作者簡介:劉慶新(1973- ),男,漢族,吉林德惠人,本科,黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院副教授,研究方向:體育教育、乒乓球、學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)。
摘要:在乒乓球比賽中,戰(zhàn)術(shù)意識發(fā)揮著重要的預(yù)判和調(diào)節(jié)作用,它能夠使運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用更有方向性與目的性,也有助于運(yùn)動員把握賽場的主動權(quán),并取得比賽勝利。因而,應(yīng)將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)作為日常訓(xùn)練的重要內(nèi)容,并制定切實(shí)可行的訓(xùn)練目標(biāo)、訓(xùn)練計劃等,通過多種方式培養(yǎng)運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識。
關(guān)鍵詞:乒乓球運(yùn)動員;戰(zhàn)術(shù)意識;技術(shù);比賽
一、乒乓球戰(zhàn)術(shù)意識的基本內(nèi)涵
乒乓球運(yùn)動是世界范圍內(nèi)廣泛流行的球類體育項(xiàng)目,它有著精準(zhǔn)性高、技術(shù)性強(qiáng)、競爭激烈等特點(diǎn),對運(yùn)動員的技戰(zhàn)術(shù)水平、戰(zhàn)術(shù)意識、心理素質(zhì)等有著較高要求。乒乓球戰(zhàn)術(shù)是指在乒乓球比賽中為戰(zhàn)勝對手而采用的策略與行動,比如,發(fā)球后怎樣進(jìn)行下輪進(jìn)攻,怎樣破解對手的進(jìn)攻,怎樣把握賽場的主動權(quán),等等。意識是人類特有的心理現(xiàn)象,是個體對現(xiàn)實(shí)世界的心理反應(yīng),當(dāng)客觀現(xiàn)象作用于人的時候,就會反映在人的意識之中,在頭腦中產(chǎn)生概念、目標(biāo)、計劃等。戰(zhàn)術(shù)意識是指在比賽中運(yùn)動員能夠準(zhǔn)確判斷賽場環(huán)境,并能夠根據(jù)賽場變化做出恰當(dāng)反應(yīng)和精準(zhǔn)行動的意識活動。簡單地說,就是運(yùn)動員自覺運(yùn)用戰(zhàn)術(shù)的能力。在乒乓球比賽中,技術(shù)方法、戰(zhàn)術(shù)手段等復(fù)雜多樣,而賽場環(huán)境瞬息萬變,運(yùn)動員要想有效組織技術(shù)、運(yùn)用戰(zhàn)術(shù),就需要有較高的戰(zhàn)術(shù)意識。比如,發(fā)側(cè)上旋短球之后,需要根據(jù)對手所站位置,判斷用正手進(jìn)攻或反手進(jìn)攻。只有當(dāng)運(yùn)動員有較強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)意識,并恰當(dāng)運(yùn)用各種技戰(zhàn)術(shù),才能把握賽場的主動權(quán),并最終戰(zhàn)勝對手。
二、乒乓球運(yùn)動員必備的戰(zhàn)術(shù)意識
第一,認(rèn)識乒乓球運(yùn)動的基本規(guī)律。乒乓球運(yùn)動的技術(shù)性強(qiáng),打法復(fù)雜多樣,有推攻、兩面攻、拉攻、拉扣吊結(jié)合、搓攻、削中反攻、發(fā)球搶攻、接發(fā)球搶攻等技戰(zhàn)法。在乒乓球比賽中,各種戰(zhàn)法針鋒相對,各有所長,運(yùn)動員需要根據(jù)復(fù)雜的賽場環(huán)境做出正確判斷,采用有效的技戰(zhàn)術(shù)應(yīng)對對手。因而,運(yùn)動員應(yīng)了解乒乓球運(yùn)動的基本規(guī)律以及各種技戰(zhàn)術(shù)的基本特點(diǎn),并能夠根據(jù)乒乓球運(yùn)動規(guī)律自覺運(yùn)用各種技戰(zhàn)術(shù),充分把握賽場的主動權(quán)。
第二,正確預(yù)判與采用各種戰(zhàn)術(shù)。在乒乓球比賽中,比賽雙方都力求弄清對手的戰(zhàn)略意圖、戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法等,同時,又要竭力掩飾自己的戰(zhàn)術(shù)意識,并通過假動作迷惑對手,以把握比賽的主動權(quán)。這就需要運(yùn)動員有較強(qiáng)的戰(zhàn)術(shù)意識,有較強(qiáng)的直覺感知能力和快速決斷能力,能夠?qū)彆r度勢,當(dāng)機(jī)立斷地采取戰(zhàn)術(shù),擊敗對手。比如,在運(yùn)用“壓反手突襲空擋戰(zhàn)術(shù)”時,如果對手側(cè)身搶攻搏殺,這時運(yùn)動員應(yīng)快速變線。
第三,精準(zhǔn)反饋戰(zhàn)術(shù)行動的效果。反饋是一種極為常見的心理現(xiàn)象,是指人的活動結(jié)果變成信息反映在頭腦之中,人能夠通過反饋調(diào)節(jié)自己的行動,以實(shí)現(xiàn)預(yù)期的目標(biāo)。乒乓球運(yùn)動有著節(jié)奏快、速度快、變化多樣等特征,對抗雙方均處于動態(tài)變化之中,運(yùn)動員應(yīng)根據(jù)對手的戰(zhàn)術(shù)變化及時修正和調(diào)整戰(zhàn)術(shù),這就需要運(yùn)動員有較高的戰(zhàn)術(shù)反饋能力,能夠隨機(jī)應(yīng)變、靈活調(diào)整戰(zhàn)術(shù)。如果運(yùn)動員將某種戰(zhàn)術(shù)一用到底,就很容易陷入被動狀態(tài)之中。
三、乒乓球運(yùn)動員戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)
乒乓球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識并未自發(fā)產(chǎn)生的,它與乒乓球技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法等一樣,都是在長期訓(xùn)練和比賽中逐步形成的。因而,在應(yīng)將戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)融入日常訓(xùn)練和比賽之中,通過多種方式培養(yǎng)運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識。
第一,培養(yǎng)運(yùn)動員良好的心理素質(zhì)。在乒乓球比賽中,運(yùn)動員要弄清自己的技戰(zhàn)術(shù)的目的,預(yù)判對手可能做出的種種反應(yīng),并采取恰當(dāng)?shù)膽?zhàn)術(shù)戰(zhàn)法,這些對運(yùn)動員的心理素質(zhì)有著較高要求。如果運(yùn)動員心理素質(zhì)差,在賽場上經(jīng)常出現(xiàn)心理緊張、精神焦慮、手足無措等問題,在比分失利、對手強(qiáng)大等不利條件下就可能會陷入慌亂和被動狀態(tài),無法恰當(dāng)運(yùn)用各種技戰(zhàn)術(shù),最終導(dǎo)致比賽失敗。因而,在日常訓(xùn)練時,應(yīng)培養(yǎng)運(yùn)動員的抗干擾能力和心理承受能力,幫助運(yùn)動員克服緊張、慌張、驕傲、自負(fù)、自卑等不良情緒,使運(yùn)動員能夠以沉著冷靜、果斷大膽的心理狀態(tài)參加比賽。此外,可以用想象與回憶的方式培養(yǎng)運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識。訓(xùn)練或比賽結(jié)束后,可以讓運(yùn)動員認(rèn)真回憶和總結(jié)比賽,把比賽情景在頭腦中演練一遍,分析自己的不足之處,這樣能培養(yǎng)運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識;在比賽開始前,在大腦中想象可能出現(xiàn)的各種情況以及應(yīng)對方法,這樣能使運(yùn)動員克服心理緊張,也有利于培養(yǎng)運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識。
第二,在日常訓(xùn)練中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的有效途徑,在戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中,教練員要盡可能模擬真實(shí)的比賽環(huán)境,讓運(yùn)動員按照實(shí)戰(zhàn)要求訓(xùn)練,使運(yùn)動員一拿起球拍球想到比賽,這樣有助于培養(yǎng)運(yùn)動員的實(shí)戰(zhàn)意識。同時,要針對性地培養(yǎng)運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識,不同的訓(xùn)練階段安排不同的戰(zhàn)術(shù)意識,使戰(zhàn)術(shù)意識訓(xùn)練與技術(shù)訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。比如,在練習(xí)“壓反手側(cè)身搶攻”時,許多運(yùn)動員不講究旋轉(zhuǎn)和力量的變化,容易給對手創(chuàng)造機(jī)會,這時應(yīng)指導(dǎo)運(yùn)動員樹立戰(zhàn)術(shù)意識,不能為練習(xí)戰(zhàn)術(shù)而練習(xí)。
第三,在各種比賽中培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識。戰(zhàn)術(shù)意識是運(yùn)動員在長期訓(xùn)練和比賽中形成的,在比賽中運(yùn)動員會遇到各種類型的對手,經(jīng)受各種實(shí)戰(zhàn)的考驗(yàn),學(xué)會應(yīng)對各種情況的方法,并因此獲得實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和戰(zhàn)術(shù)意識。因而,應(yīng)將比賽當(dāng)成訓(xùn)練戰(zhàn)術(shù)意識的重要途徑,在比賽中培養(yǎng)運(yùn)動員獨(dú)立作戰(zhàn)的能力,不斷提高運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識。首先,在比分領(lǐng)先時的戰(zhàn)術(shù)意識訓(xùn)練。在比賽過程中,如果對手的比分落后,為了盡快扳回比分,對手可能會采用上旋、不轉(zhuǎn)、長球等發(fā)球方法,用側(cè)身正手進(jìn)攻,主動上手接發(fā)球,等等。這時運(yùn)動員應(yīng)采取有效的應(yīng)對措施,比如,接發(fā)球時思想準(zhǔn)備要充分,戰(zhàn)術(shù)意圖要明確,敢于挑打、反手?jǐn)Q拉或劈長,這樣不僅能破解對手的進(jìn)攻意圖,還可以贏得主動權(quán)。當(dāng)對手側(cè)身進(jìn)攻時,應(yīng)及時調(diào)動對手正手位,破壞對手的側(cè)身進(jìn)攻。
其次,比分落后時的戰(zhàn)術(shù)意識訓(xùn)練。在乒乓球比賽中,可能會出現(xiàn)比分落后的情況,這時運(yùn)動員要克服焦慮、緊張、急躁等情緒,要及時調(diào)整自己的思路和戰(zhàn)術(shù),尋找戰(zhàn)機(jī)以戰(zhàn)勝對手。比如,運(yùn)動員應(yīng)敢于搏殺,能夠及時改變戰(zhàn)術(shù),善于運(yùn)用發(fā)球的時機(jī)進(jìn)行搶攻,這樣有助于縮小比分差距。運(yùn)動員應(yīng)分析自己和對手的特長與特短,用自己的特長攻擊對手的特短,這樣就可能扭轉(zhuǎn)比賽的局面。在2010年亞運(yùn)會上,馬龍與日本選手松平健太對決,松平健太用下蹲式發(fā)球的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行拼殺,導(dǎo)致馬龍比分落后,這時馬龍果斷改變戰(zhàn)術(shù),用轉(zhuǎn)球、不轉(zhuǎn)球的發(fā)球方式進(jìn)攻,松平健太尚未適應(yīng)這種變化,就被馬龍打敗。
當(dāng)今世界乒壇發(fā)生了重大變化,世界強(qiáng)隊(duì)之間的實(shí)力差距不斷縮小,這時乒乓球比賽的競爭變得更加激烈。要想在激烈的比賽中獲勝,不僅要掌握各種技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、戰(zhàn)法,還應(yīng)當(dāng)有隨機(jī)應(yīng)變的能力,而這些對運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識都有著較高要求。因而,應(yīng)通過多種方式培養(yǎng)運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識,提高戰(zhàn)術(shù)意識。(作者單位:黑龍江農(nóng)墾職業(yè)學(xué)院)
參考文獻(xiàn):
[1]周映春.高校高水平運(yùn)動員乒乓球意識的培養(yǎng)與研究[J].體育世界(學(xué)術(shù)版),2008,(1).
[2]蘇丕仁.現(xiàn)代乒乓球運(yùn)動教學(xué)與訓(xùn)練[M].北京:人民體育出版社,2003:87.
[3]黃安平,劉曼.對青少年乒乓球運(yùn)動員意識培養(yǎng)的研究[J].湖北體育科技,2006,(4)
[4]張育青.乒乓球運(yùn)動員的戰(zhàn)術(shù)意識及其培養(yǎng)[J].武漢休育學(xué)院學(xué)報,1998,(1).