胡農(nóng)　譚修炳　吳望平

摘 要：本文就機(jī)械制圖試卷制作的基本要求、出卷要點(diǎn)、試卷質(zhì)量評(píng)估等方面作了探討，希望對(duì)從事該課程教學(xué)的教師有所幫助。

關(guān)鍵詞：制圖 試卷 探討

怎樣出一份好的、高質(zhì)量的機(jī)械制圖試卷？筆者認(rèn)為應(yīng)著重考慮下述內(nèi)容。

一、試卷命題的基本內(nèi)容及要求

一份試卷由若干試題元素組合而成，就整體試卷而言要考慮的問題如下。

1.試卷所涉及的范圍

要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)階段對(duì)所學(xué)知識(shí)有所側(cè)重地進(jìn)行檢查。一般來說，期末考試卷的內(nèi)容不少于全學(xué)期所學(xué)內(nèi)容的70%，其他30%可在平時(shí)檢測或其中考試中涉及?？荚嚨闹攸c(diǎn)內(nèi)容為所學(xué)內(nèi)容的40%～50%；學(xué)科結(jié)業(yè)考試內(nèi)容不超過所學(xué)內(nèi)容的60%；重點(diǎn)內(nèi)容不宜超出所學(xué)內(nèi)容的40%。試題要嚴(yán)格按大綱的要求出題，不超大綱出題，不出偏題、怪題。

2.試卷整體的難易程度

被檢測對(duì)象所考出的成績最好為“棗核形”分布，即兩頭尖中間大，合格的人數(shù)占85%以上較為正常。故教師在出題時(shí)應(yīng)考慮“三基”題目占70%以上，即基本概念、基本知識(shí)、基本技能題；綜合題占20%左右，即學(xué)生靈活應(yīng)用“三基”知識(shí)就能解決的試題；難度題，即學(xué)生要通過“三基”知識(shí)對(duì)題目縝密分析以及應(yīng)用創(chuàng)新思維才能解答的試題不超過試卷總量的10%。

3.試卷的分量

當(dāng)考試時(shí)間一定，則必須考慮試卷內(nèi)的試題數(shù)量。有些教師試卷出好以后，對(duì)學(xué)生要用多長時(shí)間考完心中沒底。故應(yīng)在考前由其他教師模擬考試一遍，以教師做完試卷的用時(shí)為參數(shù)，按1∶1.5到1∶2.0的時(shí)間推算學(xué)生做題大致所需時(shí)間，然后增減試題。

4.試題的形式

機(jī)械制圖這門學(xué)科主要是通過讀圖和繪圖來理解和掌握知識(shí)，所以題型宜采用主觀題的方式。出題的形式可多樣化：基本概念、基本知識(shí)內(nèi)容可以用填空、選擇、判斷等形式；基本技能可采用作圖題（補(bǔ)畫三視圖、幾何作圖、畫出剖面圖等）形式，同時(shí)要兼顧答題時(shí)的文字內(nèi)容和作圖內(nèi)容的比例分配，以2∶8為宜。

二、整套試卷的基本要求

一是整套試卷的篇幅要適當(dāng)。不要將圖形畫得太大，試卷頁數(shù)太多；也不能圖形太小擠在一張?jiān)嚲砩?，不利于學(xué)生識(shí)圖和解答。

二是圖幅布局要合理。同一個(gè)大題中的各小題圖形最好一致。剖視圖、軸測圖可稍大一點(diǎn)，零件圖、裝配圖可另外附頁。

三是卷面文字、數(shù)字要統(tǒng)一規(guī)范。

四是圖形的各種線型應(yīng)符合國標(biāo)要求，特別注意各種線型之間的連接要合理、規(guī)范。

五是作圖題、尺寸標(biāo)注題都要留出足夠的空位以便學(xué)生作答。

六是整套試卷制定完后要認(rèn)真校對(duì)，不得出現(xiàn)錯(cuò)題、錯(cuò)字、錯(cuò)線和圖形漏線等問題。

七是各大題或小題的配分應(yīng)標(biāo)注在題號(hào)或者圖形的上方位置，并用括號(hào)區(qū)分開來。要仔細(xì)核對(duì)，不得出現(xiàn)總分差分或多分的情況。

三、試卷質(zhì)量的分析評(píng)估

一套試卷考完后，教師要認(rèn)真進(jìn)行試卷分析，并加以總結(jié)改進(jìn)，最后作為樣卷保存。

1.試卷整體分析

一般可用兩個(gè)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

（1）信度，指學(xué)生通過考試反映出的水平與其真實(shí)水平的一致程度。通常用信度系數(shù)rxx來表示。校內(nèi)教師出卷應(yīng)達(dá)到0.75以上，國家級(jí)考試應(yīng)達(dá)0.85以上，國際公認(rèn)系數(shù)值達(dá)0.90以上。影響信度的因素很多，其中題目的覆蓋面是一個(gè)很重要的因素，故在控制試題難度及區(qū)分度的條件下，適當(dāng)加大試題量可以提高考試信度。

（2）效度，指所考的內(nèi)容與應(yīng)考的相符合程度，也就是試卷內(nèi)容與大綱聯(lián)系的緊密程度。一般用r?xy來表示，其系數(shù)值要達(dá)到0.4以上。

2.卷面試題分析

試題的質(zhì)量直接關(guān)系到整個(gè)試卷的質(zhì)量，所以要注重試題的分析。通常用兩個(gè)指標(biāo)進(jìn)行評(píng)估。

（1）難度指數(shù)：表示試題難度的一項(xiàng)指標(biāo)，用P來表示。其算法有兩種。

①以受試者答對(duì)該題的百分比或平均分?jǐn)?shù)率來表示，P=1-R/N（N為受試總?cè)藬?shù)，R答對(duì)人數(shù)）。

P=1-m/n（n為該題滿分?jǐn)?shù)，m為受試者平均得分）。

②以受試者做該題所用時(shí)間，即所有做題者的總耗時(shí)除以總?cè)藬?shù)的平均耗時(shí)量來表示P。難度系數(shù)值一般取中間值為宜，即0.2至0.85。P=0或P=1的試題無實(shí)用價(jià)值。

（2）區(qū)分度：指試題能否使受試者群體的得分拉開檔次，即好的學(xué)生能答出該題，差的學(xué)生答對(duì)的較少，一般用D來表示。區(qū)分度最常用的兩種方法如下。

①兩端分組法：比較試卷總得分在高、低兩端的受試者答對(duì)該題的比例。

②特征曲線法：即以做題者得分總數(shù)為橫坐標(biāo)，10分、20分…100分畫坐標(biāo)點(diǎn)；以答對(duì)該題人數(shù)的百分比為縱坐標(biāo)并按10%、20%…100%畫出坐標(biāo)點(diǎn)，可以較明顯地反映試題的區(qū)分度。

區(qū)分度值一般應(yīng)達(dá)到0.4以上，越接近1.0則區(qū)分度越高。如區(qū)分度值小于0.2則必須考慮淘汰或修改該題。對(duì)試卷進(jìn)行了四度分析以后，教師可根據(jù)各系數(shù)要求對(duì)試卷加以修正，使之完善合理。

（作者單位：湖北省荊州技師學(xué)院）