魯庭

摘 要：表達(dá)能力是指人和人之間通過溝通這種方式，在語言能力基礎(chǔ)上發(fā)展的一種交際能力。在激烈的社會競爭中，表現(xiàn)自己最直接也是最重要的手段就是表達(dá)能力，而初中語文教學(xué)的重點(diǎn)就是提高學(xué)生的表達(dá)能力。對如何在初中語文教學(xué)中提升學(xué)生的表達(dá)能力進(jìn)行簡單分析。

關(guān)鍵詞：語文教學(xué)；提高；表達(dá)能力

新課程的不斷改革需要教師不斷創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)內(nèi)容，尤其是在初中語文教學(xué)中，更需要教師注重培養(yǎng)提高學(xué)生的表達(dá)能力，使學(xué)生更好地適應(yīng)以后的社會，同時(shí)也為社會培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才。

一、學(xué)生的表達(dá)能力對初中語文教學(xué)起著重要的作用

語文作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，與其他學(xué)科相比，更具有淵博的知識和悠久的發(fā)展歷史，只有不斷擴(kuò)充和積累古今中外的知識，才能實(shí)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)語文知識培養(yǎng)人才的重要意義。學(xué)生的表達(dá)能力提高后，就可以幫助教師和學(xué)生進(jìn)行更好的溝通和交流，在交流中幫助教師更好地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)以及學(xué)習(xí)中的不足之處；提高表達(dá)能力還可以增進(jìn)師生間的感情，使教師和學(xué)生的關(guān)系更加和諧融洽。在初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力不僅能有效提高語文教學(xué)質(zhì)量，還能提高學(xué)生的整體素質(zhì)，為國家培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才。

二、初中語文教學(xué)如何提升學(xué)生的表達(dá)能力

1.設(shè)計(jì)有針對性的教學(xué)內(nèi)容

初中語文教學(xué)的重點(diǎn)就是培養(yǎng)提高學(xué)生的表達(dá)能力。在教學(xué)過程中教師不能一味地給學(xué)生灌輸知識，應(yīng)該以學(xué)生為主體，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行針對性設(shè)計(jì)，通過設(shè)計(jì)問題教學(xué)情境，創(chuàng)造和增加學(xué)生發(fā)言的機(jī)會，從中提高學(xué)生的表達(dá)能力，這樣讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中通過主動(dòng)思考，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，不僅能鍛煉學(xué)生的思維能力，還能提高學(xué)生的表達(dá)能力。

2.給學(xué)生創(chuàng)造上臺的機(jī)會

初中語文教學(xué)中，教師應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造上臺的機(jī)會，比如可以讓學(xué)生上臺朗誦。朗讀是學(xué)生流暢表達(dá)的基礎(chǔ)，通過朗讀不僅可以增強(qiáng)學(xué)生對語音的感受能力，提高對語言的鑒賞力，還能鍛煉、提高學(xué)生的表達(dá)能力。教師讓學(xué)生上臺，不僅鍛煉了學(xué)生的膽量，提高了學(xué)生的表達(dá)能力，還能增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，有效提高初中語文教學(xué)質(zhì)量。

3.開展豐富的課外活動(dòng)

教師不僅要在教學(xué)過程中培養(yǎng)提高學(xué)生的表達(dá)能力，還需要對學(xué)生在課外展開豐富的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際訓(xùn)練中將各自的特點(diǎn)展現(xiàn)出來，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力。學(xué)校可以開設(shè)一些可以鍛煉學(xué)生提升表達(dá)能力的活動(dòng)，比如演講比賽、主持比賽、口才訓(xùn)練課程等各種各樣的課外訓(xùn)練活動(dòng)，讓學(xué)生有更多時(shí)間和機(jī)會去鍛煉，從而培養(yǎng)提高學(xué)生的表達(dá)能力。

綜上所述，培養(yǎng)、提高學(xué)生的表達(dá)能力是初中語文教學(xué)的重點(diǎn)。初中語文作為初中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)和提升是語文教學(xué)過程中的一個(gè)重要部分。所以，教師在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生相互交流、積極發(fā)言，從而提高學(xué)生的表達(dá)能力，這也是新課改下對語文素質(zhì)教育的要求之一。

參考文獻(xiàn)：

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編輯 孫玲娟