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要說(shuō)高中學(xué)習(xí)的第一道坎兒，那估計(jì)就是文理分科了。我在高二的時(shí)候經(jīng)歷過(guò)傳說(shuō)中的“左手文科，右手理科”的抉擇，然后因?yàn)轭^疼數(shù)學(xué)的原因而毅然選擇了文科。然而作為一名一條路不走個(gè)三五遍就記不住的大路癡，面對(duì)文科地理學(xué)習(xí)的高要求，我栽了個(gè)大跟頭。不過(guò)，一切并不是沒(méi)有轉(zhuǎn)機(jī)，只要功夫深鐵杵磨成針，路癡也能變成GPS，所以這篇文就來(lái)寫(xiě)寫(xiě)一個(gè)路癡是如何學(xué)好地理的！

掉以輕心，自食惡果

高二一開(kāi)始的時(shí)候，我就十分擔(dān)心自己的地理會(huì)跟不上，但是新接手我們班的地理老師據(jù)說(shuō)是一名十分資深且?guī)н^(guò)地理奧賽的優(yōu)秀教師。

她一上來(lái)就告訴我們：“你們不用擔(dān)心，我只要十分鐘就能讓你們記住中國(guó)地圖，再多給二十分鐘就能讓你們記住世界地圖，所以不用太著急，跟著我慢慢學(xué)就好?！?/p>

我當(dāng)時(shí)聽(tīng)了那真是喜上眉梢??！要知道，會(huì)看地圖就不會(huì)成為路癡了?，F(xiàn)在老師竟然說(shuō)一共只需要三十分鐘就能將中國(guó)地圖和世界地圖記下來(lái)，我頓時(shí)好似吃下了一顆定心丸！傻傻的我便將本該花在地理上的時(shí)間壓縮了不少，全靠聽(tīng)課和被動(dòng)地做老師布置的作業(yè)，地圖也只是隨便翻翻看看，沒(méi)有認(rèn)真記背過(guò)。我一心想著既然只要三十分鐘就好，我又何必著急呢？就算等到高三再去記背地圖也完全來(lái)得及??！

但是當(dāng)我從高二的第一次正式考試一期中考的考場(chǎng)走出來(lái)的時(shí)候，我嘗到了欲哭無(wú)淚的滋味。這坑爹的掉以輕心??！我發(fā)現(xiàn)自己的地理水平仍然停留在高一未分科的時(shí)候，而試卷的難度卻大大提高了，所有關(guān)于地圖的題目我都一概抓瞎，迷迷糊糊只知道個(gè)大概，連空都沒(méi)有填滿(mǎn)。最終的考試分?jǐn)?shù)也是可想而知的慘不忍睹，我從原本高一還能勉強(qiáng)考上七八十分，落到了個(gè)剛剛及格的地步！

重振旗鼓，再戰(zhàn)地理

一次考試當(dāng)然不可能讓我就此頹廢，畢竟距離高考還有很長(zhǎng)的時(shí)間，我相信只要擠出時(shí)間，重點(diǎn)抓一抓地理的學(xué)習(xí)，就能讓我重回八十分。所以，從那次期中考以后，我就重振旗鼓，再戰(zhàn)地理，將學(xué)習(xí)重心由單一的數(shù)學(xué)，調(diào)整為了數(shù)學(xué)和地理雙管齊下。

我不再指望“三十分鐘記下地圖”那種“葵花寶典”一般的存在，反思自己的大意輕敵，重新審視了一下自己目前的地理水平，覺(jué)得自己可能已經(jīng)跟不上老師的進(jìn)度了，必須開(kāi)開(kāi)小灶，在課外多下功夫。于是我開(kāi)始踏踏實(shí)實(shí)地一塊一塊分區(qū)記背地圖，定位區(qū)域。早期的時(shí)候，我的書(shū)包里天天都放著一本小而實(shí)用的地圖冊(cè)，用來(lái)見(jiàn)縫插針地記背，哪怕只是看兩眼加深印象。

有一回，我無(wú)意中看到同學(xué)在微博上轉(zhuǎn)發(fā)的一張圖片，那是某高中學(xué)生自己手繪的世界地圖！地圖里包括了各個(gè)大陸的輪廓，經(jīng)緯線的定位，還有中國(guó)的各個(gè)省市輪廓?jiǎng)澐郑_無(wú)比。這張圖讓我靈機(jī)一動(dòng)，我也開(kāi)始學(xué)著一點(diǎn)點(diǎn)繪制自己的地圖，雖然每每都存在誤差，但在這種嘗試中，我漸漸獲得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

因?yàn)檫@兩種方法的效果疊加，在高三之前的那次期末考里，我覺(jué)得自己明顯比以前更熟悉地圖了。以前我連世界地圖大致長(zhǎng)什么樣子都無(wú)法描述，現(xiàn)在卻可以畫(huà)得像模像樣，實(shí)在是頗有成就感。然而讓我意外的是，考試分?jǐn)?shù)依舊不盡如人意，因?yàn)榭荚囶}目似乎趨向更細(xì)節(jié)的區(qū)域，我在提升自己地理知識(shí)的同時(shí)，考試的難度也提高了。

突破瓶頸，化身GPS

正當(dāng)我抓耳撓腮，不知道要從哪里“突圍”時(shí)，高三新?lián)Q的地理老師建議我去買(mǎi)一本《北斗地圖》。因?yàn)橹拔乙恢笔褂玫男?cè)子詳細(xì)程度有限，所以我掌握的內(nèi)容也都比較粗略。而她最新推薦給我的這本地圖書(shū)，是厚厚的一大本，里面有圖文詳解，解說(shuō)得很細(xì)，有些還可以用作答題的答案，其中的知識(shí)分塊也和高考考點(diǎn)緊密聯(lián)系，到后期幫助很大。

新的“法寶”人手后，我才發(fā)現(xiàn)自己之前對(duì)地理的了解簡(jiǎn)直弱爆了！我這個(gè)路癡僅僅是記住了中國(guó)地圖和世界地圖的最大輪廓，一旦地圖被放大，我又再次分不出東南西北了。我只好從頭開(kāi)始，對(duì)著地圖書(shū)上的每一小塊被放大的區(qū)域研究，記背下更加精確的經(jīng)緯度，做到有如GPS一樣的定位。

而且到了高三后，考試對(duì)我們熟練地圖的程度提出了更高的要求，那就是能夠僅僅靠經(jīng)緯度來(lái)定位出準(zhǔn)確的地理單元，比如給出一百度東經(jīng)和四十度北緯的交點(diǎn)處，就能判斷出是河西走廊，或者給出一些重要的經(jīng)緯線，類(lèi)似北緯三十度，北緯四十度和西經(jīng)四十度等等，就能按照一定的順序說(shuō)出被這些經(jīng)緯線貫穿的地理單元。反之，如果告訴你此處是密西西比河的入?？?，那么你也要能夠定位出此刻位于北緯三十度附近。

雖然這樣龐大的記背工程讓我?guī)缀跻粋€(gè)頭兩個(gè)大，我作為路癡已經(jīng)先天不足，比不上那些天生方向感很強(qiáng)，不怎么需要刻意記背就能定位的同學(xué)了，所以就更得比別人多下苦功。就這樣苦讀了高三的上學(xué)期，再考試的時(shí)候，我有一種練了“絕世神功”后脫胎換骨的感覺(jué)。大大小小的地圖，已經(jīng)全都牢牢熟記在心，我已是一個(gè)活動(dòng)的GPS了！補(bǔ)上了短板，而剩下的人文地理部分，是我的拿手好戲，我終于再次考回了八十多分。可別小看這八十多分，到了高三，我們學(xué)校全年段能在老師出的難到夸張的地理試卷中考到八十的人著實(shí)不多。

所以，不得不說(shuō)，世上無(wú)難事只怕有心人，路癡也能變成GPS，拿下地理高分，你還怕什么？