楊英賢

【摘 ? ?要】近年來，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們生活的各個角落，隨著計算機人才的需求量也大幅度增加，為了給社會培養(yǎng)出更多的計算機人才，計算機課堂教學(xué)方法也應(yīng)該隨之發(fā)生改變。本文就有效的計算機教學(xué)方法展開論述。

【關(guān)鍵詞】計算機 ?教學(xué)方法

中圖分類號：G4 ? ?文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.12.062

隨著社會的不斷發(fā)展，計算機越來越成為一門重要的學(xué)科，計算機學(xué)科學(xué)習(xí)與其它學(xué)科的學(xué)習(xí)有很大的差別，進行有效的計算機學(xué)科學(xué)習(xí)不僅要有軟件做支撐，還要有良好的硬件設(shè)施，因此，想要有效提高計算機課堂教學(xué)的有效性，不僅對教師的教學(xué)活動提出了一定的要求，對相關(guān)方面也提出了要求。近年來，計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到人們生活的各個角落，隨著計算機人才的需求量也大幅度增加，為了給社會培養(yǎng)出更多的計算機人才，計算機課堂教學(xué)方法也應(yīng)該隨之發(fā)生改變。筆者作為一名計算機老師，在文中就有效的計算機教學(xué)方法展開論述。

一、將多種教學(xué)方法引入計算機課堂教學(xué)

計算機教學(xué)與其他學(xué)科的教學(xué)有明顯的區(qū)別，計算機知識可以劃分為多個模塊，每一模塊都在向?qū)W生介紹一些專業(yè)的知識。每一個模塊的知識點又具有一定的差異，教師在課堂教學(xué)中，對于不同的知識點，應(yīng)該以不同的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，因此，教師應(yīng)該將多種多樣的教學(xué)方法引入課堂教學(xué)。

將多種多樣的教學(xué)方法引入計算機課堂教學(xué)也是新課改提出的改革重點之一，新課改對新時期的計算機課堂教學(xué)提出了新的要求，要求通過將多種多樣的教學(xué)方法引入課堂教學(xué)來提高課堂教學(xué)的有效性。很多計算機教材上的知識點，教師應(yīng)該因地制宜的對學(xué)生進行講解。對于需要學(xué)生理解的知識點，教師可以采用講解法對學(xué)生進行深入的講解，對于一些比較抽象的知識點，教師可以將與知識點相關(guān)的模型引入課堂教學(xué)，減輕學(xué)生的理解負擔(dān)?？傊畬⒍喾N多樣的教學(xué)方法引入課堂教學(xué)，能夠提高知識點傳播的流動性，更好地提高教師教學(xué)的有效性與學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

二、有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

計算機雖然是一門重要的學(xué)科，但是，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中也難免會出現(xiàn)厭倦心理，因此，調(diào)動學(xué)生計算機學(xué)習(xí)的興趣是一個十分有效的學(xué)習(xí)方法。那么該如何有效調(diào)動學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)興趣呢？例如：大街上各式各樣的廣告宣傳頁往往能夠吸引人的注意力，這些宣傳頁的制作看似復(fù)雜，實際上并沒有學(xué)生想象的那么復(fù)雜，教師在課堂教學(xué)中，為了提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)興趣，可以在閑暇時收集一些宣傳頁，將這些宣傳頁帶到課堂教學(xué)之中，并指導(dǎo)學(xué)生運用學(xué)過的計算機知識去親自制作一張一模一樣的宣傳頁。學(xué)生通過自己的努力，制作出了宣傳頁，會產(chǎn)生滿滿的成就感，同時，在制作宣傳頁的過程中，學(xué)生也體會到了計算機知識的實際用處，提高了學(xué)生將理論知識學(xué)習(xí)與實際生活有效結(jié)合起來的意識，也有助于學(xué)生將理論知識運用到實際生活中去，解決實際生活中遇到的問題。

學(xué)生意識到了計算機知識的妙用，不僅提高了學(xué)生進行計算機學(xué)習(xí)的動力，還提高了學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)興趣，提高了計算機課堂教學(xué)的有效性。

三、將理論知識的教學(xué)與軟件演示有效結(jié)合起來

一些簡單的計算機知識通過教師的講解學(xué)生都能夠理解，而對于一些比較抽象的計算機知識，如果依靠教師單純的講解知識點，學(xué)生就很難理解，因此，教師在計算機課堂教學(xué)過程中，應(yīng)該將軟件演示與課堂教學(xué)有效結(jié)合起來。尤其是在講解一些具有操作性知識點的時候，教師更要對學(xué)生進行演示。例如：在對學(xué)生講解函數(shù)式的輸入方法時，就需要教師在講解的過程中及時用軟件給學(xué)生進行必要的演示，使學(xué)生能夠更好地接受新知識。軟件演示不僅能夠降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度，還能夠有效調(diào)動學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性。

在課堂教學(xué)中將軟件演示與計算機基礎(chǔ)知識教學(xué)有效結(jié)合起來，還能夠有效提高學(xué)生的動手操作能力。軟件演示將實際的操作過程展現(xiàn)在學(xué)生面前，學(xué)生能夠直觀的了解實際的操作過程，不管是操作的步驟還是具體的操作方法，都會在學(xué)生的腦海中留下深刻的印象，有助于學(xué)生實際操作技能的提升。

四、將理論知識教學(xué)與學(xué)生的實際操作有效結(jié)合起來

計算機既是一門科學(xué)，同時也是一門技術(shù)，學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的根本目的就是能夠進行實際的操作，因此，在計算機教學(xué)過程中，想要從根本上提高課堂教學(xué)的有效性，就要將對學(xué)生理論知識的教學(xué)與上機操作有效結(jié)合起來，實現(xiàn)學(xué)生理論知識與實際操作的有效結(jié)合。

在實際的教學(xué)過程中，理論知識的講解與上機操作的結(jié)合還有很多不盡人意之處。學(xué)生的計算機學(xué)習(xí)一般都以理論知識的學(xué)習(xí)為主，上機操作的機會比較少，很重要的一個因素就是機房難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求。為了進一步提高學(xué)生計算機實際操作能力，不管是教師還是學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)都要引起高度重視，加強機房建設(shè)，為學(xué)生的計算機上機學(xué)習(xí)提供更多的機會，有效提高學(xué)生的實際操作能力。

五、鼓勵學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)過程中進行創(chuàng)新

當(dāng)今社會網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)得到了普及，學(xué)生學(xué)習(xí)計算機知識一方面是為了提高自身的競爭力，更重要的就是為了提高生存能力。在實際生活中我們不難看到，幾歲的小孩都會上網(wǎng)完成一些基本的操作，這就對計算機教學(xué)與學(xué)生的學(xué)習(xí)提出了新的挑戰(zhàn)。做為新世紀(jì)的人才，面對更大的挑戰(zhàn)與競爭，僅僅具備基本的計算機操作能力是遠遠不夠的，這就要求學(xué)生在計算機學(xué)習(xí)的過程中要努力的掌握基礎(chǔ)知識，在熟練掌握之后，不斷地進行深入的研究，積極的進行創(chuàng)新活動，去掌握一些高難度的知識，這樣，才能做到人無我有，提高自身的競爭力。

計算機是一門科學(xué)，在當(dāng)今這個信息技術(shù)高度發(fā)達的社會，計算機依然有廣闊的創(chuàng)新空間，在計算機教學(xué)中教師應(yīng)該積極的引導(dǎo)學(xué)生進行創(chuàng)新，并幫助學(xué)生進行創(chuàng)新，對于學(xué)生在探索過程中遇到的難題，教師要給予學(xué)生有效的幫助，鼓舞學(xué)生的創(chuàng)新士氣。學(xué)生在創(chuàng)新的過程中對學(xué)過的知識進行反復(fù)的思考與探究，更有助于學(xué)生對知識的掌握。

綜上所述：計算機作為能夠有效促進學(xué)生全面發(fā)展的學(xué)科，能夠有效提高學(xué)生競爭力的學(xué)科，應(yīng)該受到廣泛的重視。筆者作為一名計算機教師，在文中就有效的計算機教學(xué)方法展開了論述，希望對教師的教學(xué)活動能有一定的啟發(fā)，更好地提高學(xué)生的計算機水平。在進行課堂教學(xué)的同時，教師也要加強自身綜合素質(zhì)的提升，密切關(guān)注計算機技術(shù)發(fā)展前沿，及時進行知識更新，為學(xué)生提供更加有效的指導(dǎo)。