王仲昊 翁俊歡

摘要：伴隨移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，移動(dòng)終端的普及，人們正迎來自媒體時(shí)代。自媒體的悄然興起與蓬勃發(fā)展為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)帶來了新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。文章針對(duì)自媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的新形勢進(jìn)行探索，淺析自媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢與劣勢，機(jī)會(huì)與威脅。并提出相應(yīng)的發(fā)展策略。

關(guān)鍵詞：自媒體；大學(xué)生；網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)；SWOT分析；策略

一、緒論

在2015年的政府工作報(bào)告中，大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)被列為我國經(jīng)濟(jì)增長的“雙引擎”之一。并且，國務(wù)院辦公室在近期更下發(fā)了推進(jìn)大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)意見。在經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的階段，大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)蘊(yùn)藏著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的無限生機(jī)。在國家大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，大學(xué)生這一特殊群體面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，為實(shí)現(xiàn)自己更高遠(yuǎn)的人生追求，憑借移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，在自媒體時(shí)代來臨之際，選擇進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的人數(shù)正在增加。自媒體時(shí)代下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)呈現(xiàn)著新的情勢。

根據(jù)中國教育在線發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，我國大學(xué)應(yīng)屆本科畢業(yè)生數(shù)量逐年增加。從2001年的114萬人到2015年已激增至749萬人。日益龐大的大學(xué)生群體使得大學(xué)生畢業(yè)后面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)壓力。對(duì)于渴望自我實(shí)現(xiàn)的大學(xué)生，嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下懷抱著相對(duì)較高的期待往往難以找到稱心如意的工作。在這種現(xiàn)實(shí)情境的逼迫下，創(chuàng)業(yè)成為新的選擇。但大學(xué)生群體自身有著特殊性，諸如缺乏資金，社會(huì)資源等。網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)此時(shí)由于具有進(jìn)入門檻低，機(jī)動(dòng)靈活的特點(diǎn)則成為了眾多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最佳選擇。特別是在自媒體網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的今天，微博營銷，微信商鋪的興起更是為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了無限便利。由此，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)成為了大學(xué)生自我實(shí)現(xiàn)的新選擇。面對(duì)日益龐大的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)群體，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)正吸引著越來越多學(xué)者的關(guān)注。

關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐最早在歐美國家進(jìn)行開展，以美國為代表最早進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)新實(shí)踐。歐美國家由于受到海洋文化的影響，早已形成了濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，相對(duì)國內(nèi)而言其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育也已形成了系統(tǒng)的體系。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)學(xué)等更與學(xué)術(shù)研究緊密結(jié)合，相關(guān)理論正得以不斷的發(fā)展完善。創(chuàng)業(yè)教育目前正逐漸向世界上各個(gè)國家進(jìn)行傳播。目前我國在創(chuàng)業(yè)教育方面，從20世紀(jì)80年代引入相關(guān)理念至今，各學(xué)者正不斷通過研究西方相關(guān)理論研究成果基礎(chǔ)上結(jié)合中國國情將理論本土化，我國的創(chuàng)業(yè)方面的理論知識(shí)逐漸完善。同時(shí)，國家也通過出臺(tái)各種扶持政策鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)在這種背景下正通過不斷克服發(fā)展過程中的困難曲折前進(jìn)。

二、自媒體時(shí)代的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)SWOT分析

（一）優(yōu)勢

1. 大學(xué)生群體與非大學(xué)生群體相比較的優(yōu)勢

大學(xué)生群體與非大學(xué)生群體相比較，其接受教育程度更高，知識(shí)儲(chǔ)備更加豐富。同時(shí)，通過在校的不斷學(xué)習(xí)訓(xùn)練，其具有更好的邏輯思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。因此，在進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的過程中，大學(xué)生更易于發(fā)現(xiàn)商機(jī)，創(chuàng)新商業(yè)模式，進(jìn)行高質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。

2. 自媒體與傳統(tǒng)媒體相比較的優(yōu)勢

1967年美國社會(huì)心理學(xué)家提出了人際關(guān)系的“六度分離理論”。他指出，在人際交往的脈絡(luò)中，任意兩個(gè)陌生人都可以通過“親友的親友”建立聯(lián)系，這中間最多只通過五個(gè)朋友就能達(dá)到目的。這一理論成為社交媒體發(fā)展的理論基礎(chǔ)。由此可見，自媒體與傳統(tǒng)媒體相比較，通過人與人之間的互相傳播，不斷拓寬信息傳播范圍，使得信息覆蓋面更加廣泛。同時(shí)也大大增加了信息傳播的速度，具有獨(dú)特的優(yōu)勢。

3. 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)與實(shí)體創(chuàng)業(yè)相比較的優(yōu)勢

首先，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)與實(shí)體創(chuàng)業(yè)相比，節(jié)約了店面租金、一定的人員工資等成本。其所需資金成本較實(shí)體創(chuàng)業(yè)更低。其次，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的經(jīng)營時(shí)間更為靈活機(jī)動(dòng)，給了創(chuàng)業(yè)者更多個(gè)人時(shí)間。最后，網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)在經(jīng)營模式方面更具創(chuàng)新創(chuàng)造力。以上三點(diǎn)成為網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)較之實(shí)體創(chuàng)業(yè)較為明顯的優(yōu)勢。

（二）劣勢

1. 大學(xué)生群體自身存在的不足

大學(xué)生群體由于初入社會(huì)，自身仍然存在一些不足。首先，創(chuàng)業(yè)需要相關(guān)資金支持。大學(xué)生由于缺乏穩(wěn)定的資金來源往往難以支持創(chuàng)業(yè)過程中大量的資金需要。其次，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識(shí)技能儲(chǔ)備不足。大學(xué)生由于缺乏必要的社會(huì)實(shí)踐，在具體創(chuàng)業(yè)的實(shí)際操作過程中，往往由于理論與實(shí)際操作不能很好結(jié)合導(dǎo)致失敗。最后，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)形式單一。目前大部分大學(xué)生主要選擇開辦網(wǎng)店，網(wǎng)絡(luò)自有職業(yè)者等形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)。未能做到真正意義上的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，使得大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)往往缺乏競爭力，難以取得成功。

2. 自媒體的固有缺陷

自媒體作為新興事物，正吸引越來越多人的眼球。但是零碎的關(guān)于自媒體的知識(shí)尚未形成完整的體系，因此大學(xué)生雖然對(duì)新生事物有很強(qiáng)的接受能力，但即便如此大學(xué)生對(duì)自媒體的了解仍然不夠充分。距離規(guī)范化的操控自媒體進(jìn)行商業(yè)活動(dòng)這一層級(jí)仍有差距。同時(shí)，自 媒體平臺(tái)上的商業(yè)行為目前尚缺乏完備的法律法規(guī)進(jìn)行約束，因此，以交易安全為代表的一系列問題成為阻礙自媒體時(shí)代網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的不可忽視的力量。

3. 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)存在的不足

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)帶來的一系列基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的商業(yè)活動(dòng)缺乏相關(guān)的監(jiān)管方進(jìn)行監(jiān)管，不能很好的保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益，成為限制一部分實(shí)體商業(yè)活動(dòng)和新型商業(yè)模式在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)進(jìn)一步發(fā)展的因素。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上商品的良莠不齊，魚龍混雜也影響著網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展壯大。

（三）機(jī)會(huì)

1. 國家對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)安全的政策發(fā)展

1994年2月18日，由我國國務(wù)院頒布了我國第一部有關(guān)互聯(lián)網(wǎng)安全的法律文件——《中華人民共和國計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》，由此開始了我國網(wǎng)絡(luò)立法的畜牧。近年來，我國互聯(lián)網(wǎng)安全領(lǐng)域相關(guān)立法正不斷得以完善。我國真正的互聯(lián)網(wǎng)立法開始在2000年，在此之前主要由信息產(chǎn)業(yè)部和公安部頒布一些部門規(guī)章進(jìn)行約束互聯(lián)網(wǎng)安全。到目前為止，我國成為世界上互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域法律法規(guī)較多的國家。已出臺(tái)相關(guān)法律共計(jì)200多部，涵蓋了網(wǎng)絡(luò)安全，電子商務(wù)，個(gè)人信息保護(hù)以及網(wǎng)絡(luò)知識(shí)產(chǎn)權(quán)等眾多領(lǐng)域。

2. 互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和數(shù)字科技進(jìn)步使得自媒體蓬勃發(fā)展

根據(jù)cnnic發(fā)布的《第35次中國互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)發(fā)展報(bào)告》顯示，2014年12月，中國網(wǎng)民規(guī)模達(dá)6.49億，全年共計(jì)新增網(wǎng)民3117萬人?；ヂ?lián)網(wǎng)普及率為47.9%，較2013年底提升了2.1個(gè)百分點(diǎn)。同時(shí)，手機(jī)網(wǎng)民方面，中國手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.57億，較2013年底增加5672萬人。網(wǎng)民中使用手機(jī)上網(wǎng)人群占比由2013年的81.0%提升至85.8%。并且在中國的網(wǎng)民中，53.1%的網(wǎng)民認(rèn)為自己比較或非常依賴互聯(lián)網(wǎng)。

基于上述數(shù)據(jù)，可以看出，隨著科技的進(jìn)步，互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字技術(shù)不斷發(fā)展完善，移動(dòng)終端的逐漸普及，這些都為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)遇。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)廣闊的發(fā)展前景，自媒體時(shí)代下的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也有著更多的機(jī)會(huì)。

3. 高校內(nèi)對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的發(fā)展

20世紀(jì)80年代，我國將創(chuàng)業(yè)教育引入國內(nèi)。1997年清華大學(xué)舉辦的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽更進(jìn)一步掀起大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的熱潮。伴隨著相關(guān)創(chuàng)業(yè)競賽的舉辦，政府和高校日漸認(rèn)識(shí)到發(fā)展創(chuàng)業(yè)教育的重要性，關(guān)于創(chuàng)業(yè)教育的各種理論研究開始大量刊登在各大學(xué)術(shù)期刊上。同時(shí)，各高校也紛紛在自己的教學(xué)中開設(shè)了創(chuàng)業(yè)教育的相關(guān)課程，并在校內(nèi)提供創(chuàng)業(yè)孵化器幫助想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐。創(chuàng)業(yè)教育方面的發(fā)展完善為大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)提供了機(jī)會(huì)。

（四）威脅

1. 網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)缺乏良好的社會(huì)環(huán)境

目前電子商務(wù)在我國還處于發(fā)展階段。作為一種新的商業(yè)模式，不同于以往直接的以錢易物的交易，突破時(shí)間和空間局限的網(wǎng)絡(luò)購物消費(fèi)模式更需要一種信任感。然而目前由于整個(gè)社會(huì)處于信任缺失的大環(huán)境之下，致使網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)也面臨著同樣的窘境。

2. 網(wǎng)絡(luò)安全仍然存在問題

網(wǎng)絡(luò)安全雖然不斷發(fā)展，但短期內(nèi)仍然很難有很大突破。因此，網(wǎng)絡(luò)安全問題目前仍然是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)面臨的最大威脅。一旦遭遇騙局，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)往往夭折，很難東山再起。

3. 來自其他競爭者的威脅

網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)由于門檻較低，吸引了大批人蜂擁而至，網(wǎng)絡(luò)中產(chǎn)品豐富多樣的同時(shí)，產(chǎn)品質(zhì)量也良莠不齊。因此，如何在眾多競爭者中脫穎而出成為大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)面臨的嚴(yán)峻問題。

三、自媒體時(shí)代的大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)策略研究

自媒體時(shí)代下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的良好發(fā)展需要國家，學(xué)校，個(gè)人三個(gè)層面的共同努力?；谏厦娴腟WOT分析對(duì)于大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)方面進(jìn)一步的發(fā)展提出以下策略。

（一）國家層面，營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境

良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境是創(chuàng)業(yè)取得成功的重要條件。良好的創(chuàng)業(yè)環(huán)境包括基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍的營造等多個(gè)方面。為打造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，從國家層面應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1. 積極建設(shè)各項(xiàng)扶植創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)設(shè)施，諸如不同地區(qū)依據(jù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不同特點(diǎn)，打造不同類型的創(chuàng)業(yè)園；

2. 出臺(tái)一系列扶植創(chuàng)業(yè)的政策，進(jìn)一步降低創(chuàng)業(yè)者融資的難度，保證創(chuàng)業(yè)者能夠得到足夠的資金進(jìn)行創(chuàng)業(yè)；

3. 積極開展有關(guān)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的宣傳工作，特別是在高校中，鼓勵(lì)大學(xué)生依托學(xué)科優(yōu)勢進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

（二）學(xué)校層面，繼續(xù)加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關(guān)教育

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在我國目前還在發(fā)展過程中，學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)正日益得到高校的重視。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不只包括理論學(xué)習(xí)，也包括實(shí)踐訓(xùn)練。因此從學(xué)校層面，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)。

1. 積極開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的理論課程，鼓勵(lì)教師針對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行深入研究，并將研究成果及時(shí)傳授給學(xué)生，以提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的理論素養(yǎng)；

2. 鼓勵(lì)并積極組織大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如積極開設(shè)相關(guān)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的模擬競賽，提供場地扶持優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，帶領(lǐng)同學(xué)參觀創(chuàng)業(yè)園區(qū)，與創(chuàng)業(yè)者深入交流等。

（三）個(gè)人層面，提升作為創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)

個(gè)人作為創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，其基本素質(zhì)高低直接影響著創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成敗。因此，創(chuàng)業(yè)者為提高自身素質(zhì)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)。

1. 積極學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，掌握一技之長，為實(shí)現(xiàn)高水平的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；

2. 積極學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)相關(guān)的理論知識(shí)，投身各類創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的模擬，提高自己的理論素養(yǎng)和實(shí)戰(zhàn)能力；

3. 培養(yǎng)自己良好的心理素質(zhì)，能夠積極面對(duì)企業(yè)經(jīng)營中的困難，冷靜處理，同樣也要能積極面對(duì)創(chuàng)業(yè)過程中遭遇的失敗；

4. 組建優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)，一支高效協(xié)調(diào)的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)有利于促進(jìn)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的成功，因此創(chuàng)業(yè)者要慧眼識(shí)珠，努力組建一支合理的創(chuàng)業(yè)隊(duì)伍。

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（作者單位：江蘇大學(xué)）