覃茹曉

[摘 要] 文明禮儀是人們在生活中所需要共同擁有的最基本的道德行為，也是現(xiàn)代中學生應(yīng)有的基本素質(zhì)。中學生是祖國的未來，他們的道德和文明修養(yǎng)直接影響社會和國家的和諧，如何提高中學生文明禮儀的水平是家庭、學校、社會的問題。

[關(guān)鍵詞]課堂教學 滲透 文明禮儀 教育

[中圖分類號] G635 [文獻標識碼] A [文章編號] 1674-6058（2015）36-0114

自古我國就有“禮儀之邦”的美稱，中學生要繼承中華民族文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)，但是現(xiàn)在，從對我校學生585份的有效調(diào)查問卷結(jié)果中發(fā)現(xiàn)，在認知中，仍有3%的學生認為文明禮儀不重要或無所謂;45%的學生不能確定自己是否講文明懂禮儀;17%的學生對服飾和發(fā)型應(yīng)該保持學生本色不認可; 48.8%的學生仍亂扔垃圾; 42.6%的學生說粗口話;30.1%的學生隨地吐痰;通過打架來解決矛盾的學生仍占8.5%。這說明我們中華民族文明禮儀的優(yōu)良傳統(tǒng)已經(jīng)被逐漸淡化，因而出現(xiàn)考試作弊、缺乏誠實守信、亂拿別人的東西、亂扔垃圾等各種不文明的行為現(xiàn)象。如果這些不文明的行為不及時糾正，中學生一旦出到社會，他們的行為習慣將產(chǎn)生不良的影響，對社會的安定、家庭的幸福也必然會產(chǎn)生巨大的影響，這應(yīng)引起全社會的共同關(guān)注。

在調(diào)查問卷中，有85%的學生認為學校是文明禮儀教育的重要場所，那么，作為一名教育工作者，我們就應(yīng)該擔負起主要的教育責任，課堂教學是學校一切教育活動的主要渠道，文明禮儀教育應(yīng)該滲透其中。我們?nèi)绾卧谡n堂教學中對中學生滲透文明禮儀的教育呢？我的具體做法如下。

首先，要讓學生了解文明禮儀的重要性。我從網(wǎng)上下載了一些能傳播正能量的圖片、錄像來播放。例如，有一次我從電視上看了一個有關(guān)求職的節(jié)目，有好多具有高學歷或工作經(jīng)驗的人去應(yīng)聘面試，結(jié)果都沒被錄用，反而是一位只具有初中文化又剛剛退伍的軍人被錄用，不久后這位退伍軍人又被提升為經(jīng)理。后來負責面試錄用工作的老總道出了其中的原因。他說：“面試時，有一把椅子放在我對面，面試者就坐在這張椅子上，每一位面試者面試結(jié)束后都是站起來就走開，唯有這位退伍軍人站起來后把這張椅子從我面前移到旁邊。就是挪椅子這個小小的動作給我這樣的信息：這位小伙子做事細心而且負責！所以我錄用了他。不久后的一件事更證明了我的判斷是正確的。有天傍晚已經(jīng)到了下班時間，建筑工地上的工人都紛紛準備下班，突然狂風大作，烏云密布，眼看就要下雨了，工地上還有十幾包水泥沒用完。我想這十幾包水泥肯定會被雨淋濕，結(jié)果當我趕到工地看時，十幾包水泥已經(jīng)被搬到了剛建成的樓房一樓，只有三包水泥仍在外面，而這位退伍軍人正在緊張地再把一包包水泥往屋里搬，其他人似乎并沒有看見這些水泥，一個個都在趕著回家。正是這些看起來似乎很小的事情，讓我讀懂了他那不平常的品格，因此我決定提拔他?！蔽野堰@個故事講給學生聽，當我講到唯有這位退伍軍人被錄用而且不久就得到提拔時，我就讓學生討論、思考為什么會出現(xiàn)這樣的結(jié)果，幾分鐘后我再說出原因。讓他們明白具有良好的行為習慣有時會給自己帶來意想不到的收獲，從而激發(fā)他們培養(yǎng)文明禮儀的興趣。

其次，我讓學生明白最基本的文明禮儀內(nèi)容有哪些。例如，餐桌上的禮儀：幫長輩或客人盛飯，給長輩夾菜，請長輩或客人慢用，夾菜時不要翻來覆去地挑選，不要滴湯漏水，大家都吃飽后要主動幫助家長收拾餐桌;接待客人的禮儀：要主動給客人端茶送水，用雙手接、送禮物，要主動陪客人聊天，客人離開時要移步至少送到大門口;作客時：要入鄉(xiāng)隨俗，不要亂翻亂拿別人的東西;請求他人幫忙時要使用“請……好嗎？”;得到別人相助時，要說聲“謝謝”;做錯事時要道歉，用“對不起”“請原諒”等等。

再次，我要求學生在課堂上盡量使用文明用語。但我總是先做出榜樣，例如當學生站起來回答問題時，不管回答是否正確，我都先謝謝他能有禮貌地站起來，或者當有學生勇于指出我的錯誤時，我會說“謝謝你的指正?！睂τ谟卸Y貌、講衛(wèi)生、樂于助人的學生，我總喜歡當眾表揚他們;而對于那些習慣說粗口話、亂丟垃圾、隨地吐痰的學生，我會用委婉的語氣或說笑的形式來制止，讓他們從笑聲中自己感到內(nèi)疚。

最后，我還特別注重在課堂教學中滲透文明禮儀知識的教育。前兩周當我上到八年級英語第十一模塊，講到東、西方生活方式的差異時，借機擴展我們中華民族傳統(tǒng)的文明禮儀。例如，我們接到禮物時，不能當著送禮人的面打開;客人還在時，不要打掃地面等。正是這樣，通過在課堂教學中有的放矢地滲透文明禮儀教學，加深了學生對文明禮儀內(nèi)容的認識，提高了學生的文明禮儀素養(yǎng)，規(guī)范了學生的思想行為，收到了良好的教學效果，我所帶班級的學生在2013年秋季學期、2014年春季學期和秋季學期，每個宿舍每個月幾乎均被評為“文明宿舍”。

“保護好我們的環(huán)境，從我做起，不要亂扔垃圾，不要隨地吐痰，做一位講文明、講衛(wèi)生的好少年”。這是我對學生的最基本要求，也是全社會的要求。讓我們大家一起行動起來，共同把文明禮儀的種子播撒到祖國的每一寸土地，讓文明禮儀之花開遍全中國。

（責任編輯 斯 陌）