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質(zhì)量管理體系的演變與創(chuàng)新

2015-06-03 00:08付小蓉
科技創(chuàng)新導報 2015年9期
關鍵詞:創(chuàng)新對策

付小蓉

摘 要:跟隨著國內(nèi)外企業(yè)內(nèi)部以及外部環(huán)境的動態(tài)變化,為了改善現(xiàn)階段企業(yè)質(zhì)量管理體系存在的局限性,對國內(nèi)外企業(yè)質(zhì)量管理體系的演變進行研究探討具有重大的意義,因為通過這一過程,我們就能找出現(xiàn)階段企業(yè)質(zhì)量管理體系局限根本所在,也就能進行企業(yè)質(zhì)量管理體系的創(chuàng)新,進而解決問題。

關鍵詞:企業(yè)質(zhì)量管理 體系的演變 創(chuàng)新對策

中圖分類號:F276 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2015)03(c)-0213-01

近幾十年來,隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展步入新的水平,追求標準、健全的企業(yè)質(zhì)量管理體系成為國內(nèi)外熱點話題。那么,建立一個符合國際通用的ISO9000等標準的企業(yè)質(zhì)量管理,在基本思想和過程要求方面包含了能適用于所有企業(yè)管理運作的指導性質(zhì)量管理體系,是現(xiàn)階段人們研究企業(yè)質(zhì)量管理的演變與創(chuàng)新的主要目的。

1 國內(nèi)外企業(yè)質(zhì)量管理體系的演變相關概念

1.1 質(zhì)量管理職責

1.1.1 制定企業(yè)的質(zhì)量方針

也就是企業(yè)為客戶提供的企業(yè)產(chǎn)品級別;企業(yè)質(zhì)量的口碑;各項產(chǎn)品質(zhì)量的等級目標;實現(xiàn)質(zhì)量目標的措施;推進方針執(zhí)行的操作人員的作用。

1.1.2 規(guī)定企業(yè)的質(zhì)量目標

就是將質(zhì)量方針更加具體化,實現(xiàn):消費者滿意結合企業(yè)標準;改善企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量;滿足消費者和環(huán)境的需求;提高企業(yè)效率與效益。

1.1.3 明確企業(yè)質(zhì)量職責以及相應的權限

1.1.4 進行企業(yè)的質(zhì)量評審

這是為了確保企業(yè)質(zhì)量管理體系的實施是否有效、能不能實現(xiàn)企業(yè)質(zhì)量方針以及質(zhì)量目標、以及環(huán)境變化是否需要確定的新目標。

1.2 資源管理

1.2.1 人力資源管理

包括培訓和人力資源開發(fā)兩方面。

1.2.2 信息資源管理

信息的交流與溝通在企業(yè)的內(nèi)部與外部都起著至關重要的作用。

1.2.3 物質(zhì)資源管理

企業(yè)質(zhì)量管理體系對一些計算機、數(shù)據(jù)信息儲存庫、通訊網(wǎng)絡設備等基本物質(zhì)資源有所需求。

1.3 企業(yè)產(chǎn)品

根據(jù)市場需要滿足情況,進行意見匯總、產(chǎn)品設計及生產(chǎn)。

1.4 測量、分析與改進

就是企業(yè)在執(zhí)行質(zhì)量管理體系的過程中自我完善機制,并根據(jù)具體執(zhí)行過程中出現(xiàn)的問題采取措施進行解決。

2 國內(nèi)外企業(yè)質(zhì)量管理體系的演變問題分析

2.1 國內(nèi)外質(zhì)量管理體系不完善

由于國內(nèi)外企業(yè)發(fā)展水平以及企業(yè)生產(chǎn)水平各有差異,所以能適用于所有企業(yè)質(zhì)量管理制度尚未統(tǒng)一,混亂不齊,無法形成統(tǒng)一化和規(guī)范化的制度標準體系。甚至因為由于企業(yè)質(zhì)量管理人員受企業(yè)管理權限局限,企業(yè)高層人員不配合,甚至無視質(zhì)量管理制度,使得質(zhì)量管理體制無法發(fā)揮實際效用,失去質(zhì)量管理體制效果。

2.2 缺乏對企業(yè)質(zhì)量管理體系人員高效的質(zhì)量管理

由于有些企業(yè)專權控權思想嚴重,對企業(yè)質(zhì)量管理體制進行權利限制,造成企業(yè)人力資源難以得到高效整合,使得企業(yè)質(zhì)量管理相應的信息化管理受阻。也有一些進行質(zhì)量管理的企業(yè),由于質(zhì)量管理崗位和人員的職責不能得到統(tǒng)一明確;質(zhì)量管理人員的能動性不高;還有些企業(yè)忽視對質(zhì)量管理人員自身職業(yè)素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng),質(zhì)量管理人員安于企業(yè)現(xiàn)狀,缺乏創(chuàng)新的意識和行動;這些也會導致質(zhì)量管理活動未能按照規(guī)范要求嚴密展開。

2.3 缺乏意見反饋管理機制

有些企業(yè)雖然進行了質(zhì)量管理,但是存在認為進行質(zhì)量管理后就按部就班執(zhí)行就能有效果的錯誤思想,導致質(zhì)量管理執(zhí)行效果不能被及時反饋,缺乏對質(zhì)量管理體系跟蹤反饋的后期完善[3]。長此以往,導致質(zhì)量管理留于表面,不能根據(jù)執(zhí)行效果得到完善與改進。

2.4 使用新手段和技術進行質(zhì)量管理的程度較低

由于企業(yè)管理人員思想守舊,或者所利用進行企業(yè)質(zhì)量管理的人員專業(yè)性不強,導致使用進行企業(yè)質(zhì)量管理的技術手段老套,不能解決現(xiàn)在環(huán)境下,企業(yè)質(zhì)量管理問題。

3 推進國內(nèi)外企業(yè)質(zhì)量管理體系創(chuàng)新的對策

3.1 計劃過程

3.1.1 建立符合實際的質(zhì)量管理目標體系

因地制宜的制訂質(zhì)量管理目標,力求實現(xiàn)質(zhì)量管理與企業(yè)的綜合匹配和整體融合。

3.1.2 建立一個質(zhì)量管理的獨立機構

3.1.3 構建一個企業(yè)質(zhì)量管理工作責任制度

對各個環(huán)節(jié)每個崗位每個人每個產(chǎn)品,所應該承擔質(zhì)量管理職能與責任進行全面覆蓋,以質(zhì)量責任制協(xié)調(diào)、問題預防以及問題補救措施為目的,建立一套績效考核辦法以及全面周密的企業(yè)質(zhì)量管理制度。

3.2 實施方面

3.2.1 選擇核心領導者

在質(zhì)量管理體系擔任領導的必須是企業(yè)重要崗位的核心領導人物,必須在熟悉企業(yè)現(xiàn)狀且具有十分豐富的質(zhì)量管理工作經(jīng)驗的同時,還要具有很強的學習能力,能夠?qū)ζ髽I(yè)質(zhì)量管理的創(chuàng)新理念和思想能夠融會貫通。

3.2.2 制定可行性質(zhì)量目標與指標

考慮到質(zhì)量管理體系在企業(yè)經(jīng)營指標上的意義,在制定質(zhì)量目標需要考慮目標的四性,即合理性、可追求性、可測量性和經(jīng)濟性。

3.2.3 確保有足夠資金保證在硬件裝備投入

保障質(zhì)量管理體系的建設,可以向地方政府或者國家相關機構申報專項資金保證研究技術創(chuàng)新和提高技術裝備水平也可以進行聯(lián)合其他相當合作企業(yè)共同出資,甚至進行必要的企業(yè)質(zhì)量管理方面技術改造。

3.2.4 建立企業(yè)質(zhì)量管理內(nèi)部監(jiān)控機制

可以建立形式多樣的企業(yè)質(zhì)量管理內(nèi)部監(jiān)控機制,這樣能有效追蹤企業(yè)質(zhì)量管理實效,同時能調(diào)動全體員工積極參與的主動性。

3.3 實施后維護

3.3.1 完善質(zhì)量管理信息反饋制度

質(zhì)量管理體系建成后需要人員收集質(zhì)量管理的信息,及時將執(zhí)行情況與企業(yè)現(xiàn)有情況相結合,對進行質(zhì)量管理體系進行補充改善。

3.3.2 注意培養(yǎng)企業(yè)的管理者質(zhì)量意識和質(zhì)量文化的經(jīng)營思想

身體力行影響培養(yǎng)企業(yè)員工對符合ISO9000等企業(yè)質(zhì)量管理體系標準的宣傳貫徹,讓企業(yè)員工在日常工作中對依據(jù)標準建立的質(zhì)量體系自覺地進行維護,真正形成質(zhì)量文化的氛圍,最大程度地維護已建立的質(zhì)量體系。

4 結語

為了更好的完善企業(yè)質(zhì)量管理體系,需要企業(yè)調(diào)動全體員工積極配合的,并通過結合企業(yè)未來發(fā)展方向以及現(xiàn)階段外部環(huán)境來確定企業(yè)質(zhì)量管理目標基礎之上建立一個可行性質(zhì)量管理目標體系。還要進行質(zhì)量管理可操作性的評價,并在實際應用過程中不斷進行自我改進,實現(xiàn)企業(yè)質(zhì)量管理體系的進一步完善,最終達到提高企業(yè)質(zhì)量管理水平,提升企業(yè)綜合競爭能力的目的。

參考文獻

[1] 吳靜.質(zhì)量管理體系國家標準理解與實施[M].經(jīng)濟文化出版社,2009:118-119.

[2] 李慧濱,張默.淺析企業(yè)質(zhì)量管理體系的建設[J].中小企業(yè)管理與科技,2009,5(4):189-193.

[3] 李華.企業(yè)質(zhì)量管理創(chuàng)新探討[J].經(jīng)濟知識學壇,2009,29(1):79-82.

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