楊文萍

【摘 ? ?要】能進行兒歌表演，是每個幼兒教師必備的一項基本技能。什么是兒歌表演？傳統(tǒng)兒歌藝術(shù)形式表演有哪些技巧呢？本文將從幾種常見的傳統(tǒng)兒歌藝術(shù)形式表演中的技巧方面進行探討，提高學(xué)生兒歌表演的技能，使兒歌表演更具表現(xiàn)力和感染力。

【關(guān)鍵詞】兒歌表演 ?傳統(tǒng)兒歌 ?表演技法

中圖分類號：G4 ? ?文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.10.112

能進行兒歌表演，是每個幼兒教師必備的一項基本技能。那什么是兒歌表演呢？兒歌表演就是用標(biāo)準(zhǔn)的普通話、甜美的音色，輔以表情、動作等體態(tài)語，把兒歌的內(nèi)容和情節(jié)有節(jié)奏、自然流暢的表演出來，體現(xiàn)兒歌的童真、童趣和音韻美。下面就介紹幾種傳統(tǒng)兒歌的表演技法：

一、搖籃曲

搖籃曲也稱搖籃歌、催眠曲，屬“母歌”。這是一種主要由母親或其他親人吟唱給嬰幼兒聽的，用于催眠、教話、認(rèn)物的簡短兒歌。它的特點是音調(diào)柔和動聽，抒情性強，母愛永遠是它的主旋律。因此，我們在表演時，音量要小，聲音溫柔，表情親切，具有慈祥和藹的母性光輝。例如：陳伯吹先生的《搖籃曲》，這首兒歌屬于輕柔舒緩型，總共分三小節(jié)，每小節(jié)都渲染一種靜謐的氛圍;風(fēng)越來越小，四周越來越安靜，搖籃中的孩子正在悄然睡去，所以聲音和動作都應(yīng)越來越輕柔，語速越來越慢;語調(diào)平和，語氣溫柔，眼神充滿慈愛，要面帶微笑，流溢出一種溫馨的母愛。

二、游戲歌

游戲歌是兒童游戲時伴隨著一定的游戲動作而吟誦的兒歌。它的特點是有明顯的游戲性。我們在表演時，要設(shè)計一些讓孩子覺得有趣的游戲動作，并且作為動作的詞語要用重音來處理，一邊表演一邊吟誦。例如：“雁鵝雁鵝扯長，扯爛扯爛衣裳，回去回去補起，又來又來扯長?！崩蠋熆梢越M織孩子橫排成“一”字形，伸手相互拉著衣角，呈大雁飛行狀，一邊跑一邊吟唱。在吟唱時要注意六字句的節(jié)奏為：×× ?×× ?× ?×，語調(diào)稍高，聲音拉長，語速稍慢一點。

三、數(shù)數(shù)歌

數(shù)數(shù)歌是以適合兒童審美心理和情趣的形象描寫來巧妙地訓(xùn)練兒童數(shù)數(shù)能力的兒歌。它的特點是：變無形的數(shù)字為形象可感，化抽象為具體，這就符合了孩子的具體形象的思維特點。因此，我們在表演時，設(shè)計的動作要簡單一點，讓孩子互動起來，感知到數(shù)字的美妙，這樣就可以讓孩子更容易記住這些數(shù)字。例如《一個手指頭變變變》：這首兒歌的句式不規(guī)則，表演時要注意音韻的和諧，節(jié)奏感要強，前四句的節(jié)奏都可這樣處理：“一個 手指頭 變變 變，變成 毛毛蟲，爬爬 爬！”最后一句的節(jié)奏可以有一點變化：“五個 手指頭 變變 變，變成 大老虎，嗷 嗷 嗷！”另外，數(shù)數(shù)歌重在幫助幼兒練習(xí)數(shù)數(shù)，因此可以把數(shù)字的讀音加重一些，老師可帶領(lǐng)幼兒模擬小動物的形象一邊吟唱一邊玩游戲，這樣孩子會特別感興趣。

四、問答歌

問答歌，指采取一問一答或連問連答的形式來敘述事物、反映生活的兒歌。它的特點是：設(shè)問作答，啟發(fā)幼兒思考，讓幼兒覺得趣味十足。我們在表演時，要特別注意“問”、“答”的語氣語調(diào)和表情的變化。例如：《什么好》--采用的是一問一答的形式，而《什么船兒》--采用了多問多答的形式。在這兩首問答歌的表演過程中，要特別注意表情和語調(diào)的變化，“問”時要充滿好奇，帶有詢問的表情，語調(diào)上揚;“答”時要體現(xiàn)出一種答對問題的喜悅，語氣肯定;問答歌還要注意每一小節(jié)的語調(diào)一定要有變化，可采用一句強一句弱的形式，這樣聽起來才會抑揚頓挫，富有音樂美，而不是一個腔調(diào)。

五、連鎖調(diào)

連鎖調(diào)，即連珠體兒歌。它以“頂針”的修辭手法結(jié)構(gòu)全歌，即將前句的結(jié)尾詞語作為后句的開頭，或前后句隨韻粘合，逐句相連。它的特點是：隨韻接合，易唱易記。我們在表演時，要注意語調(diào)和表情的變化，所設(shè)計的動作不能重復(fù)得過多。例如：《做習(xí)題》這首兒歌中描述了一個不愿學(xué)文化的調(diào)皮兒童的形象，告誡兒童如果怕動腦筋是學(xué)不好文化的。這首連鎖調(diào)語言重復(fù)得較多，在設(shè)計動作時，重復(fù)性的動作不宜設(shè)計得過多，要體現(xiàn)出新意;也可采用一句強一句弱的形式，劃線詞語設(shè)計為重音，體現(xiàn)出語調(diào)的變化;表情要富有變化：“習(xí)題難”可皺眉，“嚇一跳”要比較緊張，做害怕的樣子，最后一句有責(zé)怪之意，可做生氣狀。

六、顛倒歌

顛倒歌，也稱滑稽歌、古怪歌或倒唱歌，指故意把事物的本來面目顛倒過來敘述，使其具有幽默和諷刺意味的兒歌。它的特點是：正話反說，混淆是非，內(nèi)容機智，聯(lián)想豐富，從中培養(yǎng)孩子辨別真?zhèn)蔚哪芰?。因此，我們在表演時，語氣語調(diào)、表情動作的設(shè)計都可以盡顯夸張，讓孩子在覺得好笑、好玩的過程中，如化雨的春風(fēng)細細無聲地增長孩子的知識。例如兒歌《小槐樹》：在表演這首兒歌時要注意語調(diào)和表情都可以適當(dāng)夸張一點，尤其是在將正話反著說時，反著說的內(nèi)容可以加重一點，起強調(diào)的作用，表情要體現(xiàn)出驚訝，不可思議;動作設(shè)計也可幽默、夸張一點，和兒歌搭調(diào)。

七、字頭歌

字頭歌是指每句尾字幾乎完全相同，多以“子”、“頭”、“兒”作為每句結(jié)尾的兒歌形式。它的特點是：以其獨特的句尾——“子”或“頭”或“兒”字收尾，念起來十分上口，聽起來非常好聽，深受到孩子們的歡迎。我們在表演時，一定要注意把句式相同的句子間語調(diào)的變化體現(xiàn)出來。例如《猴子搭戲臺子》，它是一首以“子”字做尾字的字頭歌，有完整的情節(jié)結(jié)構(gòu)和生動的形象描寫，更值得稱道的是它把動詞、數(shù)字和量詞組織其中，具有豐富的認(rèn)知內(nèi)涵。在表演這首兒歌時要注意，每個句式都是差不多的，我們可以采用高低間插的形式讀出語調(diào)的變化，這里面帶“子”的詞全是輕聲，要讀得短而輕，動作要富有變化，可以夸張一些。

八、謎語歌

謎語歌采用寓意的手法，抓住謎底與謎面間的某種聯(lián)系，以歌謠形式敘說現(xiàn)象或事物的特征。它的特點是：謎底與謎面之間有隱藏的巧妙結(jié)合點——二者之間聯(lián)通的橋梁，要讓孩子從中找到達到彼岸的隱藏事物，既有趣，又益智。我們在表演時，要善于聯(lián)系謎底來設(shè)計動作，讓孩子印象深刻，能聯(lián)想到事物本身的樣子，從而猜出答案。比如謎底為 “滅火器”的新編兒歌：“它的身體像圓筒，渾身上下一片紅，一見火焰便生氣，口吐白沫倒栽蔥?！痹诒硌葸@首謎語歌時，動作設(shè)計一定要非常形象，讓幼兒一看就能明白謎底與謎面之間的聯(lián)系，這樣會方便他們猜出謎底;我們還可以抓住“圓筒”、“紅”、“白沫”這幾個關(guān)鍵的詞來突出重音，加深幼兒對滅火器的認(rèn)識。

總而言之，傳統(tǒng)兒歌屬于兒歌中的特殊形式，它的表演技巧同樣要遵從兒歌表演的技巧，只有將其活學(xué)活用，才能提高兒歌表演的水平，提升兒歌表演的表現(xiàn)力和感染力。