王海濤

摘 要：體育教師要用高尚的情操，廣博的知識(shí)和強(qiáng)健的身體，美麗的示范，積極影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生的基本技能進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉。使學(xué)生在桃李芬芳的學(xué)校里健康成長(zhǎng)，也有獨(dú)立的適應(yīng)能力。體育不僅是一個(gè)知識(shí)平臺(tái)的建設(shè)，而且是交往的好地方。良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的愿望，以積極和樂觀的情緒。該文從體育教學(xué)中學(xué)生興趣的特點(diǎn)，采取靈活多樣的形式，在玩中教，以提高學(xué)生參加體育活動(dòng)的興趣，在娛樂游戲中達(dá)到體育教學(xué)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)體育教育的目的。

關(guān)鍵詞：小學(xué)體育 教學(xué)方法 多樣化 分析 探討

中圖分類號(hào)：G424 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1674-098X（2015）03（c）-0142-02

素質(zhì)教育與現(xiàn)代思想要求我們教學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”和“學(xué)會(huì)健身，要注意培養(yǎng)獨(dú)立從事科學(xué)體育鍛煉的能力。課堂教學(xué)不僅要幫助學(xué)生“學(xué)會(huì)”的知識(shí)，還要會(huì)學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)方法，可以快速地獲取知識(shí)，更加深入的了解認(rèn)識(shí)，從而提高學(xué)生的自學(xué)意識(shí)和自信心。多年來(lái)，傳統(tǒng)教育的影響，學(xué)校教育往往被迫單項(xiàng)式的基礎(chǔ)，老師就是老師，是權(quán)威，使學(xué)生產(chǎn)生教育者和“受教育者”之間的距離感，在學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)者之間的距離越來(lái)越大。這種“奇怪”的距離感存在教學(xué)中，學(xué)生如何得到真正的感情？如何激發(fā)熱情的學(xué)習(xí)興趣？如何培養(yǎng)學(xué)生的自主能力和創(chuàng)造力？筆者通過(guò)一段時(shí)間的研究，覺得應(yīng)該從以下幾點(diǎn)來(lái)改善初中體育教學(xué)。

1 體育課堂教學(xué)設(shè)計(jì)要具體，必須有嚴(yán)格的組織

首先，從教學(xué)設(shè)計(jì)創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣。體育活動(dòng)的設(shè)計(jì)新穎，有學(xué)生感興趣的游戲，清潔，舒適，衛(wèi)生和安全的地方，可以激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的動(dòng)機(jī)和興趣，興趣是建立的前提，是學(xué)生完成體育運(yùn)動(dòng)，掌握基本技能的前奏。當(dāng)前有很多學(xué)生對(duì)體育教育思想的錯(cuò)誤理解，在行動(dòng)中表現(xiàn)出的動(dòng)作拖著疲倦的腳，紀(jì)律松弛，懶散任性的壞習(xí)慣。比如今春的一天，我和同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上開開心心地做著傳遞“雞毛信”的游戲：我把全班42個(gè)同學(xué)分成3個(gè)小組，臨時(shí)指派3人分別擔(dān)任“兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)”，讓3個(gè)“團(tuán)長(zhǎng)來(lái)我指揮部接受任務(wù)，把“鬼子100個(gè)，全殲不放過(guò)”的命令用耳語(yǔ)的形式傳達(dá)給自己的游擊隊(duì)員，看哪個(gè)隊(duì)能順利地并按游戲規(guī)則首先完成任務(wù)。3 min后，2個(gè)小隊(duì)都幾乎在同一時(shí)間里順利完成任務(wù)，奪得了勝利，大家特別高興。我抬頭一看另一組的隊(duì)員全都像泄了氣的皮球一樣，耷拉著腦袋，平時(shí)個(gè)性孤傲的吳朗朗竟一屁股坐在地上不起來(lái)，并嗚嗚地哭個(gè)不停。一打聽，原來(lái)是同學(xué)們不喜歡和她一起做游戲。我感到事情發(fā)展下去會(huì)影響班里學(xué)生之間的相處，對(duì)一個(gè)剛滿11歲的小姑娘自尊心也會(huì)受到傷害。于是我立即集合隊(duì)伍，“立正，稍息”，態(tài)度嚴(yán)肅，儼然大將軍氣勢(shì)：“同學(xué)們，剛才第一、二小組經(jīng)過(guò)大家的團(tuán)結(jié)合作，順利地完成了任務(wù)。看來(lái)團(tuán)結(jié)合作是很重要的，作為集體的一員，應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛，因?yàn)橹挥袌F(tuán)結(jié)一致才能戰(zhàn)勝一切，人心齊泰山移。大家說(shuō)對(duì)嗎？”“對(duì)”同學(xué)們大聲回答?！皠偛诺谌M，由于沒有吳朗朗同學(xué)的參與配合，所以失敗了，不知大家平時(shí)注意沒有，吳朗朗同學(xué)主動(dòng)擦黑板，掃教室，擦洗玻璃門窗等。老師為她的進(jìn)步而深感高興。但是由于平時(shí)對(duì)自己要求不嚴(yán)格、約束不住自己的言行，時(shí)不時(shí)地傷害別人，假如她今后更加嚴(yán)格要求自己，相信她一定會(huì)成為好學(xué)生。同時(shí)我也相信同學(xué)們一定不會(huì)只看她的短處，看不見她的長(zhǎng)處的，你們一定會(huì)和她做朋友們的，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量”，接著，我又讓學(xué)生自由組合做游戲，發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)主動(dòng)與她一塊做游戲。她在紀(jì)律方面有明顯的好轉(zhuǎn)，上課也能專心聽講了，而且她和同學(xué)之間團(tuán)結(jié)互助，同學(xué)們也不排斥她了，集體的凝聚力無(wú)形中更強(qiáng)了。孩子從家到學(xué)校，擴(kuò)大最大的是人際關(guān)系的復(fù)雜，讓他們通過(guò)學(xué)習(xí)盡快建立正確的自我意識(shí)，理解個(gè)人與集體的關(guān)系，集體觀念的形成。

2 根據(jù)教材內(nèi)容，根據(jù)特定的年齡組和不同性別學(xué)生的個(gè)性和實(shí)際，全面、合理安排授課，課堂形式，以實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)為主

在廣播體操，體操教材，在具體安排勞動(dòng)模仿的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的表現(xiàn)內(nèi)容。在上下課時(shí)鄭重嚴(yán)肅的列隊(duì)，教師和學(xué)生互相問(wèn)候，培養(yǎng)學(xué)生的禮貌，尊重老師的行為。在傳統(tǒng)的武術(shù)教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感，愛祖國(guó)，愛人民的精神。在游戲中的活動(dòng)安排，教育學(xué)生遵守紀(jì)律，誠(chéng)實(shí)，積極進(jìn)取，團(tuán)結(jié)的性格。首先，根據(jù)不同的體質(zhì)和體育學(xué)生的基本技能制定教學(xué)目標(biāo)，安排教學(xué)內(nèi)容，使所有學(xué)生都參加體育活動(dòng)的平等機(jī)會(huì)。其次，關(guān)注學(xué)生的需要，關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣，讓學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)過(guò)程中自主學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健全的人格，獨(dú)立的活動(dòng)激發(fā)興趣：通過(guò)播放音樂，問(wèn)題就開始了這節(jié)課，讓學(xué)生思考，并盡快進(jìn)入課堂，激發(fā)學(xué)生自己的實(shí)踐，大膽表現(xiàn)的興趣，并達(dá)到熱身的效果。在教學(xué)中的女孩表現(xiàn)，同伴快樂的學(xué)習(xí)和練習(xí)，使很多男生模仿認(rèn)真練習(xí)，認(rèn)真實(shí)踐。通過(guò)體育活動(dòng)對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)遇到各種突發(fā)事件。例如當(dāng)障礙賽跑這個(gè)內(nèi)容，通過(guò)一個(gè)障礙時(shí)，有困難的學(xué)生在實(shí)踐中，我們需要使用我們的大腦，克服心理困難，解決困難。例如分組的游戲，總有一部分學(xué)生完成情況不好，影響整個(gè)組的比賽結(jié)果，然后同一組的學(xué)生應(yīng)該繼續(xù)鼓勵(lì)這些學(xué)生，互相幫助一步一步解決困難。

3 引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)健身的概念

無(wú)論是在傳統(tǒng)的教學(xué)中，教學(xué)組織，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該是道德教育的內(nèi)容具體安排，在體育教學(xué)中的德育教育進(jìn)一步加強(qiáng)回應(yīng)，如果我們真的想在教育做得好，關(guān)鍵是看教師的素質(zhì)，體育教師是否抓住機(jī)會(huì)，抓住教育因素，不斷滲透，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)習(xí)慣，意志力，運(yùn)用德育方法適合學(xué)生的教育。體育教師要用高尚的情操，廣博的知識(shí)和強(qiáng)健的身體，美麗的示范，積極影響學(xué)生，對(duì)學(xué)生的基本技能進(jìn)行經(jīng)常性的鍛煉。使學(xué)生在桃李芬芳的學(xué)校里健康成長(zhǎng)，也有獨(dú)立的適應(yīng)能力。體育不僅是一個(gè)知識(shí)平臺(tái)的建設(shè)，而且是交往的好地方。良好的課堂氣氛可以使學(xué)生有強(qiáng)烈的愿望，以積極和樂觀的情緒，開開心心玩游戲。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)整課堂氣氛，我用紙?jiān)O(shè)計(jì)了游戲：搶凳子，學(xué)生在音樂聲中快樂的游戲著，每次音樂的停止，都有一位沒搶到凳子的學(xué)生精彩的表演。但如果在教學(xué)中提高游戲的難度，讓2個(gè)學(xué)生，3個(gè)學(xué)生去搶一張凳子，或者讓所有的學(xué)生圍成一個(gè)大圈搶幾張凳子，也許更能體現(xiàn)學(xué)生的合作意識(shí)和合作行為，穩(wěn)定情緒恢復(fù)身心。一堂課下來(lái)，學(xué)生會(huì)處于一種緊張的狀態(tài)中，為了更好地放松，運(yùn)用輕松的音樂，能使學(xué)生恢復(fù)身心。同時(shí)，為了滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望，我大膽嘗試，讓學(xué)生創(chuàng)編，并教育學(xué)生要講衛(wèi)生，熱愛生活，保護(hù)環(huán)境，讓學(xué)生在快樂和有所收獲中結(jié)束本課的教學(xué)要做好一位體育。教師的微笑和嚴(yán)厲同樣重要，二者相比，微笑更平和、溫和，更可親、可愛。嚴(yán)厲的教師令學(xué)生敬畏，微笑的教師令學(xué)生喜愛，善于在嚴(yán)厲中不時(shí)滲透會(huì)意微笑的教師，則令學(xué)生敬愛。

4 上好體育課

體育器材是體育教學(xué)順利進(jìn)行的保證，一個(gè)有效的體育學(xué)習(xí)的學(xué)生最重要的物質(zhì)條件，近年來(lái)，雖然大部分學(xué)校都有一定數(shù)量的設(shè)置在常規(guī)的體育器材，但仍不能滿足現(xiàn)代體育教學(xué)尤其是農(nóng)村中小學(xué)的需要，設(shè)備短缺仍然是一個(gè)困難的問(wèn)題，怎么辦？在教學(xué)實(shí)踐中，我們經(jīng)過(guò)不斷的嘗試和學(xué)生現(xiàn)狀，利用自制設(shè)備——沙袋作為體育教學(xué)的輔助設(shè)備，取得了良好的培訓(xùn)效果。（1）在體操隊(duì)列隊(duì)形變換，放置在操場(chǎng)上的沙袋，使學(xué)生更好的隊(duì)列練習(xí)，如：點(diǎn)，裂紋，組合，和，可以有效地控制視圖的良好契機(jī)，他們可以避免因超近道排隊(duì)現(xiàn)象引起的不整齊，不規(guī)范也讓學(xué)生自由組合，在教師的指導(dǎo)下，擺成各種圖形的圖形運(yùn)動(dòng)。學(xué)生勤奮的“動(dòng)手”的培養(yǎng)，“大腦”的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。（2）教學(xué)中體操技巧，如向前，向后滾動(dòng)兩英尺或膝關(guān)節(jié)夾板袋之間，糾正學(xué)生分腿，團(tuán)身不緊的錯(cuò)誤動(dòng)作。（3）在教學(xué)中很快的，教師可以根據(jù)身體素質(zhì)和高度分組，放置沙袋做標(biāo)記，有利于學(xué)生的“一步”和“頻率”的快速發(fā)展提高運(yùn)行性能，也可以作為運(yùn)行來(lái)回折返標(biāo)記。（4）在初中的投擲教學(xué)，可用于輔助教學(xué)投擲練習(xí)。（5）在跳高，跳遠(yuǎn)，教學(xué)，馬克可以起飛，出發(fā)點(diǎn)，以提高測(cè)量精度的步點(diǎn)，移動(dòng)方便，快。（6）在游戲教學(xué)，可以拋，接，通，把和其他活動(dòng)，如：釣魚，沙袋，“五公里”，跳房子游戲。

5 加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)教育，培養(yǎng)高度的責(zé)任感

新課程以“一切為了每位學(xué)生的發(fā)展”為最高宗旨和核心理念，要求教師心中要裝著每個(gè)學(xué)生的熱情和身心健康，以學(xué)生為主體的教育，做學(xué)習(xí)的主人，以學(xué)生的發(fā)展為中心。首先，在學(xué)生的發(fā)展上做一個(gè)大膽的嘗試，課堂上我讓學(xué)生自己去創(chuàng)造，去嘗試，去發(fā)現(xiàn)，去解決問(wèn)題，給學(xué)生自由發(fā)揮的空間，對(duì)學(xué)生能力和創(chuàng)新意識(shí)的滲透，知道它的意義，培養(yǎng)其目的，多組織有趣的自主活動(dòng)。但是，當(dāng)我讓學(xué)生體驗(yàn)快速跑，為了不讓放在胸前的紙掉下來(lái)，大多數(shù)學(xué)生低下頭，手牽手，做出正確的姿勢(shì)不能保持運(yùn)行，從而達(dá)到預(yù)期的目的。終身鍛煉的習(xí)慣幫助學(xué)生養(yǎng)成終身鍛煉的習(xí)慣對(duì)學(xué)生有意識(shí)參與體育鍛煉的習(xí)慣。教師可以幫助學(xué)生掌握群眾體育活動(dòng)的一些方法，如籃球，足球，排球，乒乓球，羽毛球等體育活動(dòng)，教他們游戲的組織技術(shù)措施，正確的活動(dòng)方法、規(guī)則，培養(yǎng)學(xué)生的一技之長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，養(yǎng)成自覺參加體育鍛煉的習(xí)慣。學(xué)生是不斷發(fā)展的，活潑好動(dòng)是孩子的天性，培養(yǎng)學(xué)生良好的課堂行為習(xí)慣不可能一蹴而就，必須有一個(gè)重復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。只要我們有愛、耐心，長(zhǎng)期堅(jiān)持，一步一步，就能看到學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步，能引導(dǎo)學(xué)生形成良好的課堂習(xí)慣。

教師不僅要有熱情，更要重視每一個(gè)孩子，保護(hù)他們的自尊心，隨時(shí)關(guān)注行為改變和特殊群體，并能靈活地改變教學(xué)方法，良好的活動(dòng)情景的創(chuàng)設(shè)，拉近師生之間的距離，課堂真正建設(shè)成為老師和學(xué)生的天堂。

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