陳宇

摘 要：禮儀的“禮”字指的是尊重，即在人際交往中既要尊重自己，也要尊重別人。禮儀的“儀”字顧名思義，儀者儀式也，即尊重自己、尊重別人的表現(xiàn)形式。

關(guān)鍵詞：社交禮儀；尊重；禮貌

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）03-016-01

隨著時(shí)代的進(jìn)步，人際交往的日趨頻繁和密切，作為交往潤(rùn)滑劑的禮儀也越加顯得重要。講究禮儀，遵從禮儀規(guī)范，可以有效地展現(xiàn)一個(gè)人的教養(yǎng)、風(fēng)度與魅力，更好地體現(xiàn)一個(gè)人對(duì)他人和社會(huì)的認(rèn)知水平和尊重程度，從而使個(gè)人的學(xué)識(shí)，修養(yǎng)和價(jià)值得到社會(huì)的認(rèn)可和尊重。

作為一名禮儀教師，在禮儀教學(xué)工作中備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，認(rèn)真鉆研教材和教法，對(duì)照單元學(xué)習(xí)要求，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，并把各個(gè)知識(shí)點(diǎn)列出來按重要程度排列。我除了準(zhǔn)備課本上要求的內(nèi)容外，還盡量多收集一些有趣的課外資料作為補(bǔ)充，提高學(xué)生的聽課的興趣。把一個(gè)個(gè)單一的知識(shí)點(diǎn)編成一條線，一個(gè)故事，一個(gè)個(gè)有趣的笑話。在輕松愉快的環(huán)境下接受較難理解的知識(shí)點(diǎn)，并且印象深刻！當(dāng)然，我也會(huì)告訴我的學(xué)生們：適度、恰當(dāng)?shù)亩Y儀，不僅能給公眾以可親可敬、可合作、可交往的信任和欲望，而且會(huì)使與公眾的合作過程充滿和諧與成功。

在講課過程中，我留心注意學(xué)生的反應(yīng)，及時(shí)解答學(xué)生提出的問題，注意加強(qiáng)和學(xué)生的交流，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。此外，我堅(jiān)持每節(jié)課開始時(shí)進(jìn)行行為訓(xùn)練，一來可以練習(xí)他們的禮儀禮貌，提高他們的專業(yè)素質(zhì)二來可以鍛煉他們上臺(tái)的膽量。提高學(xué)生的同時(shí)我也在充實(shí)自己，多聽不同老師的課，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教。身教勝于言教，教師們從實(shí)踐中總結(jié)出來的教學(xué)方法和技巧，值得我認(rèn)真用心學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)。聽有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，我次次都有不同的領(lǐng)悟，都能收獲到很多東西，經(jīng)常有“聽君一節(jié)課，勝思一整天”之感。這讓我總結(jié)出禮儀是良好品德修養(yǎng)的表現(xiàn)形式，也是良好道德品質(zhì)養(yǎng)成重要途徑之一，良好的道德品質(zhì)需用彬彬有禮的方式去體現(xiàn)。

禮儀的“禮”字指的是尊重，即在人際交往中既要尊重自己，也要尊重別人。古人講“禮儀者敬人也”，實(shí)際上是一種待人接物的基本要求。我們通常說“禮多人不怪”，如果你重視別人，別人可能就重視你。禮儀的“儀”字顧名思義，儀者儀式也，即尊重自己、尊重別人的表現(xiàn)形式。進(jìn)而言之，禮儀其實(shí)就是交往藝術(shù)，就是待人接物之道。中國(guó)自古以來素有“禮儀之邦”的美譽(yù)，在大力提倡社會(huì)主義精神文明與構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，講文明，懂禮貌是每一位公民必須具備的社會(huì)公德。而我們的學(xué)生以后進(jìn)入社會(huì)更免不了與他人打交道的機(jī)會(huì)，所以學(xué)習(xí)社交禮儀、提高禮儀修養(yǎng)顯得尤為重要。

交禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅能體現(xiàn)出一個(gè)人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于學(xué)生的身心健康，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)，日常生活有重要的影響。它是個(gè)人發(fā)展的需要，是社會(huì)時(shí)代的需要，是一門人生的必修課。自信，是社交場(chǎng)合中一份很可貴的心理素質(zhì)。一個(gè)有充分自信心的人，才能在交往中不卑不亢、落落大方，遇到強(qiáng)者不自慚，遇到艱難不氣餒，遇到侮辱敢于挺身反擊，遇到弱者會(huì)伸出援助之手。自信的原則是社交場(chǎng)合中一個(gè)心理健康的原則，唯有對(duì)自己充滿信心，才能如魚得水，得心應(yīng)手。禮貌，是人與人之間的接觸交往中，相互表示尊重和友好的行為規(guī)范，它體現(xiàn)一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的風(fēng)格和道德品質(zhì)。禮節(jié)則是人們?cè)谌粘Ｉ钪校貏e是在交際場(chǎng)合中，相互問候、致意、祝愿、慰問以及必要的協(xié)助與照料的管用形式。

美國(guó)教育之父戴爾·卡耐基曾經(jīng)說過：“一個(gè)人事業(yè)的成功，百分之十五靠自身的努力，百分之八十五取決于良好的人際關(guān)系?！倍谌穗H交往中最為關(guān)鍵的因素莫過于禮儀，它滲透在人際交往中的每個(gè)細(xì)節(jié)，因此禮儀自然成為建立人際關(guān)系的通行證，磨合人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。在現(xiàn)代社會(huì)的人際交往過程中，人們常將“細(xì)節(jié)決定成敗”視為交往的關(guān)鍵因素。在這個(gè)意義上，也可以說禮儀體現(xiàn)細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗。然而，禮儀不能是單一的老師講，學(xué)生聽，禮儀老師首先要做到尊重學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。學(xué)生情感豐富，但較脆弱，渴望得到成年人的尊重，對(duì)老師有著亦師亦友的希冀。我在平常的言行舉止中時(shí)常流露出對(duì)學(xué)生的尊重、理解，通過真摯的愛去感染、引導(dǎo)學(xué)生，從而使學(xué)生在情感的驅(qū)動(dòng)下更有效地接受教育。并且我注重與學(xué)生的交流，充當(dāng)學(xué)生傾訴的對(duì)象，從學(xué)生的角度去理解他們，幫助他們分析、解決問題，成為學(xué)生信任、愿意交心的朋友。此外，我還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心，拉近師生的距離，讓我成為學(xué)生愿意交心的朋友。而這時(shí)我要讓他們覺得老師并不是對(duì)他們進(jìn)行一些空洞的說教，而是真的能從他們的角度理解他們。

關(guān)于社交禮儀還有很多我們需要學(xué)習(xí)的地方，我們應(yīng)該不斷的完善自己、充實(shí)自己?？偟恼f來，學(xué)習(xí)好社交禮儀，靈活應(yīng)用社交禮儀是一種社交能力。通過以上提到的禮儀，我們就可以看出禮儀的重要性，提高自身禮儀修養(yǎng)對(duì)于我們的必要性。禮儀的知識(shí)還有很多，我們需要通過不斷的學(xué)習(xí)來提高自身的禮儀修養(yǎng)，整個(gè)社會(huì)良好的文明風(fēng)氣都是靠每個(gè)人堆積起來的。可以說，禮儀是一張人際交往的名片。文明禮儀可以幫助我們“規(guī)范言談舉止，學(xué)會(huì)待人接物；塑造良好形象，贏得社會(huì)尊重；架設(shè)友誼橋梁，通向成功之路?！倍Y儀又是幫助我們獲得成功，創(chuàng)造幸福生活的“通行證”。所以說：知禮懂禮，注重文明禮儀，是每個(gè)立足社會(huì)的基本前提之一，是人們成就事業(yè)，獲得美好人生的重要條件。只要我們每個(gè)人都注重自身禮儀修養(yǎng)的提高，不用多久，我們整個(gè)社會(huì)、國(guó)家的禮儀素質(zhì)都會(huì)得到提高，真正做到禮儀之邦，迎接來自世界各地的來賓！

參考文獻(xiàn)：

[1] 李洪勇.李聰聰主編.《禮儀全攻略》北京：清華大學(xué)出版社.2010.8月

[2] 黃華才主編.《禮儀》北京：人民教育出版社.2009.8月

[3] 陳玉主編.《禮儀規(guī)范教程》北京：高等教育出版社.2005.6.

[4] 金正昆主編.《現(xiàn)代禮儀》北京：北京師范大學(xué)出版社.2006.11.

[5] 陸純梅.范莉莎主編.《現(xiàn)代禮儀實(shí)訓(xùn)教程》北京：清華大學(xué)出版社.2008.8.