袁宇迪

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，也是構(gòu)建家長(zhǎng)口碑的關(guān)鍵點(diǎn)?！秶?guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出“把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)”，十八大報(bào)告也強(qiáng)調(diào)“要深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量”。提高教育質(zhì)量是轉(zhuǎn)變教育發(fā)展方式的核心任務(wù)，隨著教育發(fā)展方式從外延式向內(nèi)涵式轉(zhuǎn)變，教育質(zhì)量更加凸顯了它的重要位置。

但教學(xué)質(zhì)量絕對(duì)不是學(xué)校質(zhì)量的全部，學(xué)校的質(zhì)量更多的應(yīng)該在育人，所以衡量一個(gè)學(xué)校的質(zhì)量應(yīng)該從教育、教學(xué)的角度去看待。其實(shí)當(dāng)學(xué)校的教育工作做好了，教學(xué)質(zhì)量自然提升了。

一、以活動(dòng)營(yíng)造愉悅氛圍

作為教育工作者，這些年我們一直在反思，學(xué)校到底是要培養(yǎng)什么樣的人。分?jǐn)?shù)固然要追求，但小學(xué)階段有比分?jǐn)?shù)更重要的那就是培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣。著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！边@句話用最樸素的語言，揭示了培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的重要性。所謂優(yōu)秀的學(xué)生，就是具有無數(shù)良好習(xí)慣的學(xué)生。廣外附小這些年來，以培養(yǎng)孩子們健康的體魄、高尚的品德、扎實(shí)的基礎(chǔ)為目標(biāo)，堅(jiān)持開展體育節(jié)、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、英語文化節(jié)成為了學(xué)校的傳統(tǒng)，每個(gè)節(jié)幾乎都?xì)v時(shí)一個(gè)月。學(xué)校每年還舉辦了合唱比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)（團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的拓展）、文藝匯演、師生共讀一本書、跳繩比賽、科技節(jié)。

少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，構(gòu)建系列活動(dòng)：如九月文明禮儀、十月相約中國(guó)夢(mèng)、十一月感恩有你、十二月紅領(lǐng)巾實(shí)踐活動(dòng)。這些一系列的少先隊(duì)活動(dòng)，構(gòu)成了學(xué)校各年級(jí)德育主題活動(dòng)，有針對(duì)、有目的、有計(jì)劃、有步驟地強(qiáng)化著孩子們的習(xí)慣。同時(shí)，這些活動(dòng)構(gòu)建了一個(gè)適合孩子們成長(zhǎng)的樂園，校園里充滿了歡歌笑語，校園里洋溢著生命的活力，孩子們喜愛學(xué)校，把自己融入到了校園，把自己真正當(dāng)作學(xué)校的主人，所以學(xué)校的所有事情，都是一種積極愉悅的心態(tài)去面對(duì)。當(dāng)節(jié)假日來臨時(shí)孩子們反而有些失落，因?yàn)橐姴坏娇蓯鄣睦蠋?、親密的同學(xué)，沒有了他們才藝展示的空間和舞臺(tái)。

二、以課改轉(zhuǎn)變教育理念

每一個(gè)兒童都是一個(gè)珍貴的生命，每一個(gè)學(xué)生都是一幅生動(dòng)的畫卷。教師應(yīng)當(dāng)體會(huì)兒童生命的最大豐富和主動(dòng)性，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)與發(fā)展的每一點(diǎn)進(jìn)步，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己、肯定自己。作為一名教師，要提高教學(xué)質(zhì)量，就要求教師必須去調(diào)動(dòng)孩子內(nèi)心深處的那份學(xué)習(xí)的激情。所以，作為教師，必須轉(zhuǎn)變觀念，把孩子們的被動(dòng)的學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)，才能提升課堂的效率，真正提高教學(xué)質(zhì)量。

廣外附小這些年來，努力尋找突破點(diǎn)：2006年開始，引入了生本實(shí)驗(yàn)，改變了課堂的教學(xué)模式，把講臺(tái)留給學(xué)生，把空間留給學(xué)生。轉(zhuǎn)變一個(gè)人的觀念需要時(shí)間的磨合，為此學(xué)校請(qǐng)了很多專家來培訓(xùn)，不斷組織老師教研，同時(shí)學(xué)校推出全校性的生本研討課，所有老師參加，并由專家點(diǎn)評(píng)，老師們身臨其境，感受到生本課堂帶來的快樂。正是在這樣的力度下，學(xué)校的生本實(shí)驗(yàn)才得以推廣，后來學(xué)校承擔(dān)越來越多的全國(guó)性生本教育活動(dòng)，老師們到全國(guó)各地去講課，提升了自己的水平，得到了認(rèn)同感，所以積極性也越來越高，孩子、家長(zhǎng)也感受到了生本理念帶來的優(yōu)勢(shì)，更是感受到了升本的無限魅力。近年，學(xué)校進(jìn)一步提出，用好生本的理念，提倡課堂的模式百花齊放，推出了項(xiàng)目進(jìn)課堂，在這一理念的引領(lǐng)下，教學(xué)處設(shè)計(jì)了許多適合學(xué)生的課程，這些課程的設(shè)立，極大地激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣，課堂變得高效高質(zhì)。

同時(shí)，在加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)上，學(xué)校也是想方設(shè)法，舉辦了青年教師課堂大賽，舉辦了班主任主題班會(huì)大賽、班主任論壇。學(xué)校專門聘請(qǐng)了發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，及時(shí)點(diǎn)評(píng)，有效地提升了老師們的專業(yè)水平，也改變了老師們的陳舊觀念。

三、以培訓(xùn)提升教師素養(yǎng)

培訓(xùn)是一種有組織的知識(shí)傳遞、技能傳遞、標(biāo)準(zhǔn)傳遞、信息傳遞、信念傳遞、管理訓(xùn)誡行為，讓員工通過一定的教育訓(xùn)練技術(shù)手段，達(dá)到預(yù)期的提高目標(biāo)。

其實(shí)，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，很大程度由教師的專業(yè)素養(yǎng)決定。特別是現(xiàn)在的民辦學(xué)校，招聘一名優(yōu)秀教師很難，經(jīng)常是招聘大學(xué)剛剛畢業(yè)的學(xué)生。對(duì)于這樣的狀況，學(xué)校唯一能做的就是立足于自己培訓(xùn)，通過以老帶新、小組教研、導(dǎo)師引領(lǐng)，慢慢培養(yǎng)。在校內(nèi)，學(xué)校舉辦了新教師入職培訓(xùn)、部門的技能培訓(xùn)，從學(xué)部的角度我們還進(jìn)行職業(yè)道德、專業(yè)技能、心理輔導(dǎo)等多角度的講座和培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)的理解，對(duì)教學(xué)技巧的掌握，我們還請(qǐng)了廣東省著名心理醫(yī)生來校，向老師們介紹人對(duì)生命的理解和認(rèn)識(shí)、對(duì)家庭和各種關(guān)系的梳理、為老師們做心理輔導(dǎo)……培訓(xùn)多角度、切合實(shí)際。

走出去，是開闊教師視野的另一個(gè)好途徑。見多才能識(shí)廣，外面精彩的世界，帶來的不僅僅是視野的沖擊，更多的是思想和心靈的撞擊。上學(xué)期學(xué)校組織人員去長(zhǎng)沙、北京學(xué)習(xí)，體育、藝術(shù)老師到深圳學(xué)習(xí)，英語老師參加全國(guó)外語研討活動(dòng)。走出去，走出了曾經(jīng)狹小的視野，人的心境開朗后，眼光和境界也不斷提升。

四、以特色促進(jìn)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校要發(fā)展，需要自己的品牌和特色來支撐，學(xué)校在創(chuàng)建特色上要找準(zhǔn)點(diǎn)，找對(duì)路，恰當(dāng)?shù)亩ㄎ唬@樣才能科學(xué)地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。我們學(xué)校這些年來，在找點(diǎn)、找路上不斷探索總結(jié)，形成了自身的特色。

1. 生本特色。構(gòu)建學(xué)生積極參與的快樂課堂，構(gòu)建以生為本的德育活動(dòng)體系，無論是課堂還是活動(dòng)，學(xué)校始終堅(jiān)持以生為本，把空間和舞臺(tái)交給學(xué)生，讓他們自主管理，自由發(fā)展，彰顯了學(xué)生的天性。

2. 外語特色。學(xué)校有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，背靠大學(xué)，依托大學(xué)資源，創(chuàng)建學(xué)校的外語特色。英語文化節(jié)至今已舉辦了十屆，每一屆的英語文化節(jié)，成為了孩子們的英語盛宴，學(xué)校還進(jìn)行了英語戲劇比賽、開設(shè)了第二外語、舉行英語配音比賽，開展英語大課間，這些英語大餐，全方位創(chuàng)設(shè)了氛圍，激發(fā)了孩子們的熱情。

3. 藝術(shù)特色。學(xué)校一直追求，每個(gè)人這一生應(yīng)該有一至兩項(xiàng)個(gè)人的愛好，那樣將豐富其人生。培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從小學(xué)開始是最佳時(shí)段，為此學(xué)校實(shí)施項(xiàng)目進(jìn)課堂，葫蘆絲、長(zhǎng)笛、武術(shù)、足球、漫畫、剪紙等大批特色項(xiàng)目，進(jìn)入到課程表，還開設(shè)了社團(tuán)、舉辦藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，全員參與，開設(shè)了系列第二課堂，極大地滿足了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

責(zé)任編輯龍建剛