【摘要】工程流體力學(xué)是一門重要的應(yīng)用技術(shù)基礎(chǔ)課，理論性強(qiáng)，且較為抽象和深?yuàn)W。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程學(xué)習(xí)的消化能力、并注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)以及減輕教師工作量，本文建設(shè)了工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)，分析了結(jié)合傳統(tǒng)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮其集教學(xué)、自學(xué)、實(shí)踐于一體的改革方案。

【關(guān)鍵詞】工程流體力學(xué) 多媒體題庫(kù) 教學(xué)質(zhì)量

【基金項(xiàng)目】?jī)?nèi)蒙古科技大學(xué)教改項(xiàng)目（JY2014034，JY2013002）；內(nèi)蒙古科技大學(xué)研究生教改研究項(xiàng)目（414030264）；2014年高校學(xué)生工作研究課題（LX2014Y142）。

【中圖分類號(hào)】O35 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2015）12-0237-02

“工程流體力學(xué)”作為建筑、水利、能源、化工、動(dòng)力、機(jī)械、宇航等專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課， 涉及大量的概念、定理、理論及物理模型。理論性較強(qiáng)，又較為抽象和深?yuàn)W，課程教學(xué)過(guò)程中，在傳授知識(shí)和訓(xùn)練邏輯思維能力的同時(shí)，應(yīng)努力培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決與分析問(wèn)題的能力以及專業(yè)技能。應(yīng)用傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式往往難以達(dá)到滿意的教學(xué)效果，本文在工程流體力學(xué)題庫(kù)建設(shè)的基礎(chǔ)上，探討集教師課堂教學(xué)和學(xué)生課下自學(xué)的工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)方案，在加強(qiáng)優(yōu)化課堂教學(xué)的同時(shí)，加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)和工程實(shí)踐能力。

1.工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)建設(shè)的特點(diǎn)

工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)的建設(shè)以現(xiàn)有題庫(kù)資源（以作者主編出版的《工程流體力學(xué)習(xí)題解析》教輔教材[1]）為基礎(chǔ)，在功能上要集教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)、工程實(shí)踐于一體，操作上要簡(jiǎn)單，方便使用。具體分析，應(yīng)具有以下特點(diǎn)。

（1）試題庫(kù)建設(shè)以服務(wù)教學(xué)為目標(biāo)，試題庫(kù)的題量大、類型多，可作為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的參考資料。教師節(jié)省了課程練習(xí)及結(jié)課考試環(huán)節(jié)針對(duì)試題的籌備工作，節(jié)約了教師資源，教師教授重點(diǎn)轉(zhuǎn)移為提高教學(xué)質(zhì)量上，學(xué)生亦有了重要的復(fù)習(xí)資源。

（2）在分類上要體現(xiàn)分類明確，分類詳細(xì)的特點(diǎn)，方便教師和學(xué)生兩個(gè)主題不同用戶的需要。

（3）試題庫(kù)題型設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)多樣性的原則，除包含基本的考試題題型外，增加激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和能力的的思考題、趣味題、實(shí)踐題等。

（4）試題庫(kù)在內(nèi)容上要體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)全面、知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)相互關(guān)聯(lián)的原則。

（5）試題庫(kù)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上要按照簡(jiǎn)單、通用和易于操作的原則。

（6）試題庫(kù)有利于實(shí)現(xiàn)《工程流體力學(xué)》課程結(jié)課考試的教考分離。相對(duì)傳統(tǒng)的教考合一，教考分離后學(xué)生的平均考試成績(jī)可作為評(píng)價(jià)教師授課質(zhì)量的依據(jù)之一，因此有利于督促教師自覺(jué)地按照課程基本要求和教學(xué)大綱組織教學(xué)，更加注重改進(jìn)教學(xué)方法，教學(xué)研究，求得更好的教學(xué)效果。從學(xué)生角度講，能促使其形成良好的重教重學(xué)氛圍，有利于教學(xué)考核的公平、公正[2]。

2.多媒體試題庫(kù)建設(shè)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上按照簡(jiǎn)單、通用和易于操作的原則，采用可視化編程語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)一個(gè)良好的交互式運(yùn)行環(huán)境，將不同分類，不同子題庫(kù)進(jìn)行鏈接。并利用數(shù)據(jù)庫(kù)強(qiáng)大的查詢、分類、和索引功能，將文字、聲音、錄像、圖片等多媒體對(duì)象集成在一起，使題庫(kù)內(nèi)容豐富化，并設(shè)計(jì)了賦予不同權(quán)限的教師版和學(xué)生版兩種版本，教師版方便教師教學(xué)，亦可通過(guò)教研主任進(jìn)行教考分離選題，學(xué)生版作為學(xué)生課下復(fù)習(xí)的重要資源，具有較大的適用性。

該試題庫(kù)軟件以作者主編出版的《工程流體力學(xué)習(xí)題解析》教輔教材為主線，以其章節(jié)為單位組織題庫(kù)內(nèi)容。操作從章節(jié)樹(shù)開(kāi)始，點(diǎn)擊所需的章節(jié)，章節(jié)樹(shù)下的概念框中彈出該章節(jié)下所有的知識(shí)點(diǎn)，然后點(diǎn)擊選定的知識(shí)點(diǎn)，即可進(jìn)行一系列對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)不同分類、不同題型的內(nèi)容進(jìn)行任意選取。且對(duì)每個(gè)題目在求解分析上盡可能的輔以圖片、動(dòng)畫等多媒體對(duì)象來(lái)加以說(shuō)明。實(shí)踐性、趣味性、思考性的問(wèn)題還可以鏈接相關(guān)的錄像資料。

3.工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)建設(shè)的分類探討

為體現(xiàn)分類明確，分類詳細(xì)的特點(diǎn)，工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)作如下分類：

（1）基本概念復(fù)習(xí)題：復(fù)習(xí)課程中的主要概念及內(nèi)容。

（2）例題詳解：通過(guò)給出、分析和求解例題，使學(xué)生掌握課程中的主要計(jì)算方法和步驟[3]。

（3）自測(cè)試題：自測(cè)題為該部分的主要內(nèi)容，是將多種題型轉(zhuǎn)化為選擇題的形式讓學(xué)生自我測(cè)試練習(xí)，并能自動(dòng)給出成績(jī)和答案。

（4）工程實(shí)踐及教育題，包括工程教育、安全實(shí)踐、流體機(jī)械等方面的內(nèi)容。

（5）綜合考題樣題及答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，每份樣題力求知識(shí)點(diǎn)全面，學(xué)生可以自動(dòng)調(diào)用進(jìn)行模擬練習(xí)，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)可自測(cè)并量化掌握該課程的程度。

（6）教學(xué)考試試題庫(kù)，知識(shí)點(diǎn)及難易程度與樣題同。題庫(kù)內(nèi)容既可以用于學(xué)生單獨(dú)上機(jī)學(xué)習(xí)，也能夠以講解和提問(wèn)的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，并可用來(lái)作為考試題隨機(jī)抽調(diào)，該題庫(kù)設(shè)置密碼，只提供教師參考。

4.工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)建設(shè)內(nèi)容探討

為體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)全面、知識(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)相互關(guān)聯(lián)的原則，工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)在建設(shè)內(nèi)容上要結(jié)合工程流體力學(xué)課程在不同專業(yè)領(lǐng)域的應(yīng)用及授課的重難點(diǎn)進(jìn)行全方面考慮。以工程流體力學(xué)在建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)的應(yīng)用為例，試題庫(kù)建設(shè)內(nèi)容的知識(shí)點(diǎn)包括基本概念與術(shù)語(yǔ)、相關(guān)理論及方程等方面，基本概念和術(shù)語(yǔ)上百條，不一一列舉，相關(guān)理論和方程包括：（1）流體靜壓及靜壓分布規(guī)律；（2）流體靜力學(xué)基本方程與靜止流體平衡微分方程；（3）一元流體動(dòng)力學(xué)微分方程及貝努利方程；（4）勢(shì)流理論與三元流動(dòng)力學(xué)微分方程；（5）附面層理論與N-S方程；（6）氣體一元流動(dòng)運(yùn)動(dòng)方程；（7）相似理論與因次分析。

另一方面，與理論相結(jié)合的實(shí)踐性環(huán)節(jié)和工程應(yīng)用實(shí)例也要在題庫(kù)中合理的體現(xiàn)出來(lái)。

5.工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)的題型設(shè)計(jì)

試題庫(kù)建設(shè)的題型涵蓋客觀題和主觀題兩大類。依據(jù)內(nèi)容不同，又進(jìn)行如下分類：

（1）客觀題包括：填空題、判斷題及作圖題。

（2）主觀題包括：概念解釋題、敘述題、回答問(wèn)題、計(jì)算題、綜合應(yīng)用與設(shè)計(jì)、案例分析題。

題庫(kù)中的每道題均按課程知識(shí)點(diǎn)命題，而且每個(gè)知識(shí)點(diǎn)按照其重要程度編寫不同數(shù)量、不同題型的試題。并按照題庫(kù)建設(shè)方案，同時(shí)建設(shè)例題、練習(xí)題、思考題、討論題、實(shí)踐題、考試題子題庫(kù)。

通過(guò)建立題型多樣化的試題庫(kù)可實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格實(shí)行教考分離、隨機(jī)抽取試題的方案；實(shí)現(xiàn)考試內(nèi)容規(guī)范化、科學(xué)化，轉(zhuǎn)變重知識(shí)輕能力、重檢查輕導(dǎo)向、重結(jié)果輕過(guò)程的陳舊考試觀念[4]。有利于考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)掌握情況的同時(shí)更加重視考查學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，避免學(xué)生的死記硬背。

6.結(jié)語(yǔ)

在知識(shí)日新月異快速發(fā)展的今天，高校各專業(yè)都加強(qiáng)了課程建設(shè)和改革，工程流體力學(xué)作為一門多學(xué)科的主干課程，進(jìn)行多媒體試題庫(kù)的建設(shè)具有重要意義。工程流體力學(xué)多媒體試題庫(kù)建設(shè)作為一種新的集教師教學(xué)、學(xué)生自學(xué)、工程實(shí)踐、教考分離于一體的教學(xué)手段，豐富了課程內(nèi)容，將相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的聯(lián)系在一起。使學(xué)生能在課堂聽(tīng)講的基礎(chǔ)上、靈活安排自己的時(shí)間對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行消化和吸收，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，試題庫(kù)也給教師教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)提供了方便、快捷、科學(xué)的電子資料，節(jié)省了時(shí)間，達(dá)到了教學(xué)相長(zhǎng)、雙贏的效果，無(wú)疑在教學(xué)質(zhì)量上有了新的提高。當(dāng)然，工程流體力學(xué)多媒體題庫(kù)的建設(shè)也應(yīng)緊跟科學(xué)的發(fā)展而不斷豐富。

參考文獻(xiàn)：

[1]武文斐，牛永紅.工程流體力學(xué)習(xí)題解析[M].化學(xué)工業(yè)出版社，2008.

[2]魏丹，楊爽. 《工程力學(xué)》試題庫(kù)建設(shè)工作的實(shí)施與預(yù)期效果[J]. 電子測(cè)試，2015，15：159-160.

[3]蘇衛(wèi)東.等.在流體力學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)習(xí)題課與作業(yè)環(huán)節(jié)的體會(huì)[J].力學(xué)與實(shí)踐，2001，23（2）：56.

[4]倪玲英，謝翠麗，張洋洋. 《工程流體力學(xué)》考試、考察方式的改革[J]. 力學(xué)與實(shí)踐，2014，（1）：94-98.

作者簡(jiǎn)介：

牛永紅（1977-），男，副教授，碩士生導(dǎo)師。主要從事暖通空調(diào)方面的教學(xué)與研究工作。