張棟毅

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字化校園建設(shè)水平已經(jīng)成為衡量高校信息化建設(shè)的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。本文簡單介紹了數(shù)字化校園的現(xiàn)狀與普遍存在的問題及發(fā)展趨勢，并對基于云平臺(tái)的數(shù)字化校園建設(shè)做了簡單探討。

關(guān)鍵詞：數(shù)字化校園;云平臺(tái);虛擬化

1 數(shù)字化校園的現(xiàn)狀與不足

數(shù)字化校園是依托于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和數(shù)字化信息技術(shù)，在校園網(wǎng)中建立起一整套基于高校教學(xué)、科研、管理、生活等校園信息數(shù)據(jù)的獲取、存儲(chǔ)、分析、傳輸?shù)葢?yīng)用，使教育環(huán)境、教育資源、教育活動(dòng)充分優(yōu)化利用。

數(shù)字化校園拓展了校園的時(shí)間和空間維度，擴(kuò)展了傳統(tǒng)校園的功能，加深了教育過程的信息化程度。創(chuàng)建數(shù)字化和虛擬化的學(xué)習(xí)、工作、生活空間，構(gòu)建數(shù)字化、信息化、現(xiàn)代化的教育環(huán)境。

根據(jù)教育部《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020）》，數(shù)字化校園建設(shè)是教育信息化發(fā)展戰(zhàn)略中的重要內(nèi)容，數(shù)字化校園建設(shè)將成為最近一個(gè)階段內(nèi)高校信息化建設(shè)工作的關(guān)鍵部分。

在全面開展數(shù)字校園建設(shè)的浪潮中，我們欣喜地看到廣大院校已經(jīng)取得了許多好的成績、好的經(jīng)驗(yàn)做法，同時(shí)我們也看到在建設(shè)中還存在一些不足和需要提高、完善的方面，具體表現(xiàn)在：

①缺少總體、全面、系統(tǒng)的規(guī)劃。在數(shù)字化校園建設(shè)的初期，由于處于摸索階段，并沒有成熟的案例可以參考，所以普遍存在相互模仿和盲目建設(shè)的情況，缺乏領(lǐng)導(dǎo)層面上的統(tǒng)一規(guī)劃。

②缺乏各種數(shù)據(jù)間的共享。各業(yè)務(wù)系統(tǒng)都是按照自身業(yè)務(wù)需求來開發(fā)運(yùn)行的，各個(gè)系統(tǒng)之間缺乏統(tǒng)一的數(shù)據(jù)編碼格式和數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)。從而導(dǎo)致數(shù)據(jù)資源無法實(shí)現(xiàn)共享，隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，數(shù)據(jù)的種類和數(shù)量成倍的增長，相互間的關(guān)聯(lián)性也逐步增強(qiáng)，無法數(shù)據(jù)共享則嚴(yán)重阻礙了信息化建設(shè)的發(fā)展。

③缺乏終端統(tǒng)一接口。在數(shù)字化校園中，教職員工需要一個(gè)統(tǒng)一的信息入口，來實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的用戶管理與統(tǒng)一的身份認(rèn)證。對于不同的業(yè)務(wù)系統(tǒng)，無須記住各種不同的口令才能登錄，從而提高了工作運(yùn)行效率。

2 數(shù)字化校園的發(fā)展趨勢

2.1 建設(shè)指導(dǎo)思想

隨著云計(jì)算、虛擬化、大數(shù)據(jù)、互聯(lián)網(wǎng)+、WEB2.0等信息技術(shù)的不斷發(fā)展和全球信息一體化的步伐加快，數(shù)字校園的發(fā)展需求、建設(shè)理念、支撐技術(shù)、應(yīng)用方式也發(fā)生了深刻的變化。

作為一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，數(shù)字化校園必須結(jié)合院校本身的實(shí)際情況，充分進(jìn)行需求分析并反復(fù)研討論證，在建設(shè)中要注意以下幾點(diǎn)：

2.1.1 先進(jìn)性與實(shí)用性相結(jié)合

數(shù)字校園設(shè)計(jì)必須要依托現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，并具備一定的超前性和先進(jìn)性，才能具有長期發(fā)展使用的可能。在順應(yīng)技術(shù)發(fā)展的前提下，數(shù)字化校園的設(shè)計(jì)規(guī)劃還要注重于學(xué)院自身特點(diǎn)與實(shí)際情況相結(jié)合。

2.1.2 安全性與可操作性相結(jié)合

數(shù)字校園涉及院校教學(xué)、管理、科研、生活的各方各面，涉及了各個(gè)業(yè)務(wù)部門的基本數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的安全性就顯得尤為重要。所以，構(gòu)建一套全方位，多角度的安全、穩(wěn)定的系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的安全根本保障。在確保安全的前提上，還要注重工作的便捷與可操作。盡可能少的給終端用戶帶來不便。

2.1.3 穩(wěn)定性與可擴(kuò)展性相結(jié)合

數(shù)字化校園建成使用后，大量的應(yīng)用程序和數(shù)據(jù)在網(wǎng)上運(yùn)行，所以必須保證系統(tǒng)的穩(wěn)定，可以通過雙機(jī)熱備、數(shù)據(jù)遷移、負(fù)載均衡等技術(shù)，使得各個(gè)系統(tǒng)都能夠達(dá)到長期穩(wěn)定運(yùn)行。由于高校自身的特點(diǎn)，在保證數(shù)字化校園系統(tǒng)穩(wěn)定性的同時(shí)，也要考慮人員或者業(yè)務(wù)的可擴(kuò)展性，以適應(yīng)院校未來發(fā)展的多樣化需求。

2.2 技術(shù)發(fā)展趨勢

與以往的分散獨(dú)立的基于網(wǎng)站式的教學(xué)信息庫建設(shè)模式相比，如今，越來越多的高校采用基于云服務(wù)架構(gòu)的信息資源建設(shè)模式，廣泛采用虛擬化技術(shù)，實(shí)現(xiàn)信息資源與高校教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)教學(xué)信息化融合發(fā)展。

2.3 數(shù)字校園發(fā)展趨勢

隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)的飛速發(fā)展，高校信息化建設(shè)取得了長足的進(jìn)步，所有的一切，為數(shù)字化校園建設(shè)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。綜合比較國內(nèi)高校數(shù)字校園建設(shè)發(fā)展情況，大致分為三個(gè)階段：

第一階段：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)建設(shè)。主要任務(wù)是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，以學(xué)校辦公樓、教學(xué)樓、圖書館、實(shí)驗(yàn)室、學(xué)生宿舍等樓宇能夠接入校園園區(qū)網(wǎng)為目標(biāo)。

第二階段：業(yè)務(wù)系統(tǒng)建設(shè)。主要是信息資源建設(shè)，以構(gòu)建各類應(yīng)用建設(shè)為目標(biāo)，進(jìn)而建立信息資源庫。

第三階段：數(shù)字校園建設(shè)。將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和計(jì)算機(jī)技術(shù)廣泛引入教學(xué)、科研、管理和生活的各個(gè)領(lǐng)域，并進(jìn)行資源整合，形成統(tǒng)一資源、統(tǒng)一用戶、統(tǒng)一管理。

現(xiàn)今，數(shù)字校園更加著眼于利用新興網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將信息化對管理的支持拓展到對溝通、交流、合作的支持。充分發(fā)揮和挖掘各個(gè)業(yè)務(wù)信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)的潛在價(jià)值，使數(shù)字校園的建設(shè)不僅要提高學(xué)校教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)的工作效率，而且能夠?qū)逃|(zhì)量的提升提供決策支持。要強(qiáng)調(diào)軟件基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，形成基于大數(shù)據(jù)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，形成基于移動(dòng)互聯(lián)的傳播網(wǎng)絡(luò)。

3 基于云平臺(tái)的數(shù)字化校園

3.1 基于云平臺(tái)的數(shù)字化校園網(wǎng)架構(gòu)模型

云平臺(tái)下的數(shù)字化校園網(wǎng)分為三個(gè)基本層次：基礎(chǔ)設(shè)施層、平臺(tái)層和應(yīng)用層。

基礎(chǔ)設(shè)施層主要包括虛擬化后的軟硬件資源池和云計(jì)算管理系統(tǒng)。我們通過資源池實(shí)現(xiàn)計(jì)算設(shè)備的統(tǒng)一運(yùn)籌管理。資源池也是云計(jì)算引申出來的新概念，在云計(jì)算中，所有設(shè)備的運(yùn)算能力都被集中起來，統(tǒng)一進(jìn)行分配。為用戶提供諸如計(jì)算、存儲(chǔ)、通信等基本服務(wù)。

平臺(tái)層是云計(jì)算服務(wù)的核心層，提供諸如存儲(chǔ)、視頻、圖像、搜索、通新、地圖、日歷、統(tǒng)計(jì)等各種云計(jì)算服務(wù)，提供各種應(yīng)用服務(wù)的開發(fā)、部署、運(yùn)行功能。

應(yīng)用層提供終端用戶與系統(tǒng)中各服務(wù)平臺(tái)交互的接口。包括流程管理平臺(tái)、內(nèi)容管理平臺(tái)、數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、服務(wù)管理平臺(tái)、身份管理平臺(tái)等服務(wù)管理及電子校務(wù)、決策支持、社交網(wǎng)絡(luò)、知識(shí)管理等信息系統(tǒng)。

高校在構(gòu)建云平臺(tái)下的數(shù)字化校園的時(shí)候要從院校自身的辦學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際需求出發(fā)，根據(jù)云架構(gòu)模型規(guī)律，構(gòu)建基于云平臺(tái)的數(shù)字化校園。

3.2 基于云服務(wù)的數(shù)字化校園內(nèi)容建設(shè)

近年來飛速發(fā)展的技術(shù)變革為高校教育信息化建設(shè)提出了新的方向和技術(shù)支撐。快速構(gòu)建并挖掘處理海量數(shù)據(jù)信息，可以提升學(xué)校智能決策，服務(wù)的創(chuàng)新和高效管理等方面的能力。

根據(jù)教育部發(fā)展規(guī)劃中提出的要求，我們要開拓思路、擴(kuò)大規(guī)模，充分整合和挖掘現(xiàn)有資源，按照服務(wù)集約化、資源配套化、數(shù)據(jù)共享化的發(fā)展途徑，構(gòu)建安全性強(qiáng)、成本低、效率高的大規(guī)模、多層級(jí)、多角度的國家教育云服務(wù)模式。

基于云平臺(tái)的數(shù)字化校園網(wǎng)有著功能豐富的云服務(wù)平臺(tái)，可以提供知識(shí)管理、社交網(wǎng)絡(luò)、信息門戶、網(wǎng)絡(luò)教育、物聯(lián)網(wǎng)管理等與廣大師生學(xué)習(xí)、工作息息相關(guān)的各種信息服務(wù)。從而使學(xué)生更容易的融入學(xué)校的學(xué)習(xí)、工作、文化生活等活動(dòng)，并以師生為中心建設(shè)開放、互動(dòng)、共享的信息化活動(dòng)空間及網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)環(huán)境，最終支撐學(xué)校教學(xué)、管理、科研等工作的開展。

3.3 云平臺(tái)的數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)優(yōu)勢

由于云技術(shù)自身的優(yōu)勢和特點(diǎn)，它在各行各業(yè)被廣泛應(yīng)用成為信息化建設(shè)的必然趨勢，也為未來高校數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)提供了新的思路和模式。

與傳統(tǒng)的信息資源管理相比，基于云平臺(tái)的數(shù)字化校園網(wǎng)建設(shè)的優(yōu)點(diǎn)有建設(shè)規(guī)模大、虛擬化程度高、安全及穩(wěn)定性強(qiáng)、便于擴(kuò)展、價(jià)位廉價(jià)等特點(diǎn)。這就使得信息資源使用靈活多樣，人力、財(cái)力大量節(jié)約，集約化的統(tǒng)一管理方便迅捷，信息資源共享快速高效。

在系統(tǒng)安全方面，云計(jì)算平臺(tái)由于虛擬化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，具備高可利用性功能，提高了服務(wù)器運(yùn)行的安全性與穩(wěn)定性。通過云計(jì)算平臺(tái)安全保障措施可以縮短服務(wù)器的故障處理時(shí)間，提高云計(jì)算平臺(tái)各應(yīng)用系統(tǒng)的可靠性和安全性。

在硬件利用方面，相對于傳統(tǒng)方式，云計(jì)算對終端設(shè)備的配置要求較低。云計(jì)算技術(shù)對硬件資源進(jìn)行“池”化處理，利用虛擬化技術(shù)，構(gòu)建邏輯上的服務(wù)器，這就構(gòu)成了云服務(wù)端。它能夠處理絕大部分計(jì)算任務(wù)，減少終端壓力，提高計(jì)算效率。

在管理維護(hù)方面，云計(jì)算平臺(tái)可以通過運(yùn)維管理軟件，統(tǒng)一管理網(wǎng)絡(luò)中運(yùn)行的所有的虛擬設(shè)備和終端設(shè)備。這樣做能夠?qū)θ粘＞S護(hù)工作規(guī)范化、條理化，并且可以有效的預(yù)防和降低網(wǎng)絡(luò)故障和減少網(wǎng)絡(luò)運(yùn)維成本。

4 展望

全面建設(shè)數(shù)字校園是國家教育改革的重要項(xiàng)目，高校作為信息化知識(shí)的重要源頭、信息技術(shù)創(chuàng)新的主要陣地，必須結(jié)合自身實(shí)際、科學(xué)有序地開展數(shù)字校園建設(shè)，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高高校信息化建設(shè)水平。

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