單宏哲

當(dāng)我幸運(yùn)地來到順邁學(xué)校，成為一名小學(xué)老師時，我深感自己的責(zé)任重大，在這8個月的時光里，我不僅感受到順邁大家庭的溫暖，還有可愛的孩子們帶給我的快樂，是他們給了我無限的感動，是他們讓我重新審視自己，是他們讓我更進(jìn)一步解讀生活，解讀教師的神圣與偉大。

一、“愛”從細(xì)微處做起

這學(xué)期按照學(xué)校安排，我教三年級、四年級、五年級音樂課。音樂課是快樂的課堂，早有耳聞四年一班的孩子性格迥異，個體差異很大，尤其個別幾個學(xué)生比較出名，比如趙恩銘、柏泓旭、李婭穎等。讓我對這個班級產(chǎn)生了好奇和畏懼。記得在四年級上的第一節(jié)課聆聽巴赫的《小步舞曲》和表演唱《大家跳起來》。當(dāng)上課時，學(xué)生看到換了老師，都在竊竊私語，整個教室氣氛十分凝重。我以幽默方式簡單地介紹了自己，緩和了一下氣氛。緊接著我抓住時機(jī)，對同學(xué)們在音樂課提出了一些希望和要求，期望同學(xué)能發(fā)自內(nèi)心地喜歡音樂，喜歡上我的音樂課。在導(dǎo)入時，我播放了一小段宮廷舞會視頻，設(shè)問：從參加舞會人的表情和服飾看出什么？同學(xué)們紛紛舉手暢所欲言，表達(dá)美，可是當(dāng)提問到柏泓旭時，他說：“我看她們的表情很痛苦，穿的衣服太丑了?！彼膰W眾取寵惹得全班學(xué)生哈哈大笑。聽后我并沒有批評他而說：“你的回答非常與眾不同，可以有自己的不同看法。舞會是優(yōu)美的，人們都在翩翩起舞，舞者臉上洋溢著笑容。我希望咱們同學(xué)看到其他人時要看別人的閃光點(diǎn)，挖掘和學(xué)習(xí)別人的長處，這對我們的成長和人生是有益的?！?/p>

在課上，我抓住趙恩銘、李婭穎這樣的學(xué)困生，除了用語言激勵，還在課堂上多提問多關(guān)注。在舞蹈時我先教學(xué)生交際舞的禮節(jié)后，抓住機(jī)會，我邀請趙恩銘與我一同跳舞，剛開始他不好意思不上來，我說：“全班所有人我就記住你了，因?yàn)樯蠈W(xué)期在陶藝課上，他還幫助我拿電腦，咱班我還認(rèn)識李婭穎，因?yàn)樵诮裉斓膹V播中了解到她U盤丟了?！边@時同學(xué)們樂了，趙恩銘也因?yàn)槲业囊痪潢P(guān)注的語言，愿意加入舞蹈中，到前面和我一起邊唱邊跳。這節(jié)課同學(xué)們在愉快的歌聲中結(jié)束了，課間時，李婭穎高興地走到我面前說：“單老師，你在課堂上像女漢子一樣，非常幽默，今天的音樂課我非常開心?！彼倪@句話，讓我陷入沉思中，在課堂上要充分關(guān)注每一位學(xué)生，同時老師備課很重要，一節(jié)準(zhǔn)備充分的音樂課，才能讓學(xué)生真正體會快樂課堂。

二、“愛”從內(nèi)心中散發(fā)

美國教育學(xué)家皮爾遜說：“當(dāng)兒童喜歡老師時，他可以做各種教師高興的事，甚至去學(xué)最不感興趣的科目，他愿從老師那兒得到真誠的愛?！睂τ诎嗉壍奶厥鈱W(xué)生，我想越讓學(xué)生感受到關(guān)愛，他就越想表現(xiàn)得好，希望得到更多的鼓勵和期待。所以對于四年級的一些特殊學(xué)生，我給予了特別的愛，私下我和柏泓旭、成嘉明、趙恩銘結(jié)成聯(lián)盟，給他們作為我的專屬寶貝稱號。大寶貝柏泓旭，二寶貝成嘉明、小寶貝趙恩銘，從內(nèi)心中認(rèn)為他們真的是我的寶貝，真正上升為一種情感的交流。從此上音樂課前柏泓旭第一個沖到我辦公室?guī)椭姨?，成嘉明在音樂課中表現(xiàn)積極，也讓他成為我課上管理紀(jì)律的小助手，而最最讓我傷腦筋的趙恩銘呢，他有時候管不住自己，而且有點(diǎn)小脾氣，愿意掉小臉兒。有一次，在教唱《我是少年阿凡提》這課時，采用分組搶答的形式提問，結(jié)果趙恩銘這組沒有被我叫到，他立即變臉趴在桌子上開始哭。課程內(nèi)容還得正常進(jìn)行，剛開始我沒有搭理他，任由他哭，后來在進(jìn)行教唱環(huán)節(jié)中，歌曲中有一句“誰要打鳥兒，誰要捉青蛙，誰要折斷花和樹，‘我可對他不客氣”，我把“我”改成“趙恩銘可對他不客氣”。同學(xué)們聽后都哈哈大笑，我走到趙恩銘桌前，摸摸他的頭說：“趙恩銘是我的小寶貝兒，他也是我們生活中阿凡提，他很正直、勇敢，同時希望你也能像書中的阿凡提一樣是個快樂陽光的少年。快坐起來吧，我們一起用自豪、快樂的聲音唱襯詞部分?！边@時他坐起來擦擦眼淚，快樂地加入我們的演唱中。在課上我也會多關(guān)注王翰博和李婭穎，多提問，多用眼神去和她們交流，溝通。作為特殊學(xué)生，他們有種強(qiáng)烈欲望，凸顯在希望老師能欣賞他，肯定他。抓住學(xué)生這種渴望表現(xiàn)的機(jī)會，幫助其樹立信心、追求成功，往往能取得較好的效果。所以教師要發(fā)自內(nèi)心地去了解他們的心理，了解他們的內(nèi)心世界，了解他們的需要，用真心去愛他們。

三、“愛”在課堂中升華

在音樂課上，快樂與感動并存，在三年級上了一節(jié)《甜甜的秘密》，在整個教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計了秘密藏節(jié)奏、秘密藏旋律、秘密藏橘子、秘密送老師等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在“藏秘密，送秘密”的活動中，表達(dá)自己對老師的尊敬和愛戴。尤其在最后的環(huán)節(jié)，通過學(xué)唱這首歌曲，你想對你的老師說些什么呢，把秘密寫在小紙條上，送給老師。課下我收到了好多同學(xué)給的紙條和我分享的秘密，其中馬浩添說：“單老師，您為我們上課那么辛苦，而且還要帶大隊(duì)干，您辛苦了。”史文慧：“單老師，我最喜歡上您的音樂課，因?yàn)橐魳房梢詭砜鞓泛拖Ｍ?。”孫文琦：“單老師，你是一個最棒的大隊(duì)輔導(dǎo)員?！蓖鯘桑骸皢卫蠋煟瑢Σ黄?，上次六一歌會表演時，我的笛膜都漏了，有一大塊都沒吹，老師幫我保密哦?！崩钇鏉桑骸皢卫蠋?，我有一個大秘密，我長大要當(dāng)一位科學(xué)家，如果我當(dāng)上了，我送給您一輛太陽能汽車或機(jī)器人?！碑?dāng)我看到一張張紙條上寫著和我分享的秘密時，看到那些感動著我的話，情不自禁地感到教師這職業(yè)的神圣，感到一切辛苦都是值得的。

四、“愛”在反思中啟迪

做一名老師應(yīng)該經(jīng)?；仡欁约阂酝慕逃龤v程，經(jīng)常反思自己，不斷完善充實(shí)自己，做到對學(xué)生有善心、愛心、耐心、誠心。通過這一段和同學(xué)們之間愛的溝通和交流給我了幾點(diǎn)啟迪：

啟迪一：在教育教學(xué)上，我們應(yīng)該面向全體，不應(yīng)該只關(guān)注好學(xué)生，而忽視了特殊學(xué)生，同時教師在課上要善于運(yùn)用教學(xué)機(jī)智，學(xué)會應(yīng)變。只有一心一意善待每一位學(xué)生，才會在教育教學(xué)上喜獲豐收。

啟迪二：在教育教學(xué)中，教師不僅僅是在教書本，還要教學(xué)生做事，做人，注重培養(yǎng)學(xué)生的情商。事實(shí)上，興趣是最好的老師。

啟迪三：要做孩子的老師，先做孩子的朋友。在日常生活中，我們要從學(xué)生的角度看問題，我們應(yīng)該深入了解學(xué)生的心理，真正了解學(xué)生的感受，這將有利于我們更好地處理師生關(guān)系。

啟迪四：嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛在細(xì)微中。不要認(rèn)為我們的孩子年紀(jì)小，什么都不懂，不懂事，其實(shí)你用真心和真誠去對他們好，他們心理都知道。

啟迪五：生活如同一本書，哲理和啟示在其中。我們應(yīng)該多觀察，多思考，從中得到教育啟示，這不僅是一種知識的獲得，更是一種教育修養(yǎng)。

其實(shí)，我做的和班主任老師相比相差很多，和孩子們溝通和相處還需要很多的方法需要我去學(xué)習(xí)和揣摩。面對天真可愛的孩子們，要珍惜，更要努力讓每一個孩子的心中充滿陽光，讓每一個孩子在愛的撫慰下快樂成長。沒有愛就沒有教育，理解和愛是教育的基礎(chǔ)，讓我們?yōu)槊恳晃粚W(xué)生都多一點(diǎn)奉獻(xiàn)多一點(diǎn)關(guān)心多一點(diǎn)愛護(hù)，只有這樣，才能真正讓我們的孩子心中都充滿陽光。

（作者單位：黑龍江省哈爾濱順邁學(xué)校小學(xué)部）