摘要：新媒體時(shí)代下，微博、微信、QQ等等的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)成為廣大學(xué)生日常互動(dòng)交流的工具。時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展給我們學(xué)生黨員帶來了方便，同時(shí)也給學(xué)生黨員凝聚力的提高帶來挑戰(zhàn)?；鶎訉W(xué)生黨建工作應(yīng)該加強(qiáng)思考，抓住機(jī)遇，以網(wǎng)絡(luò)為突破口，以各種交流平臺(tái)作為傳播媒介，提高學(xué)生黨員的凝聚力。進(jìn)一步完善學(xué)生黨建工作。通過更多的社會(huì)實(shí)踐，讓學(xué)生黨員要明確地意識(shí)到黨員凝聚力的重要性。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代 學(xué)生黨員 凝聚力

近年來，獨(dú)立學(xué)院逐漸成長壯大，成為高等教育的又一面旗幟，獨(dú)立學(xué)院黨員的發(fā)展已經(jīng)形成了穩(wěn)定的模式。隨著招生規(guī)模的擴(kuò)大，學(xué)生黨員數(shù)量也不斷增多，然而學(xué)生黨員的凝聚力卻未能隨之提高。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?cè)诟呖贾刑幱谥械绕?，學(xué)生有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，普遍家庭條件都很優(yōu)越。獨(dú)生子女比重逐步增多。伴隨家庭環(huán)境的影響，學(xué)生的凝聚力程度明顯降低。如何發(fā)揮黨員的帶頭先鋒模范作用，提高黨員的凝聚力，進(jìn)而影響身邊的同學(xué)已經(jīng)成為獨(dú)立學(xué)院黨員發(fā)展不可忽視的問題。

在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用已經(jīng)進(jìn)入了更加先進(jìn)的新媒體時(shí)代。電子產(chǎn)品已經(jīng)成為大眾不可缺少的資源。大學(xué)校園里學(xué)生黨員了解更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，他們可以通過微信、微博、QQ等等信息交流平臺(tái)獲取信息，導(dǎo)致人與人之間的交流逐漸日益趨向網(wǎng)絡(luò)化，在網(wǎng)絡(luò)上我們可以“瞬間”獲取信息，即使是在沒有見面接觸的情況下，黨員面對(duì)面的機(jī)會(huì)相應(yīng)減少很多。在這樣一個(gè)信息科技發(fā)達(dá)，資源豐富的時(shí)代，我們應(yīng)該更加合理的應(yīng)用手中掌握的資源，緊緊抓住學(xué)生的動(dòng)向，發(fā)揮潛在的力量，利用新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)工具拓寬學(xué)生黨員的思想，推進(jìn)黨員的新發(fā)展，大學(xué)生黨員的凝聚力。保證黨組織建設(shè)工作要進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新發(fā)展，形成全方位、立體化的組織建設(shè)模式，以科學(xué)發(fā)展為指導(dǎo)、以網(wǎng)絡(luò)為突破口，努力增強(qiáng)基層黨組織在高校中對(duì)廣大中青年教師和學(xué)生的凝聚力，影響力[1]。

1 新媒體時(shí)代下學(xué)生黨員凝聚力的現(xiàn)狀

獨(dú)立學(xué)院學(xué)生家庭條件優(yōu)越，學(xué)生有足夠的生活費(fèi)用在平時(shí)的日常開支，可以買自己想買的喜歡的各種東西，哪些品牌“火”就買哪些品牌，對(duì)電子產(chǎn)品更是格外看重，每個(gè)學(xué)生手里基本上都有幾件電子產(chǎn)品，例如：手機(jī)、筆記本、ipad，等等，學(xué)生都可以通過這些電子產(chǎn)品上網(wǎng)解信息、傳遞信息。老師與黨員之間，黨員與黨員之間，往往是通過電話、短信、微信、微博、QQ等等的交流平臺(tái)發(fā)放信息。新媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用給我們帶來的方便，使上級(jí)與下級(jí)之間面對(duì)面的交流少了，看見問題發(fā)現(xiàn)問題的機(jī)會(huì)也少了。在學(xué)生黨員與學(xué)生黨員之間的了解溝通也在逐漸減少。黨員之間可能是參加同一項(xiàng)活動(dòng)，需要互動(dòng)時(shí)才會(huì)有那么短暫的交流。

學(xué)生黨員之間的交流少了，黨員之間的凝聚力也自然下降了很多。獨(dú)立學(xué)院學(xué)生黨員的積極性本身并不夠強(qiáng)，在開展活動(dòng)時(shí)，學(xué)生黨員并沒有積極的參與到活動(dòng)中來，甚至有些黨員還存在推脫的想法，思想上出現(xiàn)了松懈。學(xué)生黨員本質(zhì)任務(wù)是學(xué)習(xí)，他們把主要精力投入到學(xué)習(xí)中去，把自己是黨員的身份模糊化，有許多黨員在組織上入了黨，思想上并沒有完全入黨，甚至完全沒有入黨[2]。沒有盡到黨員的義務(wù)，先鋒模范帶頭作用的樹立并不明顯。

1.1 理論學(xué)習(xí)不夠深入、活動(dòng)實(shí)踐不夠豐富。學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)時(shí)，只是學(xué)習(xí)大概的內(nèi)容，只了解了表面意思，并沒有深層次掌握和吸收，運(yùn)用到時(shí)間中更是發(fā)揮不出作用。如果學(xué)生黨員能做到深入學(xué)習(xí)，那我們就能夠知道其提出的背景和意義，學(xué)生黨員應(yīng)該根據(jù)當(dāng)今社會(huì)形勢(shì)下，發(fā)表自己的看法。學(xué)生黨員對(duì)黨建知識(shí)的認(rèn)識(shí)，不應(yīng)該只停留在黨校培訓(xùn)時(shí)所講的內(nèi)容，而是應(yīng)該理論結(jié)合實(shí)踐，積極參與到實(shí)踐活動(dòng)中去。

1.2 學(xué)生黨員的領(lǐng)悟能力不足。學(xué)生黨員在入黨之前，充分的發(fā)揮自身優(yōu)點(diǎn)，爭(zhēng)取更多的獎(jiǎng)項(xiàng)，抱著積極的姿態(tài)，信心滿滿期盼能夠盡快入黨，但在入黨后，把自己的學(xué)習(xí)、生活、工作放松下來，忽視了作為黨員必須履行的義務(wù)。在支部開展活動(dòng)時(shí)，沒有積極地參加，甚至是回避活動(dòng)，找各種理由，不參加活動(dòng)。自己已經(jīng)成功入黨，自私地把精力放在自己所學(xué)的專業(yè)上，放在感興趣的事物上，放在網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)上，并沒有在大學(xué)生所應(yīng)有的共性上做到先鋒模范作用。學(xué)生黨員要在一定的程度上提高自身的悟性，提高學(xué)生黨員的凝聚力。

1.3 支部對(duì)提高學(xué)生黨員凝聚力不夠重視。學(xué)生黨員所在的支部在每年的工作中所要求的側(cè)重點(diǎn)不一，支部比較重視培養(yǎng)新的黨員，把大部分的精力都放在發(fā)展新黨員上，老黨員的再教育時(shí)間不足，缺少鞏固黨員凝聚力的工作。

2 新媒體時(shí)代，提高學(xué)生黨員凝聚力的對(duì)策

提高學(xué)生黨員的凝聚力，讓每一位黨員在學(xué)生當(dāng)中起到模范作用，不僅僅是在作為積極分子時(shí)，思想上入黨、行為上入黨，還要在成為中共黨員以后，也要思想上入黨，行為上入黨。全體黨員時(shí)刻要記得自己是一名光榮的共產(chǎn)黨員，就應(yīng)該記得作為共產(chǎn)黨員必須履行的義務(wù)，不要只記得黨員的權(quán)利。時(shí)刻以一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻都不能放松警惕。應(yīng)該適時(shí)地利用這種方便的途徑來提高學(xué)生黨員的凝聚力。

2.1 利用信息平臺(tái)傳達(dá)信息。隨著微信、微博等新鮮網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)的走紅，加上QQ等網(wǎng)絡(luò)老品牌，使得網(wǎng)絡(luò)信息傳達(dá)變得簡單方便。這些平臺(tái)成為傳播媒介重要組成部分，微信等信息傳播媒介對(duì)我們的日常生活影響越來越大，支部可以利用這個(gè)時(shí)代特點(diǎn)，通過微博、微信等平臺(tái)發(fā)布信息，把最新的資訊整理出來，要求學(xué)生黨員時(shí)刻關(guān)注共產(chǎn)黨的動(dòng)態(tài)。把宣傳黨的工作進(jìn)程重點(diǎn)突顯出來。把自己支部的工作，主動(dòng)、公平、公正地公布出來，達(dá)到支部跟學(xué)生黨員有良好互動(dòng)，學(xué)生黨員自身，也應(yīng)該時(shí)刻地把自己的思想、行為情況，積極主動(dòng)地向黨組織匯報(bào)。通過這些交流不僅讓我們了解黨組織的動(dòng)態(tài)，也讓黨組織了解到我們?nèi)w學(xué)生黨員的看法，再結(jié)合這二者，把工作中的不足改正，組建大家共同關(guān)注的平臺(tái)，讓大家的思想聚焦在一個(gè)亮點(diǎn)上，凝聚在統(tǒng)一思想上。

2.2 學(xué)生黨員要自覺自律。要提高學(xué)生黨員的凝聚力，不能單單依靠支部的監(jiān)督，更重要的還是要靠學(xué)生黨員的自覺自律。支部的作用只是外力，而真正要進(jìn)步的是黨員自己，自覺自律是一名優(yōu)秀黨員必備的品質(zhì)，不要什么事情都等上級(jí)的安排，要懂得總結(jié)，善于思考。學(xué)生黨員在日常生活中要以榜樣楷模的作風(fēng)嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織匯報(bào)近期的思想，在空閑的時(shí)間里，向同學(xué)們宣傳黨的正面思想，讓同學(xué)們對(duì)中國共產(chǎn)黨有更深的了解，團(tuán)結(jié)互助，在廣大同學(xué)中樹立良好的形象。

2.3 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，提高黨員凝聚力。支部要積極地組織學(xué)生黨員開展黨員活動(dòng)，進(jìn)行黨員思想的宣講，提高學(xué)生黨員的悟性，組織拓展訓(xùn)練，提高黨員凝聚力。走出校園，深入到當(dāng)?shù)氐纳鐓^(qū)街道，關(guān)心照顧孤寡老人和留守兒童，組織慰問農(nóng)民工子女，開展義務(wù)支教活動(dòng)等等，讓廣大黨員成為服務(wù)社會(huì)的志愿者，在一次次活動(dòng)中讓黨員之間更加熟悉，形成共同的認(rèn)知，進(jìn)而增加黨員的凝聚力。

2.4 建設(shè)新媒體平臺(tái)，傳播正能量 通過新媒體平臺(tái)，建立獨(dú)立的微信平臺(tái)，網(wǎng)頁網(wǎng)址，將國家的大政方針，國家大事及時(shí)公布，讓廣大黨員及時(shí)了解，掌握最新的黨建知識(shí)；同時(shí)將本支部的實(shí)踐活動(dòng)，黨員發(fā)展情況在平臺(tái)上加以宣傳；建立信息互動(dòng)平臺(tái)和紀(jì)檢監(jiān)察站。及時(shí)反饋學(xué)生提出的問題。組織收集先進(jìn)黨員事跡，通過網(wǎng)絡(luò)手段讓廣大黨員接收精神的洗禮，傳播正能量。

建立網(wǎng)上黨建知識(shí)庫，挑選學(xué)生感興趣的話題，引領(lǐng)學(xué)生逐漸對(duì)黨有更深的了解。同時(shí)學(xué)生黨員可以從網(wǎng)上搜索中國共產(chǎn)黨的資訊，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上與全體同學(xué)交流，增強(qiáng)學(xué)生黨員的凝聚力。

參考文獻(xiàn)：

[1]朱志，赫榮富，李春華，張純明，何又春.微時(shí)代下高?；鶎狱h組織凝聚力影響力研究[J].中國電力教育，2013（05）.

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[3]張艷霞.加強(qiáng)高校學(xué)生黨員先進(jìn)性建設(shè)初探[D].東北師范大學(xué)，2006.

作者簡介：白明玉（1987-），男，遼寧錦州人，本科（研究生在讀），研究方向：黨建創(chuàng)新研究。