3月24日，“富力杯”第一屆廣州市中小學(xué)足球聯(lián)賽市級決賽鳴哨開賽，廣州市副市長王東為比賽開球。王東在當(dāng)天的校園足球體教結(jié)合工作現(xiàn)場會上透露，發(fā)展校園足球不能太功利，足球踢得好不會加分，但各所學(xué)?？梢钥紤]招收足球特長生。（《南方都市報》）

我覺得，這樣的主導(dǎo)思想好，足球聯(lián)賽開賽時，市長就對足球的方向和目標(biāo)及其大家關(guān)注的熱點給出了答案，足球不能太功利，足球踢得好也不能加分，但可以考慮招收足球特長生。這才是真正的足球改革所體現(xiàn)的精神，也是將來足球發(fā)展的方向，更是讓足球真正體現(xiàn)價值的地方之所在。

當(dāng)然，家長們讓孩子去踢足球，大多是抱著足球能加分，或者說聯(lián)賽獲得名次，孩子既能得獎，也能獲得學(xué)校的更多關(guān)注和社會的重視，這正是足球的功利之處，讓足球承載了諸多的功利，也承載了諸多的壓力和負(fù)擔(dān)。

足球不能太功利，足球一旦功利，足球改革定會失敗，足球也不會踢出個好成績。多年來，中國足球發(fā)展緩慢，尤其是中國足球踢不出亞洲，打不向世界，就是功利在作怪，無論是足球官員，還是足球先生，或者是球迷，都是抱著功利的目的管球、踢球、看球，這樣的功利思想如何踢出亞洲呢？

提倡足球加分的思想就是典型的功利思想，此觀點的提出，也是把足球放在了功利的環(huán)境之中，讓足球功利化，也讓足球失敗化，也不能培養(yǎng)出中國的貝利和梅西。

其實，足球踢得好的孩子，或者說是學(xué)生，只能說明其有足球天賦，而且更喜歡足球，在足球上發(fā)展更有前途，而且也能找到快樂，找到自己的價值。這樣，讓孩子認(rèn)識到自己的價值之所在，就一門心思去踢球，沒有功利思想，也沒有其他任何想法，這樣才能有中國的貝利，中國的貝克漢姆和梅西。

一旦孩子們將足球踢得好作為炫耀，或者作為加分的砝碼，其只能說是用足球綁架了學(xué)習(xí)成績，或者說是用學(xué)習(xí)成績代替了足球。

按說學(xué)習(xí)成績是學(xué)習(xí)成績，足球是足球，各是各，互不影響才對，如果覺得踢足球影響了那些孩子的學(xué)習(xí)成績，踢足球更要有時間，孩子沒有更多的時間去學(xué)習(xí)的話，不如對教育體制進(jìn)行徹底的改革，讓教育多元化，不要讓學(xué)習(xí)成績成為衡量一個人價值的唯一標(biāo)尺，而應(yīng)該讓孩子全面發(fā)展，教育改革也是各個擊破，通過招收足球特長生和足球?qū)W員等方式，讓球踢得好的學(xué)生也能有上學(xué)的機會，才不至于大家為足球踢得好進(jìn)行加分而爭辯了，更能破除足球的功利化思想，更會有中國的梅西。

足球踢得好，如果要在中考中加分的確不好，如果不加分也能讓那些足球踢的孩子有學(xué)上，才是真正的好，更能激勵更多的孩子發(fā)揮特長，既在足球方面發(fā)展，也能在其他各個方面發(fā)展，這才是教育改革的方向，也是足球走向世界的途徑。