天媽

最近，兒子天天的學校進行了一年一度的讀書周活動，這次的讀書周活動非常特別，孩子們首先要選擇一個喜歡的書中人物把自己打扮起來，在校園里進行一次書中人物大游行;另一個活動就是要選一本自己最喜歡的書，重新設計一下書的封面、情節(jié)和人物，最后還要為自己的新書做一個簡介。

天天非常興奮，每天回到家都會跟我討論他要扮演哪本書中的人物，最后他決定把自己打扮成一個中國皇帝。在學校，老師不僅鼓勵孩子讀英文書，也鼓勵孩子讀各自的母語書籍。天天的小皇帝裝扮在巡游那天很是引人注目。

對于改編自己喜歡的書，天天毫不猶豫地選擇了自己最愛的Geronimo Stilton（老鼠記者）系列叢書中的一本。

天天重新設計了故事情節(jié)和人物，不僅有形象設計，還把人物的性格特征也都列了出來，畫在表里，一目了然。接下來，為自己的新書起名和設計封面。最后，為自己的新書設計廣告詞。天天的新書廣告以三個“Hurry”（趕快來吧）結尾，催著讀者們來買他的新書。

一周的讀書活動就這樣在歡聲笑語中結束了，孩子們對閱讀有了無比親切和鮮活的體驗。

新西蘭學校非常重視培養(yǎng)以及訓練孩子們的閱讀習慣，從幼兒園時期的閱讀啟蒙開始，各種圍繞閱讀展開的活動讓孩子們逐漸喜歡上閱讀并受益。

幼兒園時期的閱讀

幼兒園每個教室里面都設有一個小小的圖書角，書的來源是公立圖書館，老師每個月會借來很多適合孩子們讀的各類圖畫書。

孩子們每天都有固定的閱讀時間，教室里還專門設了一個有聲讀書區(qū)，孩子們可以選自己喜歡的書，邊聽邊看。每天放學時，都可以從教室的書架上選一本喜歡的書拿回家看。老師還鼓勵孩子們從家里帶自己喜歡的書跟其他小朋友分享。

幼兒園的兩年里，兒子對書的熱愛達到了狂熱的地步，記得天天當時非常喜歡托馬斯火車頭的故事，竟然讓我把60多本托馬斯系列的圖畫書全都買齊了，而且每本都認真讀過，每個火車頭的名字和故事都記得清清楚楚。

小學時期的閱讀

小學的教室里同樣也有一個大大的書架，放滿了各種不同級別的書。老師根據(jù)相應的閱讀水平把孩子們分成不同的小組來閱讀，形式是每個孩子給小組里面的同學朗讀，不會的單詞并不重要，鼓勵孩子們根據(jù)讀音大聲讀出來就可以。不過，老師對于聲情并茂要求很高，一個故事一定要表達出正確的感受。不僅每天規(guī)定孩子們帶一本書回家跟父母一起讀，讀完了還要寫閱讀日志，把自己的讀后感寫下來，一句話就可以;每周還可以到學校圖書館根據(jù)自己的閱讀等級借一到兩本書，這些書可以在家里讀一個星期。

孩子們的閱讀習慣就這樣在潛移默化中養(yǎng)成了。

社區(qū)里的閱讀氛圍

在新西蘭，每個社區(qū)都會有一個公共圖書館，那里是孩子們特別喜歡的地方，不僅可以借書，還經(jīng)常舉辦多元文化的專題活動。比如到了中國的元宵節(jié)，圖書館就會特意組織一場關于元宵節(jié)的主題活動，介紹節(jié)日的來歷和風俗，還會配合小手工教孩子們做元宵節(jié)的燈籠，孩子們在歡聲笑語中學到了很多。

每年暑假，圖書館還會舉辦暑期的讀書活動，這個讀書活動主旨就是讓孩子們養(yǎng)成讀書的好習慣。活動的名字叫做“Dare to explore”（勇于探索），這里要探索的就是書和圖書館。

整個活動包括：每天閱讀一頁書也好，一本書也好，但都要記錄下來;然后就是六項大的任務，包括：探索圖書館、探索過去、探索人類、探索水上運動、探索戶外運動、行動起來。

每項大任務又包括十項基本的小任務和兩項小挑戰(zhàn)（主要是一些跟電腦有關的測試項目）。如果完成了其中的六項小任務就可以得到那個大任務的一顆小星星。第一項大任務是必須完成的，其他的五項大任務可以自由選擇參加或不參加。

網(wǎng)上注冊了以后，每個孩子都會得到一個通行證，每項任務的完成都記錄在這個通行證里面，每次去圖書館都會有管理員檢查。

通行證的第一頁就是閱讀記錄，用給小腳印涂色的方式來記錄每天的閱讀。天天的閱讀分兩部分進行，腳跟代表中文閱讀，腳掌代表英文閱讀，中英文兩不誤。就在這每天的涂色樂趣中，整個假期近兩個月下來，還真是讀了不少書呢。

不光要讀書，還要寫閱讀筆記，孩子們可以挑一本自己最喜歡的書寫一篇書評。

除了寫書評，孩子們還要做這些：拍一張在圖書館讀書的照片;去一個從來沒去過的圖書館;自己動手做一個書簽;找一個從來沒讀過的作者的書來讀;自己設計一個夢想中的圖書館。然后經(jīng)過圖書館管理員檢查合格后，就可以成功地得到六個印章和一張證書，最后就有資格在活動結束的時候參加慶祝Party啦。

國家對于閱讀的重視

在新西蘭，每年的三月份是全國的讀書月，這是對全民讀書的一種促進。全國的書店會在這一個月里進行圖書大打折活動，買書的優(yōu)惠券也都會發(fā)到各中小學校，鼓勵孩子們買書看書。

平時的新書還是挺貴的，所以在讀書月大家都會買很多平時舍不得買的書。孩子們看完的舊書可以選擇捐贈給自己社區(qū)的圖書館，也可以到網(wǎng)上的交易平臺賣掉，或者在自家門前擺個書攤賣掉。