現(xiàn)了生活德育的課程精神和德育學(xué)科的基本特質(zhì)。

13.殷憂啟圣，多難興邦。中國(guó)是第二次世界大戰(zhàn)亞洲主戰(zhàn)場(chǎng)，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利為世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利作出了巨大貢獻(xiàn)。70年前那場(chǎng)救亡圖存的偉大斗爭(zhēng)，起始最早、持續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、條件最艱苦、付出的犧牲最慘重，是世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上的奇觀、中華民族的壯舉、驚天動(dòng)地的偉業(yè)！

那一頁(yè)歷史不容忘卻，那一頁(yè)歷史必須銘記。對(duì)于中國(guó)而言，這種銘記有著更為深刻的內(nèi)涵，尤其是當(dāng)前，日本右翼勢(shì)力不斷挑釁，軍國(guó)主義思潮暗流涌動(dòng)、陰魂不散，中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日以一種沉重的方式，提醒我們必須銘記歷史。

你校準(zhǔn)備在暑假期間成立紀(jì)念中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年宣講團(tuán)，請(qǐng)你參與并完成如下任務(wù)：

（1）請(qǐng)為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。（2分）

（2）對(duì)于中國(guó)而言，銘記歷史應(yīng)該有更為深刻的內(nèi)涵。請(qǐng)談?wù)勥@些內(nèi)涵有哪些。（兩個(gè)方面即可。4分）

（3）作為當(dāng)代中學(xué)生，銘記歷史、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的正確做法應(yīng)該有哪些？（兩個(gè)方面即可。4分）

【參考答案】（1）（2分）略。示例：前事不忘，后事之師；銘記歷史，警示未來(lái)；緬懷先烈，珍愛(ài)和平；勿忘國(guó)恥，捍衛(wèi)和平；牢記歷史，強(qiáng)我中華；等等。

（2）（4分）要充分認(rèn)識(shí)到落后就要挨打，民富國(guó)強(qiáng)才有實(shí)力抵御外侮；必須加快經(jīng)濟(jì)建設(shè)，增強(qiáng)綜合實(shí)力，振興中華；必須加快建設(shè)軍事強(qiáng)國(guó)，增強(qiáng)國(guó)防實(shí)力；必須對(duì)日本軍國(guó)主義動(dòng)向保持高度警惕；必須弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，奮力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)；必須堅(jiān)持走和平發(fā)展道路；必須倡導(dǎo)建立公正合理的國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)新秩序，構(gòu)建和諧世界；必須增強(qiáng)憂患意識(shí)，居安思危；中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)是近代以來(lái)中國(guó)人民反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)；等等。

（3）（4分）刻苦學(xué)習(xí)，掌握建設(shè)祖國(guó)的本領(lǐng)；立志成才，報(bào)效祖國(guó)；樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的信心；增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極承擔(dān)歷史使命；緬懷抗戰(zhàn)先烈，弘揚(yáng)抗戰(zhàn)精神；繼承先烈遺志，發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)；增強(qiáng)國(guó)防意識(shí)，維護(hù)國(guó)家主權(quán)和尊嚴(yán)；譴責(zé)日本軍國(guó)主義思潮和右翼勢(shì)力的挑釁行為；樹(shù)立全球觀念，關(guān)注世界局勢(shì)，關(guān)注人類和平；等等。

【評(píng)分建議】第一問(wèn)答出任意一條主題鮮明、觀點(diǎn)正確的宣傳標(biāo)語(yǔ)即可給2分。第二問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。第三問(wèn)答出任意一個(gè)方面即可給2分，最高給4分。

【評(píng)析】忘記歷史就意味著背叛，銘記歷史才能警示未來(lái)、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)！2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)暨中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，紀(jì)念70年前那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利對(duì)于全世界人民來(lái)講意義重大，對(duì)于中國(guó)人民來(lái)說(shuō)則有著更為深刻的內(nèi)涵。試題聚焦這一重大時(shí)政熱點(diǎn)，用簡(jiǎn)潔的材料綜述了中華民族在那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中的巨大犧牲和卓著貢獻(xiàn)，并旗幟鮮明地提出在當(dāng)前形勢(shì)下中國(guó)政府和人民紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利具有特殊意義。然后設(shè)計(jì)了一次學(xué)生宣講活動(dòng)，設(shè)置了三個(gè)問(wèn)題，旨在考查考生對(duì)于紀(jì)念活動(dòng)的意義有沒(méi)有深入地思考，能否認(rèn)識(shí)到紀(jì)念活動(dòng)的根本目的何在，是否明確銘記歷史的正確做法，自己的實(shí)際行動(dòng)應(yīng)該是什么，等等。材料與設(shè)問(wèn)相得益彰，不僅達(dá)成了考查的目的，也于字里行間蘊(yùn)含著堅(jiān)定的思想立場(chǎng)、明確的價(jià)值觀念、深刻的歷史啟迪，全方位地教育、警示著考生要永遠(yuǎn)銘記那一段歷史，自覺(jué)承擔(dān)起振興中華、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。也正是因?yàn)椴牧吓c設(shè)問(wèn)的這種深刻性和獨(dú)到性，從而巧妙地避開(kāi)了社會(huì)資料的雷同設(shè)問(wèn)，達(dá)到了考查核心內(nèi)容、鍛造核心素養(yǎng)、體現(xiàn)德育功能的目的。

綜上所述，2015年河南省中考思想品德B卷，背景材料簡(jiǎn)約而豐富、鮮活而多姿，字字珠璣而又科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，既方便于考生閱讀，也有益于啟迪考生思維，能有效幫助考生在把握材料要義的基礎(chǔ)上，進(jìn)行深入思考、探究并得出設(shè)問(wèn)需要的答案；問(wèn)題設(shè)置明晰清楚、指向性強(qiáng)，直擊學(xué)科核心內(nèi)容和學(xué)生核心素養(yǎng)，既方便于考生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容回答問(wèn)題，也極大地提升了考生對(duì)相關(guān)問(wèn)題的思考深度和高度，澄清了一些模糊認(rèn)識(shí)，得出了一些重要結(jié)論。通過(guò)這樣的命題和考查，足以對(duì)學(xué)生的學(xué)業(yè)作出科學(xué)有效的評(píng)價(jià)，為高一級(jí)學(xué)校選拔人才提供客觀依據(jù)，真正達(dá)成了中招命題的基本目的。更為重要的是這套試卷中所滲透的理念與思想，以及所秉持的命題思路、方法、策略等，深刻地體現(xiàn)了當(dāng)前國(guó)家教育改革和新課程改革的方向，深入地貫徹了課標(biāo)精神，這不僅是指導(dǎo)學(xué)科學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)的最有效手段，而且對(duì)于常態(tài)教學(xué)、教師專業(yè)化發(fā)展、學(xué)生健康成長(zhǎng)也具有重要的引領(lǐng)作用。

總而言之，2015年河南省中考思想品德B卷關(guān)注重大主題、關(guān)心國(guó)計(jì)民生，貼近時(shí)代、貼近生活、貼近學(xué)生，定位準(zhǔn)確、立意高遠(yuǎn)，思維含量高、價(jià)值導(dǎo)向明，富有綜合性、人文性、教育性、實(shí)踐性，把科學(xué)考查與生活德育有機(jī)糅合在一起，將能力培養(yǎng)與思維訓(xùn)練密切結(jié)合在一起，是一套內(nèi)涵豐富、亮點(diǎn)紛呈、價(jià)值引領(lǐng)、影響深遠(yuǎn)的優(yōu)秀試卷。