安賽

摘要：

針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)3ds max課程教學(xué)情況、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三方面進行了初步的研究和探討，總結(jié)出3ds max課程教學(xué)方法的要求和手段。

關(guān)鍵詞：

3ds max；教學(xué)方法；環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)

中圖分類號：

G4

文獻標識碼：A

文章編號：16723198（2015）09015801

1教學(xué)情況

對于環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生來說，在3ds max軟件課程的學(xué)習(xí)過程中存在有三方面的特點：

1.1學(xué)生特點

雖然3ds max軟件可進行翻譯漢化，但是由于翻譯的版本不同，許多命令很容易發(fā)生誤解；另外，3ds max命令排序遵從首字母的原則，中英文版的命令排列會有非常大的出入，使得整個操作過程變得十分混亂。所以，在教學(xué)過程中，一般使用英文版本的軟件，以達到統(tǒng)一。但是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，容易對全英文軟件產(chǎn)生畏懼情緒，缺乏自信。針對這種情況，教師應(yīng)該在教學(xué)過程之中，根據(jù)學(xué)生的具體情況，采用激勵手段，講明英文版的優(yōu)點，并有重點的反復(fù)講解常用命令，來打消學(xué)生的學(xué)習(xí)顧慮。

1.2軟件特點

雖然3ds max功能強大，但其制圖的方式是通過大量參數(shù)來進行物體、材質(zhì)、光線的模擬，需要有嚴謹?shù)倪壿嬎季S，藝術(shù)類學(xué)生很容易對此感到困惑。因為，設(shè)計方案表現(xiàn)時，若使用手繪，大腦操作手來進行表現(xiàn)非常方便，但若使用軟件表現(xiàn)，在制圖的過程中，需要考慮大量的命令操作、材質(zhì)參數(shù)，并且進行科學(xué)的分析、合理取舍，這對于不習(xí)慣理科思維方式的環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生來說，是比較困難的。

1.3課程特點

3ds max軟件制作設(shè)計效果圖時，需要大量的命令、參數(shù)進行編輯，甚至是反復(fù)的實驗、渲染以達到最好的效果。但是，在傳統(tǒng)的教學(xué)方法大多是教師講課，學(xué)生聽課。教師按照教材和講義，一一介紹其功能和使用方法。此種教學(xué)方式，使得直觀的內(nèi)容變得抽象而瑣碎，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)興趣。其次，一個復(fù)雜的案例，往往需要很多步驟，教師講解過程較為長，學(xué)生實際操作時，常常會忘記某些命令或者步驟。再次，由于軟件的實用性較強，學(xué)生在課程中，聽懂了相關(guān)知識，也進行過實際的操作練習(xí)，但是在實際設(shè)計表現(xiàn)時還是會出現(xiàn)混淆相關(guān)的命令，使知識結(jié)構(gòu)脫節(jié)的情況，常常是不知使用什么命令才能實現(xiàn)應(yīng)有的設(shè)計效果。

2教學(xué)內(nèi)容

3ds max是一款普及型的三維軟件，為效果圖制作提供了多種工具，繁多的卷展欄與各種復(fù)雜的操作給學(xué)生學(xué)習(xí)軟件帶來了很大的阻力，教師要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)方向，選擇與專業(yè)相關(guān)的內(nèi)容進行講授。環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)在課程內(nèi)容中重點講解燈光、材質(zhì)、渲染等方面的內(nèi)容進行詳細講解，特效、動力學(xué)、高級動畫等部分對于靜態(tài)效果圖的制作起到的作用較小，可以不安排在授課計劃中。

在教學(xué)內(nèi)容組織上，應(yīng)根據(jù)軟件和專業(yè)特點進行分階段講授，具體分為以下三個階段。

2.1基本命令階段

基本命令的講授是為學(xué)生學(xué)習(xí)軟件打基礎(chǔ)的階段，講授重點是基本使用命令和快捷鍵，系統(tǒng)的講解本專業(yè)常用命令，使學(xué)生明白常用命令的使用方式、制圖邏輯，扎實的基礎(chǔ)命令功底有助于后續(xù)課程的進行。

2.2建模階段

建模階段的講授重點應(yīng)放在建立模型的思路與實際操作中使用的命令。在使用3ds max軟件建立模型時，通常不會只有一種建立方法，而是三種以上的方法，怎樣能靈活的使用這些技法，達到快速、準確建立模型是需要教授給學(xué)生的，可以使用實例講解的方法，使學(xué)生系統(tǒng)掌握核心知識和方法，既鞏固了前期學(xué)習(xí)內(nèi)容，又增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、積極性。

2.3效果提升階段

在建模之后，有些場景并不完善，可能會出現(xiàn)導(dǎo)入模塊尺寸大小不合適，材質(zhì)貼圖選擇不美觀等問題，需要進行效果提升。在課程中，可以進行對比訓(xùn)練來進一步提高學(xué)生的制作水平，教師隨堂點評，或者由學(xué)生進行互評，找出作品中值得大家學(xué)習(xí)的優(yōu)點及不足之處。最后教師根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)較多的問題，一一講解，給出有效的解決方法，再讓學(xué)生進行修改。

3教學(xué)方法

由于3ds max軟件的特點，剛剛接觸的學(xué)生想要在短時間內(nèi)制作出一個完美的作品，是一件十分困難的事情，所以在課程中，應(yīng)選用正確的教學(xué)方法，才能使學(xué)生熟練地掌握3ds max軟件，提高學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)創(chuàng)作潛力。

3.1課程講授方法

在課程講授之前，就需要進行詳盡的前期備課準備，熟練軟件，在上課過程中才能深入淺出，把知識點講明、重點講清、難點讓學(xué)生都能理解?？墒褂煤唵蔚?/p>

例子來講明知識點，并讓學(xué)生記牢，一個命令可以設(shè)置二至三個小例子來加深學(xué)生記憶。再者，可以在下課前進行課程的回顧和總結(jié)，挑選學(xué)生進行知識點例子演示，增強與學(xué)生的互動，吸引注意力。

軟件類課程不僅需要教師進行講授，還需要學(xué)生上機進行實際操作，這是進一步鞏固所學(xué)知識的有效途徑，也是教師對學(xué)生知識掌握情況的了解方式。教師可先進行案例示范，然后學(xué)生進行實踐操作，教師在教學(xué)過程中及時與學(xué)生交流，幫助學(xué)生解決各種遇到的問題，這也要求教師要有豐富的知識儲備來應(yīng)對。在上機操作結(jié)束后，應(yīng)及時進行歸納總結(jié)，教師要帶領(lǐng)學(xué)生多角度地思考解決問題的辦法和途徑，以達到觸類旁通，舉一反三的效果。

3.2作業(yè)與考核方法

課上有針對性的布置課堂作業(yè)，學(xué)生進行實際操作的過程中，教師從旁引導(dǎo)，鞏固課程的知識點。由于軟件本身的難度和特點，3ds max軟件課下作業(yè)的布置是必不可少的，主要是將課堂上所學(xué)知識點進行匯總，通過作業(yè)使學(xué)生將課程學(xué)到的知識使用出來，達到融會貫通的效果。課下作業(yè)不僅要考慮學(xué)生的興趣，也要與課程內(nèi)容息息相關(guān)，并且及時進行輔導(dǎo)和答疑。

在課程考核方面，可根據(jù)課堂內(nèi)容布置與之對應(yīng)的作業(yè)，要求學(xué)生在課上和課下進行練習(xí)，作為平時成績的參考依據(jù)。然后在每個教學(xué)階段結(jié)束時，以制作階段性、總結(jié)性、具有一定難度的模擬案例為對應(yīng)作業(yè)，要求學(xué)生進行階段性的歸納總結(jié)，作為考試作業(yè)。這樣即可以讓學(xué)生理清思路、鞏固知識要點，還可以掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)進度、程度。

3.3培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力

3ds max軟件和其他電腦軟件一樣，不僅需要教師講解，還需要學(xué)生自己不斷學(xué)習(xí)與探索，做大量的練習(xí)，才能夠掌握軟件的操作方法和技巧。教師要培養(yǎng)學(xué)生形成良好的自學(xué)習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生進行課前預(yù)習(xí)，形成自學(xué)的好習(xí)慣，使學(xué)生克服學(xué)習(xí)的盲目性，增強自覺性，改變被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。在教學(xué)時，要針對教學(xué)內(nèi)容設(shè)置一些需要學(xué)生自由發(fā)揮的練習(xí)，比如在賦予材質(zhì)時，可演示一種材質(zhì)的賦予方法，再讓學(xué)生更換材質(zhì)，并嘗試調(diào)節(jié)參數(shù)，學(xué)生在實際操作時，會對產(chǎn)生的效果感到好奇，由此產(chǎn)生強烈的求知欲望和主動探索的興趣，激發(fā)了學(xué)生的自學(xué)潛能。

另外，網(wǎng)絡(luò)視頻教學(xué)也是一個好的輔助學(xué)習(xí)形式，教師可以為學(xué)生提供一些較好的3ds max軟件自學(xué)網(wǎng)站，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并引導(dǎo)學(xué)生在看的過程中，進行對應(yīng)練習(xí)，以提高實踐能力。

總而言之，在3ds max課程教學(xué)過程中，要針對環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)學(xué)生的特點，合理安排教學(xué)內(nèi)容，不斷改進教學(xué)方法，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，才能夠提升3ds max軟件課程的教學(xué)質(zhì)量。

參考文獻

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