王冬梅

學(xué)校操場東側(cè)的柿子成熟了，金燦燦的柿子是如此的誘人，孩子們經(jīng)常在樹下抬頭仰望那金黃的柿子，恨不得會變魔術(shù)，讓自己的雙臂變長，將果實摘下品嘗，細(xì)心的校長看到了這一切，露出了會心的微笑。

今天，校長和老師親手將采摘下來的果實一個個送到班級里，讓孩子們親手摸一摸，親口嘗一嘗。孩子們的心樂開了花，滿意地笑了。

校長說，她這樣做，只是為了不讓那一樹果實長成誘惑。

這不由得讓我也想到了一個故事：一個女人讓自己的丈夫在院子里種了一棵梨樹，因為她喜歡梨花的潔白。后來丈夫出國了，每天看著這棵梨樹心里充滿了思念的甜蜜，隨著時間的推移，梨樹終于開花了，一朵朵潔白的梨花，引來院墻外無數(shù)羨慕的目光，同時一些孩童也眨著貪婪的眼睛，而婦人在屋子的一角看著果子帶給孩子的快樂而偷笑。每年的果子在這個時候都被附近的孩子采摘一空，而婦人也因此博得了村人的贊賞。

又是一年果子長大的時節(jié)，一個男孩因為爬院墻偷摘果子，而把胳膊摔折了，其父親大為惱火，拿著斧子找到婦人家里要求把梨樹砍掉，這一舉動遭到了村人的反對，梨樹保留了下來。而對于此婦人覺得有些過意不去，便下了決心出國去與丈夫團聚，于是把自己的房子賣掉。出乎意料的是小男孩的父親在第一時間把這個房子買了下來。當(dāng)梨花盛開的時節(jié)，小男孩的父親開始在院墻安上了防護網(wǎng)，昔日供村人欣賞的梨花已不在視線之內(nèi)了，村人開始懷念婦人的寬厚仁慈了……果子有拳頭大的時候，曾經(jīng)偷摘果實的頑童看到安全網(wǎng)也止步轉(zhuǎn)身了。對于新主人的吝嗇，村里人開始了非議……

梨子成熟了，黃燦燦、水嘟嘟，小男孩的父親爬上梯子小心翼翼地將果實摘下來，一袋袋地裝好后，登門送給村人。村人第一次真正地開始品嘗這個成熟的果實，啊！原來它是那樣的甜美，酸澀并不是它的本味……以后的每年，這個時候村人都能分享到這個甜美的果實，同時也理解了這個父親的初衷。

梨樹過去的主人是善良的，任由孩子們采摘果子，但恰恰如此，讓那一樹果實成為一樹的誘惑，誘使孩子們學(xué)會了以不正當(dāng)?shù)氖侄潍@得，誘惑孩子們?nèi)ピ庥鲆蜻@種獲得而帶來的危險。

成熟的果實是甜的，但誘惑的果實卻是酸澀的。不讓果實長成誘惑，這是一種責(zé)任，也是一種真正的睿智和善良。難道我們的教育不需要這樣睿智和善良嗎？愛沒有錯，錯的是我們的縱容。不給孩子伸手的機會，他們就不會有偷摘的欲望。別讓果實成為誘惑，這既是一種責(zé)任，又何嘗不是一種睿智和善良呢！