2015年3期
讀寫算·素質教育論壇
高等教育
職業(yè)教育
- 涉外旅游專業(yè)高職語文課程改革實踐與研究
- 名校之路 創(chuàng)新先行
- 知禮行天下
- 試談職業(yè)學校美術教學中的審美教育
- 非英語專業(yè)英語寫作課程探索
- 高職院校日語選修課教學改革初探
- 如何做好中職生心目中的班主任
- 加強企業(yè)統(tǒng)計工作 提高企業(yè)管理水平
- 職高語文教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 烹飪美學在烹飪教學中的必要性及應用
- 對中職學校舞蹈教學的探討
- 中?；A英語閱讀教學研究
- 醫(yī)學院校公共體育課與拓展訓練的契合探析
- 液晶電視機維修方法的探討
- 論烹飪美術在中式面點造型中的重要性
- 中職化學教育環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 追根溯源
- 士官教育中的科學文化素質培養(yǎng)
- 談CRT電視機的維修教學
- 職業(yè)高中的班級管理淺談
- 線性規(guī)劃方法在物流配送中的應用
- 高職院校財務管理雙語教學的實施與探索
- 怎樣才能當好一名職業(yè)高中的班主任
- 項目教學法讓中職《外貿業(yè)務協調》課程活起來
- 校企聯合培養(yǎng)人才模式在大專職業(yè)教育中的研究
素質教育
教育理論
- 初中語文自主學習策略
- 《聊齋志異》的現實主義創(chuàng)作傾向
- 談談初中思想品德教學的教學設計
- 基于情境教學在高中思想政治課的運用研究
- 高中數學課堂中學生學習主動性的培養(yǎng)
- 論童話對小學語文教學的促進作用
- 如何激活學生數學思維
- 案例模式下的初中語文閱讀教學探究
- 現代化教學技術在小學數學教學中的運用
- 讓初中學生愛學英語的做法
- 高中語文教學藝術的探討
- 高考化學自學能力的培養(yǎng)
- 過五關斬兩極分化
- 如何激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣
- 小議小學生學習興趣的培養(yǎng)
- 談物理教學中學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學數學作業(yè)的設計策略和評價改革
- 在小學語文教育教學中如何培養(yǎng)小學生寫作能力
- 初中英語課上如何讓學生做好展示內容
- 初中數學應該培養(yǎng)學生的三種學習意識
- 試論打造高效的地理課堂提升教學質量
- 高效課堂下班級學習小組的建立與管理
- 算法多樣化的優(yōu)化策略研究
- 如何打造農村小學英語高效課堂
- 試論基于化學素養(yǎng)的高中化學知識教學
- 綜合性學習成果展示的策略探究
- 淺談初中物理教學的幾點建議
- 初中化學實驗改革的幾點嘗試
- 淺談農村小學英語詞匯教與學策略
- 關于高中政治教學的生活化實施策略探討
- 如何構建富有生命力的語文課堂
- 高中生物實驗教學有效性策略的研究與探討
- 再論語文課堂教學
- 如何在教學中提高學生的自我管理能力
- 談數學方法在高中物理教學中的應用
- 低年級寫字指導教學五步曲
- 高考化學專題復習學案導學模式
- 初中數學如何適應新課改
- 課堂教學中創(chuàng)設問題情景的嘗試
- 合理的導入是打造小學英語高效課堂的關鍵
- 小學數學課堂教學高效智慧法
- 淺談數學課的學生主體參與
- 二元、三元算術
- 數學課堂學生的主動參與
- 如何培養(yǎng)小學生良好的糾錯習慣
- 高中數學求曲線方程新授課的一點想法
- 高中數學教師課堂提問用語的現狀調查研究
- 高中化學教學中學生分類觀的建構研究
- 小學語文閱讀課堂有效教學探討
- 小議小學數學實踐活動課
- 如何在寫作中實施多元評價
- 對小學數學導學案的幾點思考
- 應重視優(yōu)等生的德育
- 讓猜想在科學課堂中煥發(fā)活力
教學改革
學前教育
教學管理
課程研究
- 提高小學生閱讀素養(yǎng)的策略研究
- 作文教學中想象力培養(yǎng)的探討
- 農村小學語文課堂教學創(chuàng)新教育的探討
- 藝術性的留白對打造小學數學課堂高效性探究
- 看英語電影對英語學習的影響
- 家校配合共同育人
- 運用假設法 巧解應用題
- 試論中學生信用檔案建立的必要性
- 關注問題學生的教育
- 如何提高初中生的計算能力
- 新課程改革中小學班主任對學生心理健康探究
- 如何提高我班學生的物理解題能力
- 職業(yè)學校物理教學
- 淺析初中政治課題教學
- 培養(yǎng)小學中高段學生提問意識的研究
- 淺談和諧視野下高校輔導員工作策略
- 化學教學中學生環(huán)保意識的培養(yǎng)
- 初中英語課堂教學如何培養(yǎng)學生自主學習
- 分類教學在農村初中數學教學中后進生的轉化作用
- 試論小學語文的識字教學
- 一年級班級管理的三點經驗
- 農村學校師資流動狀況調查及對策研究
- 激發(fā)學生學習興趣的感想
- 小學高年級語文教學語言特點
- 談高中物理課的概念教學
- 淺談小學英語教師的師德修養(yǎng)
- 中學生要學會掌控自己的情緒
- 如何在教學中滲透數學模型思想
- 淺談教師如何打造高效課堂
- 談高中物理課如何做好素質教育
- 談如何提高低年級小學語文的課堂效率
- 語文教學中課堂氣氛的營造方法
- 談化學教學生態(tài)課堂的構建
- 應用學導教學激發(fā)學生學習的主動性
- 小議家長參與監(jiān)考
- 小學數學概念教學
- 芻議提升小學數學課堂教學的有效性
- 微課在小學語文教學中的應用研究
- 探究式教學培養(yǎng)學生自學能力
- 中考作文復習指導與訓練
- 分析高年級小學語文教學方法創(chuàng)新
- 初中語文小組合作教學的有效開展研究
- 實訓課教學方法探討
- 高中學生英語自主學習的現狀及培養(yǎng)策略
- 小學第二學段數學日記的實踐研究
- 思品課堂教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神
- 讓中學語文作文評語充滿人情味
- 《美麗的土陶》教案
- 注重作文批改 提高作文水平
- 感悟生命 激越情感 建筑生命課堂
- 在小學低年級語文閱讀的創(chuàng)新方法
- 質量差值法在 與 、 計算中的運用
- 小學生作文貴在有真情實感
- 小學生寫字教學之我談
教學實踐
- 小學數學解決問題方法多樣化的研究
- 初中語文新課程改革
- 如何在小學數學教學中培養(yǎng)學生計算能力
- 淺談中考語文總復習方法
- 怎樣寫好《我和小動物的故事》
- 持久有效激勵培養(yǎng)學生英語學習興趣
- 略談初中數學教學中的函數教學
- 高中數學分層教學
- 淺析初中語文閱讀教學
- 關于自主合作探究性學習的認識與思考
- 談高中物理學習中的知識遷移
- 提高初中語文散文教學效率的幾點見解
- 讓學習在數學學習中動起來
- 小學英語聽說讀寫的教學策略
- 教具使用對課堂教學的影響
- 如何從小就培養(yǎng)學生的音樂素養(yǎng)
- 為數學課堂插上閱讀的翅膀
- 初中初中英語課標的分級要求
- 高中化學教學中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 中學數學生活化教學策略探討
- 教學中如何培養(yǎng)中學生的積極人格
- 高中生物教學方法談
- 地理綜合題答題指導
- 學做水果拼盤
- 數學課堂合作教學初探
- 怎樣進行初中數學課堂教學設計
- 語文教學中情感、態(tài)度和價值觀目標實現探析
- 如何提高小學語文的品讀能力思考
- 加強方法指導提高初三學生的數學審題能力
- 談啟發(fā)式教學在高中生物課堂中的應用
- 物理課堂教學要調動學生的積極性
- 怎樣上好初中英語閱讀課
- 探索小學語文寫作教學方法
- 小學數學課堂導入探究
- 談物理課探究式學習
- 淺數學教學中的合作學習
- 小學數學創(chuàng)新意識的科學培養(yǎng)
- 活用數學教材提高學生認知能力
- 中學物理實驗課與教學方法初探
- 如何進行高中政治教學的反思
- 如何在小學數學教學中加強學生的圖形知識
- 充分理解人類語言體系并有效地進行初中英語教學
- 體驗式教學在大學英語教育中的應用
- 小學英語學科課程建設的問題及思考
- 重視學生能力 改進數學教學
- 低年級數學解題效率低的原因分析及策略
- 如何引領學生去發(fā)現品味語文的語言美
- 淺談聾校科學的實驗設計
- 重視復習方法 提高政治成績
- 如何提高小學綜合實踐活動教學的有效性
教學探討
- 善于引導與訓練 創(chuàng)造性開展作文教學
- 小議初中物理教學中如何實施探究式教學
- 對初中語文課堂教學中提問策略的探究
- 如何讓小學數學課堂更有活力
- 追求小學數學課堂教學有效性的若干策略
- 多種教學方法消除小學生的體育學習惰性
- 加強初中語文情感教學的有效方式探討
- 小學生語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 試論如何搞好初中化學教學
- 談在高中化學教學中如何實施情境教學
- 小學作文教學中學生想象能力的培養(yǎng)策略
- 高中生物教學中的生活化策略運用
- 善用故事增強學生數學學習興趣
- 小學語文閱讀教學方法淺析
- 我在數學課上的生本探索
- 中小學生物教學
- 加強民族學校文體活動開展提高學生心理適應能力
- 小組合作學習模式在英語閱讀教學中的運用
- 優(yōu)化閱讀方法 提高閱讀能力
- 做好學校后勤管理工作四要
- 簡析小學生語文學習興趣的激發(fā)和培養(yǎng)
- 如何才能上好每一節(jié)課
- 小學語文教學應重視培養(yǎng)學生的想象能力
- 小學數學教學中合作學習探究及效果分析
- 小學數學課堂高效教學策略
- 關注學生發(fā)展 提高課堂有效性
- 表揚對學生學習英語的促進作用
- 如何上好數學練習課
- 人物傳記閱讀理解中的三步走策略
- 情境創(chuàng)設激發(fā)識字興趣
- 芻議如何提高小學數學課堂教學有效性
- 高三框架式語法復習
- 取于生活 表我真情
- 因材施教激發(fā)學生學習數學的興趣
- 小學語文課堂教學閱讀激趣策略探究
- 小學數學糾錯教學
- 民族地區(qū)中學生心理健康教育與學科教學整合探究
電化教育
教師論壇
- 初中語文教學評價之我見
- 計數法的演變及其對小學生數概念形成的啟示
- 怎樣搞好高中數學教學
- 試談初中英語語法教學
- 真心關愛塑造學生健康的心靈
- 談搞好小學語文閱讀教學的幾點做法
- 小學數學有效課堂的建設
- 在小學數學課堂教學中如何創(chuàng)設情境
- 小學數學學習興趣和思維的培養(yǎng)
- 怎樣提高小學生的閱讀能力
- 試談初中物理教學中電路部分的教學
- 改進小學語文閱讀教學之我見
- 如何提高數學課堂教學的有效性
- 談高中語文教學中的創(chuàng)新教育
- 如何實現高三化學實驗部分的高效復習
- 淺議小學語文教學中的幾個重要環(huán)節(jié)
- 談高中化學探究性實驗教學
- 讓農村語文作文教學更具活力
- 談如何提高高中政治課堂教學的有效性
- 簡析四學模式在歷史課堂教學中的運用
- 談高中化學課的實驗教學
- 談語文教師如何上好高中作文課
- 如何通過課外閱讀培養(yǎng)小學生高尚的情操
- 小學數學課堂有效性教學策略研究
- 試論寫作的立意
- 高中地理教學中學生學習興趣的培養(yǎng)策略
- 在語文教學中如何加強法制教育
- 推進新課程改革的切入點
- 小學數學教學的務實高效
- 初中學生參與數學課堂意識的培養(yǎng)
- 一元與多元的協調發(fā)展
- 如何培養(yǎng)小學生在語文課堂上自主學習
- 淺談小學生良好學習習慣的養(yǎng)成
- 高中數學學案導學教學分析
- 讓我們的學生舉起手來
- 讓農村高完中語文亮起來
- 說出來的精彩
- 在課文教學中豐富學生寫作素材指導單元作文訓練
- 如何做好物理計算題教學
- 談小學數學學習興趣的培養(yǎng)
- 如何增強初中歷史的趣味性
- 高中生物課堂教學中情感態(tài)度與價值觀目標的滲透
- 如何進行有效的課堂教學
- 運用現代教育技術提高初中思想品德課的教學效果
- 數學教學數感的培養(yǎng)
- 對水中物體折射成像的探討
- 小學數學教學中如何培養(yǎng)學生的學習興趣
- 為有源頭活水來
- 優(yōu)化課堂教學 提高教學質量
- 在小學英語教學中如何提高學生的口語水平
- 由一節(jié)觀摩課反思語言活動中提問的組織策略
- 養(yǎng)成讀寫好習慣的點滴體會
- 淺談初中英語教學中教師角色的轉變
- 高中化學課堂教學生活模式的探究
- 趣味實驗教學培養(yǎng)學生學習興趣
- 如何激發(fā)語文課堂的活力
- 淺談課文的語言美極其教學
- 培養(yǎng)學生的語文學習興趣
- 初中數學教學中學生互助合作性學習
- 作文教學中個性語言的培養(yǎng)
- 賞識教育在小學教育中的重要性
- 學生語文學習興趣的培養(yǎng)
- 研究式教學在士官大專物理教學中的運用
- 信息技術與學科整合
- 交互式電子白板在課堂教學中的應用
- 淺議初中英語老師課堂提問的技巧
- 構建初中體育和諧課堂之我見
- 小學英語如何實施素質教育
- 如何訓練小學一年級的語感
- 如何培養(yǎng)學生主動探究的能力
- 小學寫字教學淺析
- 初中數字良好學習習慣的培養(yǎng)
- 在初中數學課堂中的如何創(chuàng)設情境教學
- 做一個合格的傾聽者