梁姝艷

1989年下半年，在區(qū)人武部、區(qū)教育局和張家口武警支隊(duì)的大力支持下，我們學(xué)校在全市率先創(chuàng)辦了業(yè)余少年警校。20多年來，我們以黨的教育方針為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹國防教育法律法規(guī)，著眼加強(qiáng)新時(shí)期少年兒童德育工作的需要，以提高綜合素質(zhì)，培育“四有”新人為宗旨，以堅(jiān)持創(chuàng)辦少年警校為載體，組織開展了多種形式的國防教育活動，使少年兒童經(jīng)受了鍛煉，國防意識得到熏陶，培育了愛黨、愛國、愛軍的情愫，促進(jìn)了身心健康成長，受到學(xué)生、家長和社會各界的歡迎。

一、高度重視，盡職盡責(zé)，使創(chuàng)辦少年警校成為學(xué)校雷打不動的制度

八十年代后期，隨著市場經(jīng)濟(jì)的逐步建立，社會情況發(fā)生了深刻的變化。人們思想觀念、價(jià)值取向多元化的趨勢，給少年兒童成長帶來一定負(fù)面影響。一些孩子對祖國的革命斗爭史了解甚少，只知歌星、大款、大腕。市直有關(guān)部門曾對市內(nèi)5所學(xué)校的500名中小學(xué)生進(jìn)行理想信念情況摸底調(diào)查，結(jié)果令人驚訝，竟有80%的孩子認(rèn)為理想是空的，可望不可及，只有金錢才是實(shí)實(shí)在在的。活生生的事實(shí)使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感到震驚，受到觸動，意識到加強(qiáng)少年兒童的思想道德教育，校正他們的人生坐標(biāo)，是新的歷史條件下學(xué)校教書育人的大事。學(xué)校于1989年暑假辦起了少年警校。受到了學(xué)生家長的歡迎。20多年來，歷任校領(lǐng)導(dǎo)對警校工作都非常重視，作為學(xué)校工作的一件大事和雷打不動的制度，常抓不懈，持之以恒。籌辦警校駐施訓(xùn)工作事情多，工作量大，任務(wù)繁重，加之校址遠(yuǎn)離市區(qū)，教師又大都是年輕的女同志，孩子小，家務(wù)負(fù)擔(dān)較重，給創(chuàng)辦警校帶來很多不便。面對這些困難，歷任校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒，既當(dāng)指揮員又當(dāng)戰(zhàn)斗員，一心撲在籌辦警校的各項(xiàng)工作上，同時(shí)認(rèn)真做好教師的思想發(fā)動工作。目前已堅(jiān)持創(chuàng)辦24期，培訓(xùn)學(xué)員3000余人，收到較好的社會效果。

二、精心組織，認(rèn)真施訓(xùn)，使少年警校成為學(xué)生經(jīng)受鍛煉的大課堂

我們針對少年兒童的特點(diǎn)，把思想熏陶，行為磨練，經(jīng)受鍛煉的辦學(xué)宗旨貫徹始終，合理制定訓(xùn)練計(jì)劃，科學(xué)安排訓(xùn)練內(nèi)容，使警校真正成為少年兒童接受國防教育，磨練意志，提高綜合素質(zhì)的重要平臺。

一是堅(jiān)持到警校辦學(xué)，實(shí)行真正的“封閉式”訓(xùn)練。少年警校創(chuàng)辦24年并堅(jiān)持至今，得到了武警支隊(duì)官兵的大力支持。每期辦學(xué)前，學(xué)校、武警支隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)都要在一起認(rèn)真研究商議辦學(xué)的各項(xiàng)事宜，對吃、住、訓(xùn)、教作出安排。為使少年警校名副其實(shí)，每期警校都堅(jiān)持在武警支隊(duì)教導(dǎo)隊(duì)營院舉辦。警校按部隊(duì)建制設(shè)置，校長、教導(dǎo)員、中隊(duì)長、區(qū)隊(duì)長均由部隊(duì)官兵擔(dān)任。校旗、?；?、校歌、各種資料一應(yīng)俱全，統(tǒng)一購置了警服，制定了校規(guī)和學(xué)員守則。一日生活軍事化，使每期警校學(xué)員一入校就有“兵”的感覺，過“兵”的生活，從思想、作風(fēng)、生活等方面經(jīng)受鍛煉。

二是堅(jiān)持按綱施教，著力培養(yǎng)崇軍尚武意識。創(chuàng)辦少年警校的初衷和目的，是讓少年兒童接觸官兵，體驗(yàn)軍營生活，培養(yǎng)愛軍尚武的意識。因此，我們在警校的教學(xué)安排上，嚴(yán)格按照少年軍校教學(xué)大綱的內(nèi)容，并根據(jù)辦學(xué)時(shí)間較短的實(shí)際，堅(jiān)持以愛國主義教育為主線，以軍事訓(xùn)練為重點(diǎn)，采取訓(xùn)、教互融有機(jī)結(jié)合的方法施訓(xùn)。二十四年來，對每期警校學(xué)員都進(jìn)行了隊(duì)列、武器常識、戰(zhàn)地救護(hù)、三防、緊急集合、實(shí)彈射擊、二十公里拉練、野炊等科目的訓(xùn)練。訓(xùn)練中每個(gè)小學(xué)員嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，從中體味到軍人的艱辛和光榮，為培養(yǎng)不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)、不畏困難的精神品質(zhì)打下了基礎(chǔ)。

三是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，把思想工作貫穿始終，努力增強(qiáng)教育效果。每年的少年警校都在暑假舉辦。雖說張家口是避暑圣地，但盛夏7月，也是驕陽似火。在炎炎的烈日下，每位小學(xué)員訓(xùn)練下來都是汗流浹背，口干舌燥。特別是晚上蚊蟲叮咬，身上起滿了大包。面對這些苦和累，這么多年來，跟班教師都像媽媽一樣關(guān)心他們，擦汗涂藥，耐心地做好思想工作。為使學(xué)員經(jīng)受住考驗(yàn)，每期警校都堅(jiān)持開展了“正確對待累與苦”、“艱苦奮斗與勤儉節(jié)約”的討論。同時(shí)利用班務(wù)會、晚點(diǎn)名的時(shí)間講評每個(gè)同學(xué)的表現(xiàn)，激勵(lì)斗志，堅(jiān)持編印了《警校生活》簡報(bào)。結(jié)業(yè)時(shí)認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，評選先進(jìn)，有力的激發(fā)了學(xué)員參訓(xùn)的內(nèi)在動力，保證了每期警校辦學(xué)的圓滿成功。

三、成果豐碩，效益明顯，使少年警校成為促進(jìn)學(xué)校建設(shè)的助推器

二十四年創(chuàng)辦業(yè)余少年警校的實(shí)踐證明，搭建少年兒童國防教育平臺，是新形勢下加強(qiáng)學(xué)生德育工作，凈化少年兒童心靈，營造健康成長良好環(huán)境的有效抓手，發(fā)揮了其他教育形式不可替代的作用，深受學(xué)生、家長和社會的歡迎。

首先是激發(fā)了少年兒童愛黨、愛國、愛軍的情感，奠定了從小立志報(bào)國的思想基礎(chǔ)。通過在少年警校與部隊(duì)官兵零距離的接觸，對部隊(duì)生活有了體驗(yàn)和了解，從軍人的艱苦和光榮中受到啟迪，愛國情感得到激發(fā)，心靈得到凈化，為日后樹立正確的人生觀奠定了思想基礎(chǔ)。在南方遭受特大洪水災(zāi)害、張北地區(qū)發(fā)生地震后，少年警校學(xué)員率先為災(zāi)區(qū)群眾捐款捐物。在全市開展的“為山城增綠、為黨旗添彩”和“愛我家鄉(xiāng)、修我長城“活動中，警校學(xué)員又帶頭積極捐款，在全校起到了很好的帶動作用。

其次是提高了素質(zhì)教育的質(zhì)量，提供了鍛造少年兒童良好品質(zhì)的平臺。少年兒童正處在身心成長的階段，現(xiàn)實(shí)社會變革中形形色色的現(xiàn)象對他們的成長極易產(chǎn)生負(fù)面影響，有過一段警校摔打磨練經(jīng)歷，對日后的健康成長大有好處。過去以我為中心的“小皇帝”、“小公主”，通過警校生活，思想作風(fēng)、生活自理等方面都發(fā)生了很大變化，“驕”、“嬌”二氣得到克服，培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，勇敢頑強(qiáng)的意志，令行禁止的作風(fēng)。

第三是促進(jìn)了校容校風(fēng)的改善，為學(xué)校建設(shè)提供了動力。經(jīng)過少年警校的鍛煉，參訓(xùn)學(xué)生受到革命英雄主義、集體主義和團(tuán)隊(duì)精神教育，組織紀(jì)律、集體主義觀念大為增強(qiáng)，影響和帶動了校風(fēng)的改善，遵紀(jì)守法、團(tuán)結(jié)友愛、奮發(fā)學(xué)習(xí)的精神在學(xué)校得到弘揚(yáng)，涌現(xiàn)出一大批德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生。自創(chuàng)辦少年警校至今，學(xué)生中從未發(fā)生違法違紀(jì)的行為。多年來，以警校學(xué)員為主的“校園小衛(wèi)士”在學(xué)校的各項(xiàng)活動中發(fā)揮了骨干作用?！靶∥渚拿鞣?wù)隊(duì)”，利用節(jié)假日到社區(qū)開展志愿服務(wù)活動，為我市文明城市的創(chuàng)建工作貢獻(xiàn)了微薄的力量。