饒晨欣

我網(wǎng)購的書包今天終于到貨了！對對顏色，絲毫不差；摸摸手感，正宗帆布；查查質(zhì)量，沒有問題！哇！絕對給好評的！可是，為什么背起來重重的？什么都還沒放進去?。?/p>

我再次翻查了一遍，發(fā)現(xiàn)里面有張明信片，背面有行手寫的小字：深夜10點，把你的中指放在明信片右下角的“書”上。

我下意識地瞟了一眼明信片的右下角，果然有一本合攏的“書”（其實是一凸起處）。一絲涼意侵入，讓我不禁打了個寒戰(zhàn)。如果照做，會發(fā)生什么？

雖然這貌似瞎話，但我還是打算試一試，為了滿足我的好奇心。

經(jīng)過6小時的煎熬，終于到了晚上10點。我懷揣著緊張心情，一把抓起那張明信片，又迫不及待將中指放在那本“書”上。沒什么動靜??？瞎話！

剛想著，那張明信片突然冒出一小團火，燃燒起來，嚇得我趕緊把手縮了回來，把明信片扔到地上。

最后，明信片燒得只剩右下角的那本“書”，可那本“書”卻慢慢自動打開了。

我感受到“書”中有股強大的引力，但我的腿已經(jīng)嚇軟了，想逃也逃不開了。我被那強大的引力吸了進去，而一道強烈的白光，又迫使我閉上了眼睛。

再次睜開眼睛時，我驚呆了：這兒根本不是我家。周圍擺滿了書架，大概八層樓高，呈空心圓柱體狀。這書架將我和其他一些人圍在中間，空間的底部直徑約有12米，擺了很多椅子，人們都坐在椅子上安靜地看書。這不就是個巨型圖書館嗎？

我想回家??！都怪我調(diào)皮，閑得沒事做去亂弄那樣的干嗎！明知道好奇心害死貓，卻還要……唉！

突然，一個溫柔但極富震撼力的女聲響起：“只要你看完這里所有書，就可以回去?！薄笆裁矗靠赐晁袝?？開玩笑吧！這里的書數(shù)都數(shù)不清，更何況看完！”“沒有開玩笑，只要你看完這里所有的書，就可以回去。開始吧，書包里一天是人間一分鐘。在這兒你可以不用吃飯而精力充沛?！蹦锹曇粽f?！皶铮咳碎g？這里不是人間！我在我的書包里！哎呀媽呀，雞皮疙瘩掉一地。哎，美女，你別走??！別走啊……”

怎么辦？第二天早上爸媽找不到我該多著急啊，都怪我?？涩F(xiàn)在又能有什么辦法呢？

我問了問旁邊的一個女生，原來她跟我一樣，不過她已經(jīng)來這兒7天了，但絲毫沒有想回家的念頭，只是津津有味地低頭看著書。

還是趕緊看書吧，可千萬不能再婆婆媽媽、絮絮叨叨、啰啰唆唆、磨磨唧唧地擔擱時間了。于是，我從最下面一層的第一本書開始看起。

我的媽呀，《三國演義》那得看多久啊。我曾經(jīng)在小學六年級暑假挑戰(zhàn)過看完整版的，但看了半個月，每天兩小時，才看了三分之一左右。我實在受不了，就放棄了?？涩F(xiàn)在要我看完，豈不是要我的命啊。

但為了回家，我拼了！

經(jīng)過書包里的8天整，四大名著都被我看完了。又過了12天，最下面一層的書全被我看完了。但還有……七層……

這里的書品種繁多，科普類，教育類，文學類，甚至還有我最喜歡的懸疑類小說。不知不覺，我在書包里已經(jīng)待了980天了，也就是人間的16小時20分?？烧嫫婀?，現(xiàn)在卻沒有了最初的恐懼和迫切盼望回家的心情，只是全身心地沉浸在一本又一本書的快樂里。當我看完手中的《簡·愛》想再拿一本其他書時才發(fā)現(xiàn)，原本二百多本的《簡·愛》只剩最后一本了。

這時，那個女聲再次響起：“你現(xiàn)在想回家嗎？”“說實在的，現(xiàn)在我已愛上這兒了，但我的家人更愛我，所以，我必須回去。”“行，概括一下《海底兩萬里》的內(nèi)容，概括得好你便可以回去，概括得不好，繼續(xù)看書，直到概括好為止。”我心里偷樂著，我很喜歡這本書，小學我就看過，至今還記憶猶新。

“1866年，有人以為在海上見到了一條獨角鯨，法國生物學家阿羅納克斯最后發(fā)現(xiàn)那是一艘名為諾第留斯號的潛艇，并且?guī)е腿丝等麪柡鸵粋€捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底做了兩萬里的環(huán)球旅行……”“嗯，勉強過關。閉上眼睛?！薄鞍?？”“閉上眼睛，我送你回去?。　薄芭丁丁逗玫?！”

回家啦！我穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的床上。走出臥室，爸爸媽媽不在家。時間毫不留情，已經(jīng)到了第二天下午2：40了，爸爸媽媽找我該找瘋了吧。我拿起手機，撥通了媽媽的電話。

“喂？”“寶寶你在哪？”“我在家?！薄疤彀?，我們從昨天找你找到現(xiàn)在，你怎么在家？”“回來再說?！薄昂茫R上?！?/p>

等他們回來了，我該怎么說呢？實話實說，恐怕他們會把我當瘋子吧。撒謊，又該說些什么？

當鑰匙插入鎖孔的聲音響起，我決定了，實話實說。

“你們笑我是瘋子吧！”

沒想到，爸爸真的笑了起來。我疑惑地抬起頭看著他。

爸爸說：“我信你，我和你有同樣的經(jīng)歷。和你不一樣的是，人們把我當瘋子?！薄澳菋寢層袥]有把老爸當瘋子？”“沒有，我也是個瘋子?！薄肮　蔽覀冐碚嫘氖且患野?，有如此“奇葩”的經(jīng)歷，連笑都這么整齊劃一。

“那個書包……”“珍藏著唄！”

點評：書包、書、讀書，這三者通常是緊密聯(lián)系在一起的，而一說起它們又往往是嚴肅的話題，但該習作卻一反常態(tài)，運用非常奇特的想象甚至有些無厘頭的手法，將書包、書、讀書三者有機地融合在一起，在愉快的語境中，敘述了一個詭異的書包故事，讓人們寓教于樂：讀書是最美好的享受，它可以使漫長的時間、枯燥的生活變得短暫、美好。而結(jié)尾“我”與爸媽有關瘋子的笑談，似乎在暗示人們：我們一家子都是愛讀書愛到了如“犀利哥”似的奇葩地步了。當然，習作內(nèi)容的銜接也是很自然的，比如“我”怎么進入了書包的世界，又是怎樣走出那世界的，文中都有很好的鋪墊，體現(xiàn)了想象的合理性。

（指導老師：付勝芳）