杜秋凝 殷兆祺 余奎 韓佳利
摘 要: 大學是探究高深知識、追求真理、培養(yǎng)高級人才、服務社會的組織;大學也不僅僅是學習知識的場所,更是雛鷹飛向廣闊天空的踏板,一個拓寬眼界,豐富經(jīng)歷的機會;大學教育是一種文化教育,更是一種人生經(jīng)歷。大學時光是人一生中的黃金時期,是形成三觀的關(guān)鍵階段。對于當今社會出現(xiàn)的對大學的懷疑,調(diào)查并探討大學經(jīng)歷對人生發(fā)展的影響,強調(diào)上大學的重要性,以引導國民形成對大學的正確認識,幫助當代大學生認識到大學對于人生發(fā)展的重要意義,使其能更好地完成從青少年向成年人的過渡并把握好大學生活,培養(yǎng)自我思考意識,提高競爭力。
關(guān)鍵詞: 大學;大學生;讀書無用;人生;發(fā)展;觀念
20世紀90年代以來,我國高等教育步入了數(shù)量和規(guī)模擴張上的黃金時代,實現(xiàn)了大學生的“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)變。我國大學無論在辦學規(guī)模、辦學質(zhì)量、辦學理念、辦學方式,還是在師資水平、學生人數(shù)、高教投資、管理監(jiān)控上都得到較快的發(fā)展,然而仍低于發(fā)達國家的平均水平,遠遠未能適當超前于社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展。各種問題接踵而至,例如,大學生的寢室矛盾問題、學術(shù)造假問題、就業(yè)壓力問題等層出不窮?!白x書無用論”又風靡一時。
與此情況相對應,那些未曾接受上過大學的所謂“高考失敗者”在社會上的發(fā)展頗令人稱贊。近幾年來,廣大市民就讀大學展開了一系列的討論與質(zhì)疑。
為了讓大家能夠正確認識大學,形成正確的三觀,提高新一代受教育程度、競爭力及國民修養(yǎng)素質(zhì),研究采取信息研究法、網(wǎng)絡問卷調(diào)查法、文獻研究法個案研究法等,通過對接受大學教育者和未接受者在工作、婚姻、人際、觀念等上進行差異對比,以4個時間段(18歲-21歲,22歲-35歲,36歲-45歲,46歲以后)作為研究的參考,力求全面研究分析。本組希望通過本次的調(diào)查研究,打破“讀書無用論”的謠言,為當代大學正名,讓大眾認識到上大學的必要性和重要性。
一、理論分析與研究假設
(一)對“讀書無用論”起因進行假設
1、就業(yè)專業(yè)不對口。首先,經(jīng)歷過應試教育的大部分學生,在專業(yè)選擇上大多數(shù)是聽從家中長輩的安排,其次,專業(yè)課成績好壞與畢業(yè)生的就業(yè)狀況沒有太大的關(guān)聯(lián),并且對于畢業(yè)生隨后(畢業(yè)7年內(nèi))的收入增長和職位提升也沒有正向作用。
2、教育成本高。從個人成本方面來看,我國的家長和學生承擔的成本偏高,政府投入偏少,教育投資成本超過了許多家庭的承受能力,特別是農(nóng)民家庭。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示,全國高校在校生人均學費已從1995年的800元左右上漲到了2012年的6000元左右,孩子培養(yǎng)費用占家庭支出的比例也逐年漸高。
3、大學生的素質(zhì)下降。首先,當前的學生并不完全符合德智體美勞全面發(fā)展的人才標準,已經(jīng)出現(xiàn)了一批沒有吃苦耐勞精神、缺乏堅定信念的人,與未接受大學高等教育的同齡人比較,大學的學習經(jīng)歷無法匹敵某些社會打拼的經(jīng)驗;其次,如北大錢理群教授所言“北大等大學正培養(yǎng)利己主義者”,大學的風氣和教學質(zhì)量正在下降。對于哲學、歷史、社會等問題的思索變得越來越舉足輕重,甚至如果有人拿一本尼采或者哈耶克的著作去自習室,宿舍的同學還會覺得他是吃飽了撐的。
(二)對大學經(jīng)歷給人帶來的影響進行假設
1、眼界與見識。大學資源豐富,學生眼界拓寬,見識面廣。
2、學習與工作能力。大學課程豐富、接觸老師多,學習能力提高;大學學生會、社團組織多種多樣,能夠鍛煉大學生的工作能力。
3、人際交往能力。室友、同學、老師都是無法避免的交往對象。
二、研究設計
就理論分析和研究假設,上過大學者所具備的文化素養(yǎng),社會素質(zhì),以及基本價值觀與未上過者之間存在一定差距。上過大學與未上過大學的人在工作,婚姻,人際交往方面有哪些差異?
以下是我們的調(diào)查研究設計:大學經(jīng)歷對人生發(fā)展的影響數(shù)據(jù)研究調(diào)查
調(diào)查對象:在校大學生(70.8%)、已參加工作畢業(yè)生(12.86%)、即將步入大學的高中生(4.73%)、研究生或博士(1.7%)、未接受大學教育者(10.19%);調(diào)查項目:大學教育重要度的調(diào)查;調(diào)查方法:網(wǎng)絡問卷分析法;抽樣方法:隨機;具體調(diào)查方式:線上調(diào)查,通過“問卷星”平臺;調(diào)查時間:2015年6.22-6.28;調(diào)查人:杜秋凝、殷兆祺、余奎、韓佳利;調(diào)查內(nèi)容:對大學的期望、實際大學生的變化情況、閱讀習慣的差別、戀愛婚姻觀的差別。
三、調(diào)查結(jié)果與分析
(一)對“讀書無用論”的認同度
完全同意(2%),部分同意(41%),基本同意(7%),不同意(50%)。
(二) 對“讀書無用論”起因的分析
1、 大學誘惑太多,導致某些大學生的墮落;2、就業(yè)難,專業(yè)不對口;3、大學教學質(zhì)量下降、大學生競爭力弱。
(三)對大學的認知及給人帶來的影響調(diào)查
1、分析對大學的期望。更多的調(diào)查對象提到了見識、學習和工作能力、人脈及朋友、為人處世,思維方式、適應社會的能力、個人修養(yǎng)、交流平臺、創(chuàng)業(yè)助力等,可見,在大眾眼里,大家對大學的期望度較高。
2、分析人們對大學的一些消極看法。反饋主要包括寢室同學關(guān)系、輔導員及老師關(guān)系、學校及寢室設施、學術(shù)氛圍不濃、自己的墮落、自身無主見無理想等,可見一些人對大學過度的擔憂。而大學,并非所謂的解放,更需要學生的努力、自覺。
3、職業(yè)規(guī)劃意識。大部分調(diào)查對象希望追求自己的理想、一部分調(diào)查對象、小部分聽從家中長輩的安排,有部分調(diào)查對象寫道——自己的看法和家長的建議相結(jié)合、先經(jīng)歷再筑夢等,可見被調(diào)查對象對自己的未來規(guī)劃有自身獨到的看法。
4、認為大學經(jīng)歷帶來的變化。大部分調(diào)查對象的眼界與見識、閱讀量、性格、學習與工作能力、交際范圍都有較大的提高,說明上大學并非“無用”。
5、分析大學經(jīng)歷對戀愛觀婚姻觀的影響。大部分調(diào)查對象的預期結(jié)婚時間或者是已經(jīng)結(jié)婚時間是23-30周歲,除此之外,某些調(diào)查對象給出了不結(jié)婚這樣的答案,表明經(jīng)過大學學習,優(yōu)生優(yōu)育的觀念較為深入人心。
6、分析“有機會重選一次”這一選擇。調(diào)查中給出了一個問題——如果再給你一次機會,你會選擇進行上大學還是輟學工作賺錢。結(jié)果91.02%的調(diào)查對象愿接受大學教育,由此可見,不同人群對上大學持有同樣的支持態(tài)度。
四、結(jié)束語
根據(jù)以上的調(diào)查研究表明,從大學生的觀點看來,盡管大學有令人失望的地方,比如校風學風、教學質(zhì)量、寢室關(guān)系等問題,但更多的是,讀大學依然令人期待,比如能夠增長見識和眼界、提高工作能力、獲得更高的平臺、增加閱讀量等好處;從未經(jīng)歷過大學生活的調(diào)查對象出發(fā),他們沒有接受過大學教育,所以在閱讀情況、結(jié)婚時間上與有大學經(jīng)歷的大學生有明顯差別。在最后一個調(diào)查問題上,如果有再來一次的機會,大部分調(diào)查對象都會選擇去上大學。所以說,在當今知識大爆炸時代,上大學是非常有必要的,也是非常重要的,這關(guān)系到我們將會是怎樣的人,我們應該珍惜國家給我們的寶貴機會。
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