畢婧

一、打擊樂(lè)器在音樂(lè)教學(xué)中的重要性

小學(xué)音樂(lè)教育的最終目的，不是培養(yǎng)音樂(lè)家，不是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)一兩條音樂(lè)藝術(shù)規(guī)律，也不是學(xué)會(huì)一兩種音樂(lè)技能，而是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣和喜愛(ài)，提高音樂(lè)文化素養(yǎng)及審美能力。強(qiáng)化音樂(lè)給學(xué)生帶來(lái)的快樂(lè)和享受，使學(xué)生能夠?qū)σ魳?lè)產(chǎn)生持久的熱愛(ài)。

隨著素質(zhì)教育及新課標(biāo)改革的推進(jìn)，小學(xué)音樂(lè)教學(xué)的素材逐漸的豐富，打擊樂(lè)器以它的易奏易學(xué)、品種多樣、音色豐富、合作性強(qiáng)等特點(diǎn)受到廣大師生的喜愛(ài)，成為小學(xué)音樂(lè)教程中的重要組成部分。在小學(xué)音樂(lè)課本教材中，特別是在低年級(jí)音樂(lè)教材中，打擊樂(lè)器的教學(xué)章節(jié)占了整個(gè)音樂(lè)教學(xué)章節(jié)的三分之一，由此可以看出在小學(xué)音樂(lè)教程中打擊樂(lè)器的重要性。打擊樂(lè)器的種類較為豐富，常見(jiàn)的打擊樂(lè)器有碰鈴、三角鐵、沙錘、雙響筒、響板、串鈴等等，它們的演奏風(fēng)格各異，其學(xué)習(xí)起來(lái)難度較小且易于演奏，這些特性充分地適應(yīng)了小學(xué)生這個(gè)主體。

二、打擊樂(lè)器在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的作用

節(jié)奏與音樂(lè)有著十分密切的關(guān)系，節(jié)奏是音樂(lè)的生命。培養(yǎng)孩子的節(jié)奏感，最簡(jiǎn)單易用的工具就是打擊樂(lè)器了。

小學(xué)生往往精力旺盛、活潑好動(dòng)，容易受無(wú)意注意的影響。因此，在音樂(lè)教學(xué)中，如果能夠引入新鮮的形式，能夠激發(fā)他們的興趣，使他們保持注意力。在音樂(lè)課中采用打擊樂(lè)器，給孩子們?cè)鎏砹伺d趣，也為音樂(lè)課增添了色彩，為孩子們營(yíng)造一個(gè)活潑、生動(dòng)的音樂(lè)課氛圍。因此，如何巧妙地利用打擊樂(lè)器豐富音樂(lè)教學(xué)，是一個(gè)很重要的問(wèn)題。

三、小學(xué)音樂(lè)課堂中如何運(yùn)用打擊樂(lè)器

1.讓學(xué)生們?cè)谕嬷屑ぐl(fā)學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣

我們都知道，興趣是最好的老師，培養(yǎng)起興趣才能讓孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們往往好奇心強(qiáng)，很容易受到新鮮事物的影響從而產(chǎn)生興趣，所以，教師可以在課堂中，利用這一特點(diǎn)，運(yùn)用打擊樂(lè)器的豐富多彩來(lái)吸引孩子們的興趣，培養(yǎng)他們的好習(xí)慣。在使用打擊樂(lè)器的過(guò)程中，利用孩子們的好奇心激發(fā)他們的興趣，創(chuàng)造豐富多彩的課堂，讓孩子們?cè)谕嬷屑ぐl(fā)興趣，為以后孩子們的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)創(chuàng)造條件。

2.讓學(xué)生自己觀察樂(lè)器

要想讓小學(xué)生熱愛(ài)打擊樂(lè)器的學(xué)習(xí)就必須讓小學(xué)生了解打擊樂(lè)器，先讓學(xué)生通過(guò)觀察了解打擊樂(lè)器的形狀和材質(zhì)。如，在學(xué)習(xí)鑼鼓時(shí)教師可以問(wèn)學(xué)生鑼鼓的形狀像什么，它是用什么做的，通過(guò)疑問(wèn)的方式加深學(xué)生對(duì)鑼鼓的了解。然后讓學(xué)生嘗試對(duì)樂(lè)器進(jìn)行敲擊聆聽(tīng)樂(lè)器的聲音，加深打擊樂(lè)器的記憶。通過(guò)對(duì)打擊樂(lè)器的觀察可以提高小學(xué)生對(duì)打擊樂(lè)器的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)打擊樂(lè)教育的開(kāi)展。

3.讓學(xué)生自己體驗(yàn)演奏的樂(lè)趣

小學(xué)生的天性是好動(dòng)、好玩好奇心強(qiáng)，只是老師來(lái)演奏，孩子們聽(tīng)和看是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，為了充分利用小學(xué)生好動(dòng)的天性，音樂(lè)教師可以鼓勵(lì)小學(xué)生自己進(jìn)行打擊樂(lè)的演奏，在實(shí)踐的過(guò)程中加深對(duì)打擊樂(lè)器的理解。激發(fā)他們的興趣，形成對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，要突出學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中的主體作用，師生之間平等，讓他們?cè)趨⑴c中體會(huì)樂(lè)趣與成就感。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，與學(xué)生建立友好的師生關(guān)系，進(jìn)而鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的演奏嘗試，在演奏過(guò)程中獲得成就感。如，教師可以讓小學(xué)生運(yùn)用打擊樂(lè)進(jìn)行《老虎磨牙》的演奏，并指導(dǎo)學(xué)生如何演奏一只兇猛的老虎，通過(guò)這種師生間的密切交流，讓小學(xué)生建立信心，體會(huì)到演奏的樂(lè)趣，促進(jìn)小學(xué)打擊樂(lè)教學(xué)的順利開(kāi)展。讓學(xué)生們積極參與，體驗(yàn)樂(lè)趣。

4.讓學(xué)生自制打擊樂(lè)器

為了培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手能力和提高小學(xué)生的積極性，音樂(lè)教師可以給小學(xué)生布置制作打擊樂(lè)器的家庭作業(yè)，讓小學(xué)生發(fā)揮想象力，制作屬于自己的打擊樂(lè)器。這樣既可以讓小學(xué)生在制作過(guò)程中對(duì)打擊樂(lè)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣，還會(huì)鍛煉自己的動(dòng)手能力。此外，小學(xué)生在制作打擊音樂(lè)器材時(shí)，往往會(huì)選用廢棄的易拉罐和礦泉水瓶等，對(duì)這些廢棄材料的使用可以在提高小學(xué)生創(chuàng)新力，在這個(gè)過(guò)程中，同學(xué)們充滿熱情，既培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力，又培養(yǎng)了他們的創(chuàng)新能力，可謂是一舉兩得。

5.讓學(xué)生們進(jìn)行創(chuàng)編，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

在小學(xué)階段，關(guān)于打擊樂(lè)器的創(chuàng)編主要有：用打擊樂(lè)器來(lái)為歌曲伴奏，用打擊樂(lè)器創(chuàng)編節(jié)奏來(lái)為歌曲進(jìn)行伴奏，用打擊樂(lè)器進(jìn)行音樂(lè)表演等。因此，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)編能力很重要，第一，要充分的了解打擊樂(lè)器的特性，了解音高、材質(zhì)、音色等不同的分類，掌握打擊樂(lè)器的相關(guān)知識(shí)。第二，還要知道使用的樂(lè)器自己的特點(diǎn)，如音色、材質(zhì)、音高等。第三，要讓孩子們掌握必備的音樂(lè)知識(shí)。有了這些知識(shí)后，要鼓勵(lì)學(xué)生們利用打擊樂(lè)器來(lái)進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，并將他們的創(chuàng)編作品來(lái)進(jìn)行展示，在自己動(dòng)手、動(dòng)腦實(shí)踐的過(guò)程中，增強(qiáng)學(xué)生們的自信心，培養(yǎng)學(xué)生們的創(chuàng)新能力。

6.對(duì)演奏方法進(jìn)行規(guī)范

在演奏打擊樂(lè)器時(shí)，音樂(lè)教師要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行大膽的嘗試，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓學(xué)生在自主實(shí)踐中找到符合自己的演奏方式，教師可以讓學(xué)生相互交流，并發(fā)揮自身的指導(dǎo)作用，對(duì)符合標(biāo)準(zhǔn)的演奏方法加以肯定，對(duì)錯(cuò)誤的演奏方法及時(shí)訂正，讓小學(xué)生養(yǎng)成正確的打擊樂(lè)演奏習(xí)慣。音樂(lè)教師要正視小學(xué)生在學(xué)習(xí)上存在的不足，運(yùn)用打擊樂(lè)器的教學(xué)，改變小學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，并且通過(guò)在音樂(lè)課堂上運(yùn)用打擊樂(lè)器，為小學(xué)生創(chuàng)造輕松愉快的課堂氛圍，提高小學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

打擊樂(lè)器形式多樣，對(duì)小學(xué)生創(chuàng)造力和完整人格的培養(yǎng)有著很重要的作用。它可以激發(fā)小學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)良好的創(chuàng)新能力，使小學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在實(shí)踐中要好好的應(yīng)用打擊樂(lè)器，巧妙利用打擊樂(lè)器來(lái)創(chuàng)建多彩課堂，使孩子們的能力得到充分的培養(yǎng)與發(fā)揮。

（作者單位：安徽省合肥市臨泉路第一小學(xué)）