許守業(yè)

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)6個(gè)生字，會(huì)寫13個(gè)生字。正確讀寫“憂傷、哀痛、持續(xù)、安慰、日月如梭、狂奔、受益無窮、假若”等詞語。

2.有感情地朗讀課文，初步把握文章的主要內(nèi)容，體會(huì)時(shí)間的意義，形成珍惜時(shí)間的價(jià)值觀念和情感態(tài)度。

3.聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。

4.搜集、積累有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、諺語。

教學(xué)重點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)課文，了解時(shí)間的寶貴，并知道珍惜時(shí)間。

教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，感受珍惜時(shí)間的意義。

關(guān)鍵：聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗(yàn)，理解重點(diǎn)詞句的意思。

教學(xué)準(zhǔn)備：收集珍惜時(shí)間的名人名言，身邊珍惜時(shí)間的人物和事例，課件。

一、復(fù)習(xí)舊知，引入新課

同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《和時(shí)間賽跑》這篇課文，文中講到作者的外祖

母去世后，他的心情怎樣？（憂傷）當(dāng)父母告訴她外祖母永遠(yuǎn)不會(huì)回來了后，他產(chǎn)生一個(gè)疑問，誰還記得是什么疑問？（什么是永遠(yuǎn)不會(huì)回來了呢？） 父親給出了解答，這個(gè)回答會(huì)解除作者心頭的疑問嗎？作者后來又會(huì)有什么變化呢？這節(jié)課，我們繼續(xù)和時(shí)間賽跑，從課文中尋找答案。

二、品讀感悟，深入探究

1.品析4-7，體會(huì)時(shí)間在流逝，感受作者的悲傷。

1）用學(xué)法自學(xué)

下面我們先來品讀爸爸說的話。請(qǐng)看學(xué)法（出示），誰來讀一下。

學(xué)法：

讀畫：用“——”畫出爸爸的話中含義最深刻的一句話。

用“～～”畫出爸爸舉出的幾個(gè)事例。

讀悟：爸爸的話是什么意思？說說你的理解。

下面請(qǐng)同學(xué)邊讀邊按學(xué)法自學(xué)。注意老師剛才讓我們品讀誰的話？

2）匯報(bào)解析

（出示全句）

誰來把爸爸的話給我們讀一下？（指名讀）

你們畫出的含義最深刻的一句話是哪句？（交流答案）

A所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

B爸爸舉出了哪些例子來對(duì)這句話做解釋的？你畫的是哪幾句？

你們剛才找到了三句話，現(xiàn)在讓我們來看一看，到底是什么事物永遠(yuǎn)都不會(huì)回來了呢？

（昨天、爸爸的童年、外祖母）

C同學(xué)們，你還能舉出像這樣過去的事物永遠(yuǎn)都不會(huì)回來的例子嗎？

（生日、流水、快樂的時(shí)光……）

D說出了這么多的例子，他們都說明了什么？（時(shí)間一去不復(fù)返）

出示：所有時(shí)間里的事物，都永遠(yuǎn)不會(huì)回來了。

帶著你的理解在來讀一讀這句話。（自讀——開火車讀）

3）體會(huì)作者心情

A作者明白爸爸的話了嗎？（沒有）你是從哪里知道的？（ ）

B品6、7

請(qǐng)男同學(xué)讀6自然段，女同學(xué)讀7自然段。

誰來說說作者觀察到了什么？ （太陽、飛鳥）

同學(xué)們讓我們一起看看小作者的觀察（出示）

你再讀讀這句話，看看你能從中體會(huì)出作者怎樣的心情？

出示：以后，我每天放學(xué)回家，在庭院里看著太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，就知道一天真的過完了。雖然明天還會(huì)有新的太陽，但永遠(yuǎn)不會(huì)有今天的太陽了。

這段話中哪些詞語讓你特別著急？（一寸一寸、沉進(jìn)）

（給出句式：雖然……但是……）（板書：著急，悲傷）

像這樣前半句說的叫轉(zhuǎn)折式關(guān)聯(lián)詞，誰能用這個(gè)句式來說句話？

看了太陽一寸一寸地沉進(jìn)了山頭，作者感動(dòng)悲傷、著急，那看到飛鳥飛過天空心情又是怎樣的呢？（出示）讓我們?cè)趤碜x讀這句話，你能從中體會(huì)出什么？

4）小結(jié)：是呀，時(shí)間過得飛快，使作者的小心眼里不只是著急，還有悲傷。

下面我們一起來學(xué)習(xí)課文的第8自然段，請(qǐng)看學(xué)法（師讀）

2.品析8，體會(huì)作者的快樂。

1）請(qǐng)同學(xué)們自讀第8自然段，想想作者是如何和時(shí)間賽跑的，跑勝后的心情怎樣，用“-----”畫出表達(dá)作者感受的句子。

學(xué)法：

讀思：作者是如何和時(shí)間賽跑的？

讀畫：用序號(hào)標(biāo)出作者和時(shí)間賽跑的幾件事。

用“-------”畫出寫作者感受的句子。

讀悟：體會(huì)作者的心情發(fā)生了怎樣的變化？

2）匯報(bào)交流

3.品析9、10，悟出道理

后來的二十年，作者堅(jiān)持和時(shí)間賽跑，也因此（生：受益無窮）。

你知道“受益無窮”是什么意思嗎？（收獲很大）

林清玄有什么收獲呢？

（出示）“雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大。”

這小小的幾步，用途真的很大很大，你信嗎？別急，讓我們一起來看看吧！

（出示）林清玄資料

“雖然我知道人永遠(yuǎn)跑不過時(shí)間，但是可以比原來跑快一步，如果加把勁，有時(shí)可以快好幾步。那幾步雖然很小很小，用途卻很大很大?！?/p>

自由讀——指名讀——齊讀。

4.引思

（齊讀：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）

這也正是林清玄先生用他一生的經(jīng)驗(yàn)告訴我們的真理

（齊讀：假若你一直和時(shí)間賽跑，你就可以成功。）

三、情感升華，感悟時(shí)間

1.小結(jié)：《和時(shí)間賽跑》就像一杯綠茶，它先苦后甜，讓人回味無窮，它不但讓我們體會(huì)到了時(shí)間的珍貴，更讓我們知道珍惜時(shí)間的好處。你要是贏得了時(shí)間可以干什么？

2.聽歌感恩教育

3.聽，時(shí)間正一分一秒地從我們身邊流逝，（出示時(shí)鐘走動(dòng)聲），莎士比亞說：“拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他?！贝藭r(shí)此刻，你想到了些什么？（生說關(guān)于時(shí)間的名言）

4.如果讓你從課文中選一句勸誡別人的話，你會(huì)選哪一句？

“假若你一直和時(shí)間賽跑，你就一定能成功。”

師：時(shí)間如流水，一去不復(fù)返，我們也要和時(shí)間賽跑。

四、當(dāng)堂驗(yàn)收，把握時(shí)間。

同學(xué)們，這節(jié)課到這里我們就全部學(xué)完了，我們現(xiàn)在還有 三分鐘下課，我們 贏得的這些時(shí)間你想做什么？（開始）

板書：

和太陽比

和時(shí)間賽跑 和西北風(fēng)比 就可以成功

和作業(yè)比

憂傷——著急、悲傷——快樂、自豪endprint