姜蘇城

“吹——吹——”“使勁兒！”哈，我們又做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)啦！

剛一上課，老師就舉起一個(gè)小木架，上面用白線拴著兩個(gè)乒乓球。然后滿面笑容地對(duì)大家說(shuō)：“我們先來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)。誰(shuí)來(lái)在兩個(gè)小球中間吹一口氣，然后再觀察有什么變化?！痹捯魟偮洌蠹揖蜖?zhēng)先恐后地高高舉起手，嘴里還叫著：“我來(lái)！我來(lái)！”由于我在前面，可謂近水樓臺(tái)，老師叫了我上去。我想，吹兩個(gè)乒乓球還不容易，球一定會(huì)向兩邊分開(kāi)的。誰(shuí)知使勁一吹后，球不但沒(méi)往兩邊靠，反而靠得更緊了。這是怎么回事？難道我力氣不夠？望著那兩個(gè)小小的乒乓球，我有點(diǎn)摸不著頭腦了。

還沒(méi)等我下去，老師又叫了“大個(gè)子”——袁武。他可是我們班的大力士，大家對(duì)他充滿信心。同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他。只見(jiàn)袁武深吸一口氣，憋住了不松口，當(dāng)小臉漲得通紅時(shí)，猛吹過(guò)去——好家伙，那乒乓球居然靠得更緊了，還清楚地聽(tīng)到了急切地碰撞聲。同學(xué)們都驚得目瞪口呆，徹底被這兩個(gè)乒乓球征服了！

這時(shí)候，老師神秘地笑了笑，說(shuō)：“怎么樣，奇怪吧！其實(shí)道理很簡(jiǎn)單，也是我們這堂課要講的，氣流和壓力。向兩個(gè)球中間吹氣，空氣就會(huì)流動(dòng)起來(lái)，兩個(gè)球中間的壓力就小，而球兩側(cè)的氣流壓力大，迫使小球往中間靠攏?！卑。瓉?lái)如此，同學(xué)們都恍然大悟，連連感嘆科學(xué)的奇妙，同時(shí)也都一動(dòng)不動(dòng)地開(kāi)始仔細(xì)聽(tīng)講。

（指導(dǎo)教師：袁建如）