最近,我越來越煩躁,心情總是不好,不為成績,也不為吃穿,只因?yàn)樗麄兲珢畚摇麄兙褪俏业难H。他們愛得我壓抑,愛得我心慌,愛得我太累。雖然我一直明白,他們都是為我好,可我總覺得有點(diǎn)兒承受不住。
在別人的眼里,我是世界上最幸福的人。雖然我從小有病,但在我身邊,卻有一支幸福團(tuán)隊(duì)圍繞著我——爺爺、奶奶、爸爸和媽媽。他們都很愛我,一年四季圍著我轉(zhuǎn),生怕我凍著了,餓著了,熱著了,累著了。尤其是我的爺爺,每天早上,不論刮風(fēng)下雨,都要搶著幫我背書包,拎著我的衣服,陪著我一起去上學(xué)。我初一了,爺爺也就跟我上了十年學(xué)。
說起我,一米六幾的個子,塊頭挺大的,長得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。然而每次去學(xué)校,我卻兩手空空,漫不經(jīng)心地在前面走著。我有時回頭一望,爺爺跟在我后面,就像批發(fā)市場采購貨物的小商販,背著包,拎著袋,提著衣。爺爺年齡不小了,累得滿頭大汗。我們爺孫倆一出門,就會引來許多奇異的目光,我覺得很不好意思,只得加快腳步,把爺爺甩得老遠(yuǎn)。到了校門口,我接過爺爺手里的東西,在爺爺?shù)淖⒁曄逻M(jìn)了教學(xué)樓。在教學(xué)樓走廊里,我回望年邁的爺爺,他還在大門外望著我??匆姞敔斈谴认榈哪抗猓易兊脽o地自容,立即閃進(jìn)教室,把內(nèi)心的不安隱藏起來。
晚上放學(xué),爺爺又像早上一樣來接我,我也配合著演好每天的戲。我回家剛放下書包,爸爸就會來念叨幾句:“今天都學(xué)了些什么啊,今天又錯了幾道題……”我從小身體不太好,經(jīng)常犯病,看見一家人為我忙碌,為我擔(dān)心,我心里很是過意不去,總覺得對不住他們,這種內(nèi)疚之情總是壓著我,像塊沉重的石頭。再說,上了一整天的課,我已經(jīng)很累了,回到家卻還要聽那再平常不過的嘮叨,浪費(fèi)我的精力。我本想一句話打發(fā)他走,可是看見父親那望子成龍的期待目光,我不由得忍住了,只好耐住性子,一字一句地回答他的提問。
在我的生活周圍,不只是爸爸媽媽,還有爺爺奶奶,老師等,他們把我包圍,把我淹沒。他們都希望我能出人頭地,希望我能以優(yōu)異的成績,來證明他們基因優(yōu)良,或教導(dǎo)有方,以提高他們的成就感、幸福感。但是,他們沒有想到,我作為他們想要炫耀的資本,實(shí)在是能力有限,實(shí)在是有些疲憊。
夜靜悄悄的,我心寧靜,望著月亮,想著身邊愛我的他們,我想對他們說——換一種方式抱抱我。
【作者感言】
父母管得了我一時,卻管不了我一世。為了自己明天的幸福生活,我倒挺希望親人們給我一些鍛煉的機(jī)會,讓我自由成長,讓快樂真正陪伴我成長。
【同窗視點(diǎn)】
語文老師經(jīng)常要求我們描寫自己的生活,這樣更真實(shí)感人,湯宸聰?shù)墓适伦屛艺嬲w驗(yàn)到了這一點(diǎn)。湯宸聰?shù)那闆r全體同學(xué)都知道,大家平時沒在意,沒想到寫出來讓全班同學(xué)都流了眼淚。
——楊佳儀
這篇文章寫得確實(shí)感人,平時政治老師和班主任陳老師都要求我們自立、自強(qiáng),可除了應(yīng)付考試外,生活瑣事我們都沒放在心上。湯宸聰?shù)奈恼赂腥玖宋摇W罱改傅綇V西去做生意,我曾經(jīng)恨過他們,認(rèn)為他們不關(guān)心我,今天,我終于想明白了,這正好是鍛煉我的好機(jī)會,謝謝父母給我歷練的機(jī)會。
——胡警尹
【教師點(diǎn)評】
這篇作文感情真摯,語言樸實(shí)。具體說來,有以下幾個特點(diǎn)值得同學(xué)們在寫作中借鑒。
一、反映生活。湯宸聰同學(xué)的這篇作文寫的是自己真實(shí)的故事,這是他對生活的觀察、思考和積累。初中生的生活閱歷還不豐富,沒有什么驚人的故事來寫,記錄自己真實(shí)的生活,就是最好的練筆方式,是提高寫作能力的最直接辦法。
二、以小見大。這雖然是湯宸聰同學(xué)個人的故事,其實(shí)在我們身邊這種情況比比皆是,如陪讀現(xiàn)象、陪學(xué)現(xiàn)象、代替背書包和洗衣服的現(xiàn)象等等,這都值得全社會反思并改正。
三、描寫細(xì)膩。作者采用心理活動描寫方法,把自己的想法全部傾吐了出來,委婉含蓄,感人而不悲傷,靜思中透露出一股打動人心的力量。
【王云龍/供稿】