張文靜

要說(shuō)青島，人盡皆知，要說(shuō)黃島，山東省外的朋友可能還得打個(gè)問(wèn)號(hào)。我來(lái)告訴您：黃島是青島的一個(gè)區(qū)——當(dāng)然，如果您關(guān)心家庭教育的事兒，黃島這個(gè)名字，肯定在您眼前嗖嗖地酷閃過(guò)N遍——因?yàn)槿思沂巧綎|省唯一一個(gè)全國(guó)家庭教育試點(diǎn)；因?yàn)槿思业拇_做得好！

好在哪兒？聽(tīng)聽(tīng)吧。

專(zhuān)心

世界上最怵頭的采訪，就是告訴我“材料上都寫(xiě)著呢”；世界上最幸運(yùn)的采訪，就是遇到像黃島區(qū)婦聯(lián)副主席劉曉平這樣不講官話的人。

不講官話的底氣來(lái)自不做官樣文章。別的先不說(shuō)，咱都知道家長(zhǎng)只有下班后或者周六周日有時(shí)間聽(tīng)課，所以，別人下班后區(qū)婦聯(lián)的姐妹還在上班，周六周日也全靠在這項(xiàng)工作上。剛開(kāi)始她們講課、活動(dòng)沒(méi)有場(chǎng)地，“厚著臉皮，賴(lài)著我在圖書(shū)館工作的鐵姐們，必須給我們騰地方……”曉平主席笑談，“后來(lái)講座、活動(dòng)頻繁，我們也是一場(chǎng)不落地跟著?！?/p>

曉平主席坦言：家庭教育這事不是請(qǐng)老師講課那么簡(jiǎn)單，第一，老師要選得好；第二，課要安排得好；第三，講課水平不能停滯不前；第四，要有氣氛、建格局。

老師怎么選——登報(bào)紙，面向社會(huì)招募“家庭教育指導(dǎo)師”，不是你說(shuō)行就行，咱們得PK，家教研究會(huì)的專(zhuān)家來(lái)打分。現(xiàn)在，有94名熱愛(ài)家庭教育工作，接受多年家庭教育培訓(xùn)，涉及心理學(xué)、教育學(xué)、法律、婚戀咨詢(xún)、醫(yī)學(xué)、國(guó)學(xué)等方面的老師成為區(qū)家庭教育指導(dǎo)師。

而且，只要家長(zhǎng)想學(xué)習(xí)，在哪兒都能找到指導(dǎo)師。學(xué)校：有以班主任為骨干的家長(zhǎng)學(xué)校指導(dǎo)者；社區(qū)或者村里：有以在職教師、校長(zhǎng)、園長(zhǎng)為主體的指導(dǎo)者。

課程怎么安排才算好——區(qū)婦聯(lián)專(zhuān)門(mén)做了調(diào)研，發(fā)現(xiàn)每年的4～10月是家長(zhǎng)聽(tīng)課的黃金時(shí)段，所以，按照家長(zhǎng)文化層次、需求以及孩子年齡段的不同，在這幾個(gè)月里的每晚7點(diǎn)到9點(diǎn)，集中授課。周一晚上督導(dǎo)師進(jìn)行大課講座；周二晚上是把周一晚上聽(tīng)完課有成長(zhǎng)愿望的家長(zhǎng)組織起來(lái)，開(kāi)展案例研討、個(gè)案分析、問(wèn)題辯論、讀書(shū)沙龍、視頻分析。家長(zhǎng)聽(tīng)課，孩子咋辦？婦聯(lián)請(qǐng)來(lái)社工系的大學(xué)生，給孩子輔導(dǎo)作業(yè)、輔導(dǎo)心理、玩游戲。這種“大課講座+家長(zhǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組+社工同步組織孩子小組活動(dòng)”的形式一搞就是3個(gè)月，3個(gè)月后這種密集型的強(qiáng)化培訓(xùn)滾動(dòng)到下一批家長(zhǎng)學(xué)校或者父母學(xué)堂，周周有課，處處有課，不在學(xué)校，就在社區(qū)，甚至在醫(yī)院。為啥醫(yī)院也有呢？經(jīng)調(diào)研，醫(yī)院也是家長(zhǎng)和孩子的集中地，那里有年齡段特別明晰的孩子家長(zhǎng)，比如孕婦，比如打疫苗的孩子家長(zhǎng)，十分便于開(kāi)展家庭教育指導(dǎo)，區(qū)婦聯(lián)專(zhuān)門(mén)在醫(yī)院實(shí)施了“新手爸媽培養(yǎng)工程”。

講課水平怎樣不斷提升——在建立“家庭教育指導(dǎo)師”的基礎(chǔ)上，為提高指導(dǎo)師水平，又建立了“家庭教育督導(dǎo)師”，定期給指導(dǎo)師進(jìn)行培訓(xùn)、提升。這個(gè)任務(wù)是由黃島區(qū)家庭教育研究會(huì)承擔(dān)的，研究會(huì)不僅指導(dǎo)教師自我學(xué)習(xí)、自我管理，而且對(duì)家庭教育工作的重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行課題研究，也會(huì)請(qǐng)北上廣及臺(tái)灣香港地區(qū)的專(zhuān)家來(lái)授課、交流。

有氣氛、建格局是怎么回事——你也說(shuō)家教我也說(shuō)家教，你學(xué)得好我更要學(xué)得好，家長(zhǎng)們互相影響互相促進(jìn)?！班?，婦聯(lián)組織的課你們也去聽(tīng)聽(tīng)唄，反正又不要錢(qián)！”口碑就是這樣傳出去的。指導(dǎo)師高頻次地下社區(qū)進(jìn)學(xué)校，帶領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)小組開(kāi)展沙龍、讀書(shū)會(huì)、辯論會(huì)，并在此過(guò)程中發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)家長(zhǎng)骨干，用骨干家長(zhǎng)輻射和帶動(dòng)他們的鄰居、同班的家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)，比如成立了爸爸媽媽故事團(tuán)，繪本講堂，形成一股家教“小氣候”。

建格局呢？不是婦聯(lián)“所有事情都自己扛”，要想服務(wù)全區(qū)，除了和學(xué)校、醫(yī)院聯(lián)手，還實(shí)現(xiàn)了與民政局聯(lián)手，去婚姻登記處領(lǐng)結(jié)婚證，要接受“結(jié)婚你準(zhǔn)備好了嗎”的專(zhuān)題家庭教育指導(dǎo)，不能詳細(xì)授課起碼來(lái)個(gè)啟蒙；對(duì)申請(qǐng)離婚的夫妻進(jìn)行“離婚你想好了嗎”的專(zhuān)題指導(dǎo)，比如，其中一項(xiàng)就是“離婚給孩子造成的影響以及離婚后如何愛(ài)孩子、教育孩子”。

區(qū)電臺(tái)，有“陽(yáng)光成長(zhǎng)教育課堂”廣播；區(qū)關(guān)工委，協(xié)調(diào)老年大學(xué)、學(xué)校、社區(qū)青少年活動(dòng)中心的場(chǎng)地用來(lái)講課；區(qū)委組織部，將家庭教育納入機(jī)關(guān)干部年度培訓(xùn)計(jì)劃；區(qū)工會(huì)，送家教進(jìn)企業(yè)；區(qū)文廣局，每周六雷打不動(dòng)組織“快樂(lè)小書(shū)房”；區(qū)財(cái)政，給錢(qián)，將家教工作納入預(yù)算，每個(gè)中小學(xué)生、幼兒園孩子每人5塊錢(qián)，2013年成為試點(diǎn)后，區(qū)財(cái)政又撥了100萬(wàn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)。100萬(wàn)吶！

走心

為啥咱們區(qū)要這么專(zhuān)心地開(kāi)展家庭教育工作呢？倒要聽(tīng)聽(tīng)曉平主席怎么說(shuō)。

我先不寫(xiě)答案，因?yàn)槁?tīng)完曉平主席講完之后，有一個(gè)特別大的感慨：個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。我也曾到過(guò)很多地區(qū)，接觸過(guò)不少家庭教育的事兒，有個(gè)總是在內(nèi)心深處回響的感觸是：如果為官一任，比如說(shuō)教育局長(zhǎng)、婦聯(lián)主席深知家庭教育的重要性，知道很多社會(huì)問(wèn)題的根源其實(shí)是在教育上，孩子問(wèn)題的根源其實(shí)是在家庭在家長(zhǎng)，那么，這個(gè)地方的家教工作就開(kāi)展地轟轟烈烈，如果個(gè)人不重視，想不通，那么就歇菜或者只走表面形式。所以說(shuō)，小到某個(gè)地區(qū)某個(gè)縣市，大到國(guó)家民族，如果僅憑個(gè)人的喜好來(lái)做家教工作，這不科學(xué)。幸運(yùn)的是，這幾年，咱們國(guó)家在“高度”重視這件事情——由婦聯(lián)專(zhuān)門(mén)牽頭主抓家庭教育工作、出臺(tái)了《家庭教育指導(dǎo)大綱》、在全國(guó)設(shè)立家庭教育試點(diǎn)、家庭教育也將立法……當(dāng)然，即便這樣，還得有個(gè)走心的人來(lái)引領(lǐng)家庭教育的具體活兒。

回到采訪，談及為什么要如此專(zhuān)心地抓家教工作，這跟曉平主席個(gè)人的“走心”密不可分。她曾去監(jiān)獄參觀過(guò)，看到服刑人員的眼神，她內(nèi)心翻騰：除了受懲罰，這些人更應(yīng)該得到幫助?？墒?，怎么從“根兒”上幫助他們？

再看看周?chē)娜?，為什么鮮有發(fā)自?xún)?nèi)心的快樂(lè)？有的人，總是低著頭溜著墻根走；有的人，看起來(lái)光鮮亮麗其實(shí)內(nèi)心發(fā)霉了；有的人，承受著巨大的工作壓力一點(diǎn)小事就垮了；有的人，入戲太深，已經(jīng)不知道“心”為何物……這樣的人，怎么教育好孩子？

曉平主席在工作中寫(xiě)過(guò)許許多多的報(bào)告、材料、總結(jié)、講話，當(dāng)從浩如煙海的文字中穿越出來(lái)，她有這樣的思考：是不是經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人的素質(zhì)就自然提高了？是不是百姓有了錢(qián)，一切問(wèn)題就解決了？和諧社會(huì)，是不是該由家庭和諧、親子關(guān)系和諧、夫妻關(guān)系和諧、人與自己關(guān)系的和諧一步步倒推而來(lái)？

專(zhuān)業(yè)

要順暢這一大把的關(guān)系，要想把黃島區(qū)的家庭教育工作做扎實(shí)，要想真正幫助到家長(zhǎng)，最根本的方法是什么呢？

心理學(xué)。

插播一段廣告：曉平主席說(shuō)我們《最家長(zhǎng)》雜志辦得好，特別好，“因?yàn)檫@本雜志也用心理學(xué)的方法為家長(zhǎng)排憂解難?！?/p>

曉平主席是個(gè)“老心理學(xué)”，早在2006年，就開(kāi)始系統(tǒng)地學(xué)習(xí)這個(gè)“神奇的學(xué)科”，全國(guó)各地地跑參加心理工作坊，接觸了不少?lài)?guó)內(nèi)外大師、名師。那時(shí)還鮮有人知“家排”“沙盤(pán)”這樣的字眼，她甚至都不好意思跟別人說(shuō)，怕別人說(shuō)她“神叨”。當(dāng)然，現(xiàn)如今，黃島區(qū)婦聯(lián)已經(jīng)把心理學(xué)的學(xué)習(xí)作為工作必備了。

因?yàn)閷?zhuān)業(yè)，黃島區(qū)婦聯(lián)在滿(mǎn)足家長(zhǎng)需求的同時(shí)，也有能力引領(lǐng)家長(zhǎng)、提升家長(zhǎng)。曉平主席說(shuō)：有的家長(zhǎng)需要點(diǎn)撥，也有的家長(zhǎng)就是需要“棒喝”，敲碎陳舊的觀念，撬開(kāi)虛榮的內(nèi)心，“只有把問(wèn)題的膿包攮破了甚至攮出血來(lái)，才有可能解決?！?/p>

雖然已經(jīng)聽(tīng)了很多很多課，但為了帶動(dòng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，曉平主席放下身份放下角色盡可能一堂課一堂課地跟。坐在那里從來(lái)不多說(shuō)一句話，給家長(zhǎng)做好示范帶個(gè)好頭。

有的家長(zhǎng)聽(tīng)著課，一趟趟起來(lái)上廁所，影響課堂秩序。曉平主席直截了當(dāng)?shù)貜男睦韺W(xué)角度解密“尿頻”：我看到了，今天有的家長(zhǎng)穿了漂亮衣服，咱們不要一趟趟地起來(lái)展示了，咱們有專(zhuān)門(mén)的服飾搭配課。點(diǎn)破了，廁所成了冷宮。

有的家長(zhǎng)聽(tīng)著課，嘁嘁喳喳，曉平主席又運(yùn)用“棒喝”了：交頭接耳，不是老師講得不好，是咱聽(tīng)不懂，從現(xiàn)在開(kāi)始認(rèn)真聽(tīng)，保證聽(tīng)了就懂了。

開(kāi)心

有個(gè)孩子上中學(xué)了還尿床，家長(zhǎng)有錢(qián)啊，遍訪名醫(yī)，但就是治不好。偶然的機(jī)會(huì)，聽(tīng)了一次父母課堂的大課，下課后參加了小組討論，又找了老師進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)的心理咨詢(xún)。咨詢(xún)師讓孩子畫(huà)畫(huà)，孩子畫(huà)了一個(gè)呲牙咧嘴的大鯊魚(yú)說(shuō)這是爸爸。哦！原來(lái)是親子關(guān)系的問(wèn)題。從此以后這位家長(zhǎng)有了成長(zhǎng)愿望，不斷地聽(tīng)課、學(xué)習(xí)，關(guān)系好了，也不尿床了。這個(gè)家長(zhǎng)見(jiàn)了區(qū)婦聯(lián)的人就千恩萬(wàn)謝，對(duì)這個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，婦聯(lián)就是在做功德??！

請(qǐng)曉平主席多舉一些這樣的例子，曉平主席笑著說(shuō)“懶得舉”。感觸深的一點(diǎn)是：聽(tīng)了課，無(wú)論是直接幫到家長(zhǎng)也好，還是近期沒(méi)有看到效果也罷，總之，讓家長(zhǎng)看到希望，看到愛(ài)，有了希望和愛(ài)，啥事還辦不好呢？

最讓區(qū)婦聯(lián)的姐妹感慨的是：好多人通過(guò)家庭教育聽(tīng)課這個(gè)事情，終于知道婦聯(lián)是怎樣一個(gè)存在，“哦，我以前真不知道有個(gè)婦聯(lián)，也不知道婦聯(lián)還干這么好的事兒！”

不少家長(zhǎng)十里開(kāi)外見(jiàn)了曉平主席就要飛奔過(guò)來(lái)抱著親，“淡定，淡定！”曉平主席開(kāi)玩笑地跟我說(shuō)：“人最好的狀態(tài)是平靜，這太熱烈了，還需要棒喝，棒喝！”