呂醫(yī)曉

【摘要】隨著我國(guó)中專教育水平的快速提高，中專政治課的育人功能逐漸發(fā)揮出來，這對(duì)于中專學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)提高以及民族的發(fā)展都有一定的意義。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，做好職業(yè)教育工作，讓教育工作與人才能夠滿足社會(huì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求，有利于教育意義的延伸。重視中專課育人功能的發(fā)揮，拓展教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方法，則有利于推動(dòng)中專教育力量的強(qiáng)大。文章主要分析了發(fā)揮中專政治課育人功能的意義和途徑相關(guān)問題。

【關(guān)鍵詞】中專 育人功能 政治課 意義 途徑

政治教學(xué)活動(dòng)，是中專教育實(shí)踐工作的重要組成部分。中專學(xué)校的政治教學(xué)，與普通高中的政治課不盡相同，學(xué)生沒有政治考試，也沒有高考的壓力，教學(xué)的目的主要是為了促進(jìn)學(xué)生政治水平的提高。所以，中專教師應(yīng)當(dāng)格外重視政治課育人功能的發(fā)揮，重視其實(shí)質(zhì)性的發(fā)揮意義，開發(fā)創(chuàng)新途徑開展政治教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

一、發(fā)揮中專政治課育人功能的意義

（一）有利于滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求

隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，當(dāng)代中專學(xué)生的思想發(fā)生了很大的變化。他們的金錢觀與生活觀不盡相同，一些學(xué)生逐漸形成了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與平等意義，一些學(xué)生建立起了成就意識(shí)以及效率意識(shí)。但市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，讓一些市場(chǎng)化的理念泛濫起來，部分中專學(xué)生建立了享受主義觀點(diǎn)與金錢至上的理念。這些極端個(gè)人主義思想，加大了腐朽思想對(duì)于當(dāng)代青少年的不良影響，阻礙了中專學(xué)生的健康成長(zhǎng)。做好中專政治教學(xué)，發(fā)揮政治課的育人功能，加大集體主義教育力度，有利于青少年明確集體利益與個(gè)人利益的關(guān)系，促使他們形成正確的思想。通過政治教學(xué)，幫助學(xué)生形成統(tǒng)一、科學(xué)的價(jià)值觀，避免遭到腐朽思想的影響，有利于中專政治教學(xué)滿足社會(huì)主義市場(chǎng)的發(fā)展需求。

（二）有利于滿足學(xué)生個(gè)人發(fā)展需求

中專學(xué)校的學(xué)生，來自于不同的省市，同時(shí)，學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)也存在差異。一些學(xué)生的整體素較低，是初中學(xué)校的差生。一些學(xué)生則是已經(jīng)工作一段時(shí)間，才返回校園。這部分學(xué)生對(duì)于自己的要求不盡嚴(yán)格，生活比較松散，經(jīng)常會(huì)發(fā)生遲到早退以及打架斗毆的等現(xiàn)象。生源質(zhì)量問題，給學(xué)校的管理工作帶來了較大難題，也不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。發(fā)揮政治課的育人功能，讓學(xué)生了解正確的行為規(guī)范，通過自身提高降低中專學(xué)校的整體教育難度，有利于學(xué)生早日成為合格社會(huì)人才。

二、發(fā)揮中專政治課育人功能的途徑

（一）加強(qiáng)中專政治教師教學(xué)素養(yǎng)的提高

中專政治教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，也應(yīng)當(dāng)是諸多政治觀點(diǎn)的實(shí)踐者。只有具有良好道德情操以及高超教學(xué)業(yè)務(wù)水平的政治教師，才能滿足政治課育人功能發(fā)揮的需求。如果中專政治教師的教學(xué)形象不佳，與學(xué)生的心理期待相差甚遠(yuǎn)，會(huì)使學(xué)生輕視老師，進(jìn)而輕視政治學(xué)習(xí)活動(dòng)。政治教師的個(gè)人形象與素質(zhì)如果能夠滿足甚至超出學(xué)生的期待，學(xué)生就會(huì)敬佩自己的教師，對(duì)教師產(chǎn)生崇拜之情，進(jìn)而重視思想政治學(xué)習(xí)。因此，中專學(xué)校要加大對(duì)政治教師個(gè)人素質(zhì)以及教學(xué)專業(yè)素質(zhì)給予足夠的重視，這對(duì)政治育人功能的發(fā)揮有著極大的影響。一名合格的政治教師，要具有較高的敬業(yè)精神，樂于奉獻(xiàn)，將育人工作視為一件偉大的教育事業(yè)。政治教師更要熱愛自己的政治教學(xué)工作，將滿腔的教育熱情融入到教學(xué)活動(dòng)中。學(xué)校則要重視政治教師的培訓(xùn)工作，通過定期培訓(xùn)，讓教師了解新的教學(xué)方法與思想，促進(jìn)教師一邊教學(xué)，一邊學(xué)習(xí)。更可以組織學(xué)校的政治教師合作討論，共同解決教學(xué)問題，開展新的教學(xué)方法。

（二）做好中專政治教學(xué)內(nèi)容的合理安排

中專政治教學(xué)，應(yīng)當(dāng)將教材中的內(nèi)容以及馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理念以及現(xiàn)代道德法律知識(shí)整合在一起，并傳達(dá)給學(xué)生。在開展教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師要將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的思想實(shí)際聯(lián)系起來，同時(shí)結(jié)合國(guó)內(nèi)外的經(jīng)濟(jì)、文明發(fā)展形勢(shì)，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)到正確的思想政治觀點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生觀察問題與解決問題的能力。

針對(duì)中專一年級(jí)，政治課應(yīng)當(dāng)以經(jīng)濟(jì)常識(shí)為主，主要講解鄧小平理論，從經(jīng)濟(jì)角度對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德教育與法律教育。引導(dǎo)學(xué)生在了解經(jīng)濟(jì)類相關(guān)知識(shí)的同時(shí)，幫助學(xué)生了解消費(fèi)者的權(quán)益以及正確的消費(fèi)行為，讓他們從法律的角度分辨是非，有利于政治課育人功能的發(fā)揮。針對(duì)中專二年級(jí)，政治課應(yīng)當(dāng)是哲學(xué)常識(shí)為主，重視思想政治教育，讓學(xué)生建立起正確的思維方法以及價(jià)值觀。而針對(duì)中專三年級(jí)，則要對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)道德教育，讓學(xué)生意識(shí)到愛崗敬業(yè)、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)、誠(chéng)實(shí)守信等思想觀點(diǎn)的正確性。分析社會(huì)嚴(yán)峻的就業(yè)形式，讓學(xué)生樹立起先就業(yè)后擇業(yè)的就業(yè)觀，促進(jìn)育人功能的發(fā)揮。

（三）有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng)

要想中專政治課育人功能得到有效發(fā)揮，就需要強(qiáng)化思想政治教育工作的針對(duì)性，這對(duì)于學(xué)生的思想政治水平提高更有重大意義。中專學(xué)生的生活散漫，思想政治水平不足，教師可以針對(duì)學(xué)生的日常行為，進(jìn)行育人教育。從學(xué)生的生活行為入手，將學(xué)生的生活內(nèi)容作為教學(xué)實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生反思。如一些學(xué)生不注意個(gè)人衛(wèi)生，使集體生活質(zhì)量下降。教師可以將這一問題作為課堂實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行全面分析，促進(jìn)學(xué)生反思，提高學(xué)生的集體意識(shí)。

總結(jié)：

綜上所述，重視中專政治課的育人功能，將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)進(jìn)行有效結(jié)合，有利于中專思想政治課生命力的體現(xiàn)。開發(fā)科學(xué)的育人方法，讓學(xué)生在政治課堂中獲得一些有利于他們思想政治水平提高的因素，促進(jìn)中專學(xué)生建立科學(xué)的人生觀與世界觀，有利于彰顯政治教學(xué)的意義，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。

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