劉華

摘 要：以少年軍?；顒?dòng)為載體，培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的生活習(xí)慣，為他們的健康可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在軍?；顒?dòng)中，注重拓展活動(dòng)內(nèi)涵、優(yōu)化活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容、提升活動(dòng)特色，讓學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)中形成良好生活習(xí)慣，健康快樂地成長。

關(guān)鍵詞：少年軍校活動(dòng)；生活習(xí)慣；學(xué)生；研究

中圖分類號(hào)：G621 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-8882（2015）01-055-01

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》指出：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)良好道德品質(zhì)和文明行為是未成年人思想道德建設(shè)的四項(xiàng)主要任務(wù)之一，對小學(xué)生的重點(diǎn)是規(guī)范其基本言行，培養(yǎng)良好習(xí)慣?！吨袊逃母锖桶l(fā)展綱要》也指出：“對少先隊(duì)員要注意進(jìn)行文明行為的養(yǎng)成教育?！笨梢娦W(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，同時(shí)也是提高一代人思想、行為素質(zhì)的重要途徑。

近年來，農(nóng)村小學(xué)生中的留守兒童和獨(dú)生子女的習(xí)慣問題日益突出，特別在生活自理、人際交往等方面出現(xiàn)了不少障礙。而現(xiàn)今的習(xí)慣養(yǎng)成比較偏重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，生活習(xí)慣的培養(yǎng)關(guān)注相對較少；同時(shí)生活習(xí)慣的培養(yǎng)又缺乏良好的舉措，堵的多疏導(dǎo)的少、說教批評的多引導(dǎo)踐行的少。針對這一現(xiàn)狀，我們學(xué)校發(fā)揮少年軍校的育人優(yōu)勢，以豐富多彩的體驗(yàn)活動(dòng)和形式多樣的訓(xùn)練活動(dòng)來培養(yǎng)兒童良好的生活習(xí)慣，取得了良好的效果。

一、集思廣益，拓展活動(dòng)內(nèi)涵

為了讓少年軍校的活動(dòng)與時(shí)俱進(jìn)、豐富多彩，學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)組開展了一系列的調(diào)查和訪談活動(dòng)：一是定期邀請紅旗民兵團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)、家長代表、軍校學(xué)員代表進(jìn)行座談，交流討論各時(shí)期少年軍?；顒?dòng)所涵蓋的內(nèi)容，廣泛聽取建議，及時(shí)收集、整理反饋意見；二是每次活動(dòng)后都開展問卷調(diào)查，及時(shí)反饋活動(dòng)效果，采納合理的建議，以便不斷改進(jìn)和提高。積極探索在軍?；顒?dòng)中適合我校學(xué)生“習(xí)慣養(yǎng)成教育”新途徑、新方法，拓展有利于培養(yǎng)小學(xué)生良好習(xí)慣的德育空間，促進(jìn)學(xué)校的習(xí)慣養(yǎng)成教育向縱深發(fā)展。

二、有機(jī)結(jié)合，優(yōu)化活動(dòng)形式

我們將少年軍校的傳統(tǒng)活動(dòng)與學(xué)校的常規(guī)管理、少先隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)等有機(jī)地結(jié)合起來，使之常態(tài)化、多樣化，并進(jìn)行打磨優(yōu)化，使之更具時(shí)代性和育人性。一是組織升旗儀式、軍校值勤、“軍校之聲”廣播等軍校常規(guī)活動(dòng)；二是開展消防演練、應(yīng)急疏散演練、師生遠(yuǎn)足踏青拉練等專題活動(dòng)；三是開展讀書征文、國防知識(shí)競賽、形勢報(bào)告會(huì)等知識(shí)類比賽活動(dòng)；四是開展軍校社團(tuán)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長……同時(shí)，我校開展具有少年軍校特色的準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練活動(dòng)，將訓(xùn)練內(nèi)容滲透于體育活動(dòng)、就餐集散、文具整理、師生交往等校園生活之中，培養(yǎng)生活規(guī)范，這樣既能為學(xué)生所接受，又能持之以恒，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。

三、因時(shí)制宜，豐富活動(dòng)內(nèi)容

軍?；顒?dòng)應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)制宜。每個(gè)月，我們注重圍繞主題，突出思想內(nèi)涵，豐富活動(dòng)內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，把統(tǒng)一組織活動(dòng)與學(xué)生自主開展活動(dòng)結(jié)合起來。例如：軍校少年向國慶獻(xiàn)禮、給解放軍叔叔寫封信、英雄故事小講堂、雷鋒雛鷹假日小隊(duì)在行動(dòng)、召開“童心獻(xiàn)給光榮媽媽”中隊(duì)主題會(huì)、“三代人話國防”大隊(duì)主題會(huì)……六（3）中隊(duì)的58名隊(duì)員，家庭條件較好，他們經(jīng)常比吃比穿，亂花零錢?？吹竭@股不良習(xí)氣后，中隊(duì)組織隊(duì)員們自主開展了“學(xué)英雄講樸素，學(xué)歷史話艱苦”“我與長輩比童年”“手拉手獻(xiàn)愛心”等活動(dòng)，設(shè)計(jì)捐款箱，隊(duì)員們每有一角、一元錢都自覺捐出。短短一年時(shí)間，全中隊(duì)捐款近千元。當(dāng)聽說學(xué)校王某同學(xué)得重病需要幫助時(shí)，班長等同學(xué)代表拿出五百元，并送去他們的誠摯祝福。火炬小分隊(duì)的8名同學(xué)在宣威、丁小勇同學(xué)的組織下，建立學(xué)雷鋒軍屬服務(wù)組，連續(xù)3年的周六、日都義務(wù)到軍屬家中，替光榮人家打掃衛(wèi)生，幫光榮奶奶梳頭折衣。該小隊(duì)也光榮地被評為“全國雛鷹假日文明小隊(duì)”。通過一系列活動(dòng)的開展，教師們普遍感到現(xiàn)在的獨(dú)生子女，經(jīng)過軍校學(xué)習(xí)訓(xùn)練，艱苦樸素、尊老敬老、關(guān)心集體、樂于助人的風(fēng)氣濃了，集體榮譽(yù)感、尚武衛(wèi)國的意識(shí)強(qiáng)了，生活習(xí)慣也都比以前好了。

四、打造品牌，提升活動(dòng)特色

近年來，我校利用暑假組織三年級(jí)學(xué)生參加“軍事夏令營”，把學(xué)生們帶入模擬的軍營。在一周的準(zhǔn)軍事化訓(xùn)練中，學(xué)員們不僅體驗(yàn)了軍人的生活，更為主要的是學(xué)到了嚴(yán)于律已、勇于奉獻(xiàn)、頑強(qiáng)拼搏的精神，不斷地激發(fā)和強(qiáng)化了他們的集體榮譽(yù)感，養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，促進(jìn)了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。同時(shí)，通過夏令營活動(dòng)，學(xué)員們改掉了依賴、任性、拖拉、浪費(fèi)等不良的生活習(xí)慣，勤勞、自立、節(jié)儉等一個(gè)個(gè)優(yōu)秀品質(zhì)如同金子般在每一個(gè)學(xué)員身上閃亮發(fā)光。市、縣電視臺(tái)和中央人民廣播電臺(tái)以及相關(guān)報(bào)社都對我校舉辦的“軍事夏令營”做了專題報(bào)道，社會(huì)反響熱烈。軍事夏令營活動(dòng)讓孩子們體驗(yàn)吃苦的滋味、體驗(yàn)勇敢的滋味、體驗(yàn)失敗的滋味、體驗(yàn)酸甜苦辣的滋味，讓他們在體驗(yàn)中長大，在體驗(yàn)中良好的生活習(xí)慣和行為品質(zhì)。

總這，拓展少年軍校育人功能，探索農(nóng)村小學(xué)生生活習(xí)慣培養(yǎng)的新途徑，豐富習(xí)慣養(yǎng)成教育的模式，為學(xué)校德育工作提供新觀念和新思想。通過軍?；顒?dòng)培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生良好的生活習(xí)慣，可以為學(xué)生的健康可持續(xù)發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。少年軍校的系列活動(dòng)有如涓涓細(xì)流，潤物無聲，讓學(xué)生在實(shí)踐和體驗(yàn)中形成良好生活習(xí)慣，健康快樂地成長。