隋言

作者簡介

隋 言 吉林松原人。早年寫詩，在《青春詩歌》、《詩潮》、《星星》詩刊等發(fā)表過多篇詩歌作品，偶爾涉及散文領域，2010年在光明日報發(fā)表散文處女作。2009年下半年開始寫小說，在《作家》、《青年文學》、《芳草》、《章回小說》、《大地文學》、《微型小說選刊》等雜志發(fā)表中短篇小說若干，并有作品被轉載和收入年度選本，主要作品有《荒村流年》、《五岔口》、《最后一輛馬車》等。著有長篇小說《后窯》、詩集《守望滄桑》等。

木槿這幾天總是心神不寧，思維像被胡亂拔動的弦，嘈雜而混亂。當她發(fā)現(xiàn)險些把302病房1床和2床的藥弄混時，才驚出了一身的冷汗。

早晨逸夫中學門前人山人海，一個孩子上中學，牽動的家長至少五六人。木槿牽著兒子鄭言的手穿過擁擠的人群，徑直向操場走去。操場北側，并排立著十幾塊黑板，上面貼著新生分班名單。木槿從西向東尋找著。

鄭言的手被木槿拉得有點疼，他用力地抽了出來，跑向下一塊黑板：“媽，我在這！”鄭言語調里明顯地帶著歡樂，“媽，快過來，我們班主任姓陶，叫陶然！”

木槿只覺得頭嗡的一聲，心臟突然停跳了一下，怎么就會這么巧？！

十六年前。

木槿和陶然是形影不離的好姐妹，高三最后一年，她倆一個是團支書，一個是班長，可班里唯一一個師大的保送名額，班主任李老師給了陶然。

木槿出身教師世家，她最大的夢想就是實現(xiàn)爺爺?shù)馁碓福狠呡叾加腥私虝?。可是她的夢卻因為陶然而破滅了。回想起幾天前，她看到陶然的爸爸媽媽從李老師辦公室走出的背影，心中最后一抹姐妹情像被風吹散的青煙，彌漫成一種莫名的恨。

木槿有時長久地望著窗外發(fā)呆，像一棵不再打算生長的樹。她煩躁時就在書上畫滿大朵大朵的木槿花，木槿花色彩艷麗，是自由生長的花籬植物，可孤植、列植或片植，是北美的“沙漠玫瑰”，現(xiàn)在的木槿，渾身正滋生出大片的芒刺。

陶然幾次三番地找她，木槿就是一言不發(fā)。

陶然輕輕地拉起木槿的手：“木槿，別這樣，想想我們這么多年的感情，有些話……”

木槿迅速地抽出手，抱緊了雙臂：“不要再提什么姐妹！不要！從此，你我就是陌路，我永遠都不要再見到你！我恨你！”

陶然驚愕地看著木槿，這么多年，她第一次看到木槿眼中那燃燒的怒火，那痛苦的糾結，那恨意橫生的冰冷。

木槿扭身跑向教室，陶然呆呆地立在那里，像一棵經不起風霜的稻草，微微地顫抖著。

高考前最后一周，陶然突然請了假，木槿想象著陶然得意的樣子，恨意就不斷地生長，這種恨有時像夏天的蟲子順著腳尖向上爬，爬滿木槿的每一寸肌膚，直到她的眉梢，她的發(fā)梢。每爬一次，木槿就周身發(fā)癢，發(fā)麻……她對老師有了莫名的輕蔑與仇視，不顧李老師的勸阻，毅然地將早已填報好的志愿師大改成了醫(yī)大！

往事如電影閃過木槿的腦海。鄭言拉著她去教室，她每走上一個臺階，心就一陣陣刺痛。

她早就聽說這幾年陶然班主任工作干得非常出色，全國公開課都拿頭獎，班帶得更是名聲赫赫，編制外的想去她班，得由市委領導和教育局長親自開條。陶然就是學校的一面旗幟，一塊招牌。

一次同學聚會，大家的夸贊讓木槿心頭添堵。木槿傲然地盯緊陶然：“是啊，陶然那么富有心機，善于周旋，什么樣的領導、家長、孩子弄不明白！不保送上師大，我們市可就少了一位好老師了！”

陶然避開木槿隨時都要燃燒起來的目光，默默地低下了頭。

聽到鄭言興奮地說出陶然的名字，木槿的心被戳疼了。這種疼和十六年前的不一樣，這是塵封已久的傷疤硬生生地被突然撕開，是那種帶著血津、皮和肉一絲絲分離的鉆心的疼，這種疼會喚醒那種令她癢遍全身的恨，奇癢難耐……

當年的打擊太大了。爺爺?shù)氖謰尯蠡跊]找人活動的無語……木槿的性格發(fā)生了巨大的變化，這種變化使她變得敏感多疑又冷漠。

等鄭言歡快地跑向教室，木槿又上了一個樓層，走進了校長室。

“王校長，你好！”

“你好，請問……”王校長臉有些陰冷，每年開學初，她最怕的就是家長來。

“王校長，我是七年五班鄭言同學的家長，我想給孩子轉個班?！蹦鹃蕊@得底氣不足，卻十分懇切，她緊盯著這個厲害出名的校長，心有些發(fā)顫。

“陶然的班還要轉？”校長一臉的驚疑，“別人家孩子都削尖了腦袋往里進，你怎么會反其道而行之？”

“我家孩子膽子特別小，小學時老師就很嚴厲，孩子經常嚇得不敢說話，上課都不敢舉手發(fā)言。陶老師班帶得是好，但聽說也很厲害。我家孩子聽話，不需要太嚴厲的老師，這不利于孩子的身心發(fā)展，校長，我求你了！”說著說著，木槿的眼眶濕潤了。

校長似乎被木槿的神情打動了，低下頭，翻著日記本。校長是在納悶，去陶然班幾乎一多半都是找人進的，怎么還會有想退的呢？

“你家孩子哪個小學畢業(yè)的，六年幾班？”提到小學，校長借機問了一句。

“路南小學，六年二?！蹦鹃确路鹂吹搅它c希望。

校長繼續(xù)看工作日記，上面清楚地記著哪個學生是誰找人送的。在看到“濱海小學，六年一班鄭言，市委組織部汪”時，校長明白了，一定是分班時不小心把重名的兩個鄭言弄串了。校長一陣竊喜，慶幸自己差點得罪了人?！澳氵@個可以考慮，現(xiàn)在實在太忙亂了，聽我電話好嗎？”校長笑著看了看木槿。

木槿退出了校長室。

陶然被叫到校長室時額頭上密密的全是汗，八十一個學生，是典型的大班，木槿嗓子都有些沙啞了。

“你班有個叫鄭言的，是吧？”

“我還沒來得及點名呢，校長?！?/p>

“她家長要給孩子轉班，可能還有個鄭言會去你班，大概重名弄錯了，先把這個鄭言轉到六班吧。”

“為什么要轉班？這是我們學校歷來沒有的事啊，即使弄錯了，孩子已經坐在教室了，說走就走嗎？校長，他家長是做什么的，我要個充分的理由！”

“在醫(yī)院，陶然。我知道，你班學生去年暈倒的事不都怪你，那個孩子早晨沒有吃飯，但是影響還是有一些的……”

按理校長是不該提這個的，她只想說這個能使陶然答應，等另一個鄭言找來時好安排，甚至就是不找來，校長也得找到給弄過來。但是校長知道，別的班主任還是好說話的，陶然可不一定。

校長還沒有說完，陶然的臉騰地紅了。去年那件事是陶然帶班十幾年來唯一的一次痛。早自習陶然提問《陋室銘》，一個學生沒背下來，陶然讓他到講臺站著背。結果這個學生站了一會，由于早晨沒吃飯，孩子本身又貧血，從講臺上摔了下來，鼻梁骨折了。一開始家長不理解，在醫(yī)院大發(fā)雷霆，引來了不少醫(yī)護人員圍觀。

后來校長帶陶然親自上門買禮物看望，學校找保險公司給報銷了醫(yī)藥費，保險報完沒夠的錢是學校出的，家長才不再追究。好在也沒有幾個人知道，這件事陶然也就漸漸地忘了。

今天又提起，要強的陶然像被蒺藜扎到了腳心，拔也拔不出。她的臉由羞紅變成了焦慮，又由焦慮變成這件事，陶然有點慍怒：“校長，我就非要帶這個孩子，因為這個原因要轉班，我不接受，要不，班主任我不做了！”

“這哪成啊，多少人挖門搗洞找你，你知道，你一個班頂別人兩個，這屆學生都算上，全市一半兒的學苗都進了我們學校?！?/p>

校長太清楚陶然的分量了。這屆學生里面，由市政府頭頭腦腦和教育局長開的條子最多。校長因為陶然交了不少人。

“那你更不能調走這個學生，家長在醫(yī)院傳開，社會上再傳開，我還怎么帶班？再說，開學第一天我班就走人，同事怎么看我？我就不信我?guī)Р缓眠@個孩子！”

校長只好妥協(xié)了。她了解陶然要強要面子，如果陶然此時卸掉班主任，那校長面對的就不是一個鄭言的家長。校長默許了，決定委屈鄭言。如果那個鄭言再找來，就給陶然兩個鄭言。

陶然回到教室，教室里已經亂成了一片。她進屋做的第一件事，就是讓學生登記，她要好好看看鄭言的家長到底是個什么人物！

“母親：木槿；職業(yè)：醫(yī)生?！?/p>

陶然倒吸了一口涼氣，瞬間大腦一片空白，四肢仿佛僵住了，時間好像停止了。她扶住講桌，眼睛到處尋找著鄭言，可她分不清，找不到。

很長時間，陶然立在那，直到孩子們都不敢吱聲，呆呆地望著臉色發(fā)白的她，她才意識到自己的失態(tài)?！巴跻圾Q、趙曉、田靜……”陶然開始點名。

“鄭言！”

“到！”

一個男孩響亮地應答，他站起來的一剎那，陶然看到，那是一張稚嫩天真的面孔：長著和木槿一樣的不太大的眼睛，尤其是那眉毛，不是男孩子的粗線條，最彎處和木槿一樣多出了一點三角，還有和木槿太相似的厚嘴唇，更有帶著木槿標志的是略顯方形到下巴處卻變得有些尖的臉型。

陶然怔怔地看著這個男孩。男孩天真地望向陶然，伸了一下舌頭，調皮地笑了笑。

陶然抵不過那雙純真的眼睛的對視，低頭念出了下一個孩子的名字……

放學了，鄭言蹦蹦跳跳地跑出校門，正好遇到好朋友曹陽。他倆是無話不談的發(fā)小，兩個人好一番親熱。曹陽告訴鄭言，他就在七年七，與鄭言隔一個班，兩人正交流著感想，木槿走了過來。

鄭言一下拉住木槿的手，嘴里開始不停地絮叨：什么老師好漂亮啊；老師把他們比作一棵樹，要想長得筆直，就需要園工不斷地修剪，否則瘋長的枝條就會使樹長歪，陶老師就是園藝師，會毫不客氣的把枝條剪掉，讓小樹筆直地成長。他還說，老師點名的時候看了他好長時間，是不是自己很漂亮啊……最后他的結論是，老師溫和中有嚴厲，又會講道理，他非常喜歡這個老師。

別的木槿都沒聽進去，她手里一直握著手機，等校長電話。以陶然的底蘊，木槿相信她講道理的深度是絕對可信的。當年的班長，給同學們的印象還是一身正氣的?？墒钱斷嵮哉f喜歡這個陶老師的時候，木槿狠狠地捏了一下鄭言的手。鄭言被捏疼了：“媽媽，你干嘛啊？”

“鄭言，媽媽想給你轉個班！”

“為什么？”鄭言突然抬起了頭。

“這個陶老師太厲害，怕你吃不消?！蹦鹃鹊难酃庥我浦?。

“不！”鄭言的回答迅速又干脆，“老師說我們現(xiàn)在就是一家人，誰都不許掉隊。我們班只要第一，不要第二，要成為最棒的集體?！编嵮砸呀泿е耷涣恕?/p>

“別的老師也會一樣的。”木槿嚴肅起來。

“轉班我就不念了！”鄭言松開木槿的手，撒腿就向遠處跑去。木槿看著這個已漸漸長高的男孩背影，竟拔不動腿去追了。

這時，校長的電話打進來了。

“你好，鄭言家長是嗎？”校長語氣很溫和。

木槿的心突然生出一點欣喜。

“孩子的班啊，還是別轉了，現(xiàn)在要轉班的太多，給你轉班其他的怎么辦啊，請你理解學校工作安排的難度。陶老師我找過了，她答應一定會照顧好你的孩子的……”

木槿茫然地尋找著兒子的身影，鄭言已經拐過大門，進了小區(qū)。木槿還是不死心，想到要給鄭言轉校，可是醫(yī)院和逸夫中學就一墻之隔，醫(yī)生的工作根本沒有規(guī)律，離得近接送都方便。她也想到動用關系花錢找人，可是這幾年的規(guī)律就是：下手晚了，花錢也沒用。王校長是出了名的厲害，上面也不好插手已經分好班之后的調動啊。

木槿上了樓，鄭言在門口正慪氣，背對著木槿不說話。

進了屋，木槿拉過鄭言剛要張口，鄭言使勁甩開了木槿的手，眼睛瞪得大大的，三角眉毛豎了起來：“告訴你，我就在陶老師班，哪也不去！”

木槿怔怔地看著鄭言，一股咸咸的淚水上涌，這是上輩子欠的嗎？可是兒子的堅決，轉班的困難，使木槿的念頭慢慢弱了下去，她嘆了口氣。

鄭言看媽媽不再強求了，乖乖地拉住媽媽的手：“我會好好聽話的，媽媽，你放心！”

木槿只好妥協(xié)了，可是她輾轉反側，難以入眠。陶然的面孔總在眼前晃，丈夫看到木槿憂郁的表情，預感到發(fā)生了什么事，他輕輕地拉過木槿，抱住了她的肩，把她擁在懷里。

木槿的淚水迅速流了下來，她把所有的事和盤說了出來。丈夫也沉默了，但是他還是勸慰木槿，把事情往好處想。

木槿扶在丈夫的肩上，流了一陣子淚，當她的目光不自覺地落在了丈夫前不久出去學習買的一只錄音筆上，一絲不易覺察的笑意浮上了木槿的臉。木槿悄悄把錄音筆放到鄭言的書包底層。

一周過去了，木槿每天都趁鄭言睡下后拿出錄音筆偷聽，可是，除了講正規(guī)的班級要求，學校的規(guī)章制度，排座，分組，選班干部，再就是上課。

有一點木槿不能否認，陶然對班級管理是井井有條，陶然的語文課更是聲情并茂，入情入境。聽著陶然熟悉的聲音，木槿一陣陣冒虛汗，往事又不可抑制地往腦海里闖。自從那年她那個“恨”字出口后，陶然再也不敢接近她。她也看到，多少次，陶然上課趴在桌子上，好像很痛苦的樣子，木槿恨恨地想：哼，假裝什么啊，不用參加高考了，還裝深沉，我的夢破滅了，我怎么可能原諒你……

木槿正在往事中幻游，門突然被推開了，是鄭言！

木槿趕緊把錄音筆往枕頭底下藏，可是已經來不及了，鄭言一眼盯住，迅速爬上床，搶了過來。

“媽，我聽到你這里有老師講課的聲音，這是什么??？”鄭言好奇的開始播回放：“哈哈，是陶老師講課，媽，你去錄音了??！”

一提到陶老師，鄭言就興奮不已。

“我沒去，是放你書包里了?！睙┰瓴话驳哪鹃炔幌腚[瞞。

“為什么啊，監(jiān)視我?。俊编嵮缘男δ槼料聛?。

“聽聽講課內容，好輔導你。”木槿的話明顯虛弱。

“我不要，我能學明白！”鄭言真的不高興了，撅起了嘴。

木槿的情緒也激動起來：“鄭言我告訴你，去年陶然罰站一個學生，使學生從講臺上摔下來，鼻梁都摔骨折了，我在醫(yī)院親眼看到家屬跟校長鬧。你本來就很淘氣，要是她對你也那么狠，我怎么能受得了！”

鄭言被媽媽的突然發(fā)火嚇到了，睜大眼睛看著木槿，像一只受到驚嚇的小公雞，呆呆立在那。

“你們學校轉班費勁，我還是給你轉校得了?！?/p>

這句話說出來，木槿自己都愣了。她似乎才發(fā)現(xiàn)，這些天，她快被陶然這個名字折磨瘋了。按理陶然早就應該知道鄭言是她的兒子，但是，一點跡象都沒有，無論對她還是對孩子，好像壓根她們就沒有任何關系。想到這，木槿心里更加毛起來，她走下床，想過來摟鄭言。

“不！我不離開陶老師，不離開五班！”鄭言轉身要跑。

“那你就答應我，天天帶著錄音筆！”木槿又嚴肅起來。

鄭言不動了，抹了抹腮邊的眼淚，看了看木槿的表情，無奈地點了點頭。

第二天放學時，鄭言又遇到了曹陽，曹陽笑呵呵地來拉鄭言的手：“喂，以后我們倆還像小學時，放學一起回家吧，你媽下班晚，你到咱家寫作業(yè)，好嗎？”

鄭言神情沮喪，愛答不理地沒有說話。

曹陽急了：“喂，你怎么了，挨老師批了嗎？是不是在學校被扣分了?。俊?/p>

鄭言還是說不出話。這一天，鄭言感覺書包里就像裝了個定時炸彈一樣鬧心，他隨時都想扔掉錄音筆，可是一想到嚴苛的媽媽要讓他離開五班，就泄了氣，憋了一天的他終于按捺不住了，伸手拿出了錄音筆給曹陽，告訴了他來龍去脈。

曹陽是個特別淘氣的孩子，一放開錄音，就樂了：“太好玩了，我也買一只，咱班老師一天老有意思了，你不知道，罵起人來那個不換樣，像嗑豆，能逗死你！”曹陽興奮極了：“我怎么沒想到錄音筆??！”

鄭言哪有心思聽，他無精打采地晃著身子往前挪。說著說著，他倆真的就走到了電子商城門口，曹陽二話沒說，進去就買了一只。

“你也別愁了，反正你要想不轉走就得聽你媽的，這樣，咱倆一塊錄，放學回家一塊放，聽著玩，看看誰班有意思？”

兩個孩子蹦蹦跳跳往家走去，鄭言的腳步也不那么沉重了！

晚上，木槿照例打開錄音筆，還是嘮嘮叨叨講道理，講課，木槿漸漸覺得沒有意思，剛要關掉，突然聽到了異樣的聲音。

“你說怎么的，陶老師，都說你挺有名的，孩子分你班也感到挺幸運的，孩子就在校車上說了幾句話，怎么你就不讓坐了？我和他爸開公司很忙，誰送孩子啊？小孩犯點錯誤你就這么狠地處理，差哪??？”一個尖聲尖氣的女人的聲音。

木槿立刻繃緊神經，哼，不怪說她管班嚴，原來都是小題大做收拾人，木槿對陶然的反感又被勾了上來。

聲音好像來自教室窗外，聲音時大時小。木槿豎著耳朵仔細聽著陶然如何回答，她仿佛看到了陶然的一臉尷尬。

“大姐，你別誤會，昨天在校車上，你兒子就因為二班的一個男生無意中踩了他一下，伸手就給了那孩子一拳，多虧跟車老師及時拉開了。我剛才電話里不是跟你說，如果他不能保證守紀律，就不能讓他坐校車了，我也沒說現(xiàn)在就不讓他坐啊！”

“你是這么說的嗎？你這么說我還能立刻就來學校嗎？孩子還小能不犯錯誤嗎？犯了錯誤你們老師好好教育，干嘛說不讓坐就不讓坐，你有這個權利嗎？我找校長去！”

“大姐，我教育孩子沒有錯，是你理解偏了。你要明白，孩子小，總是嬌慣對孩子身心成長都不利，希望你們能夠支持與理解。”陶然不卑不亢，慢條斯理地解釋著。

“你等著，我這就去找你們校長去！”

木槿出了口氣，仿佛那個大姐是她的同伙，她猜測不到事情的結果，心里有些癢癢。

第二天早晨，木槿好像有點竊竊的滿足感，把錄音筆放回鄭言書包時，竟然親了鄭言一下，鄭言偏過臉，木木地背上了書包。

放學時，曹陽歡蹦亂跳地跑向鄭言：“鄭言，鄭言，快快快，今天咱班出大事了，劉竟東在操場上扔了一個飲料瓶蓋兒，正好被值周抓到了，值周要看他的名簽，他就死死抓住不讓看，結果和值周扯成一團，后來又來了兩個值周，把劉竟東拽到政教處了，結果給雙倍扣了分。你聽聽咱班的母老虎怎么發(fā)威的?！?/p>

說著，曹陽打開了錄音筆：“你找死啊你，你傻啊你，現(xiàn)成的垃圾桶不知道扔，你懶死了啊。你媽是怎么教育你的啊，有娘養(yǎng)無娘教的東西，抓到了還不讓看名簽，你劉胡蘭啊你，到政教處你好受啊，這個月大星得不到就拿你是問?！?

曹陽咯咯咯地樂著：“聽到嗎，咱班老師，那就是個絕，罵人都是成串的。今天你錄到什么了，快放，快放啊！”曹陽急不可待。

“我們班今天分成了八個小組，嘿，可有意思了。我們組一下分來了兩個鄭言，大家笑死了，他還記不住自己的生日，沒辦法，我倆比個兒，看誰高，結果我比他高一些，我叫大鄭言，他叫小鄭言，我可得快點長，不能讓他超過我?！眱蓚€孩子一路聽著向小區(qū)走去。

木槿為了晚上能陪孩子，跟醫(yī)院提出不再值夜班，把加班放在了周末。現(xiàn)在是鄭言一開始寫作業(yè)，木槿就習慣性地拿出錄音筆。

又一周過去，錄音里，陶然除了按著順序簡單地提問過鄭言，其他的內容幾乎和鄭言一點關系都沒有。木槿的心漸漸地失落，進而又變成擔憂：陶然這么吊著鄭言豈不更可怕，如果三年都不被老師關注，孩子怎么可能發(fā)揮出自身的潛力？成為了班級的邊緣學生，會影響孩子一生的。

木槿的恨又悄悄地往上爬：陶然，你真是太狠了！要不我就把孩子轉走，要不我就把你弄走！我不能讓你毀了我的孩子！

夕陽把緋紅的笑臉一點點地藏進云邊，初秋的風輕輕地吹拂著這個略顯浮躁的小城。木槿站在醫(yī)院的十樓，她喜歡看著鄭言放學時的身影。她對鄭言的一舉一動都看得特別緊，也許是醫(yī)生的職業(yè)特點，她對孩子有些吹毛求疵，即使小孩子一些小小的調皮言行，她都要上綱上線。還沒到叛逆期的鄭言怕她，更被她時不時轉班轉校的威脅弄得小心翼翼。

兩個孩子邊走邊親熱地聊著，時不時地還互相撞對方一下，胳膊肘始終貼在一起，你往左我也往左，你往右我就跟著往右。木槿看著他倆親密地走過十樓的窗口，不自覺地笑了，可她哪里知道，小哥倆正在分享著今天各自班級的趣聞呢。

今天是鄭言著急了：“曹陽，你說那個小鄭言，要笑死我了。今天生物老師，就是今年大學畢業(yè)剛分配來的那個挺漂亮的女老師，正講到生殖器官時，正巧他同座于濤放了一個屁，聲音不大，小鄭言憋不住笑了出來。他一笑，前后座就跟著笑，生物老師不知道什么原因，以為講生殖器大家故意起哄，氣壞了，來來，你快聽！”

錄音筆里傳出了生物老師發(fā)怒的聲音：“你們笑什么，起哄是不是？生殖器哪個人不長，有什么好笑的？笑的人都站起來！”

錄音筆里迅速傳來全班學生哄堂大笑的聲音。

“哈哈哈……”曹陽的胳膊肘再也頂不住鄭言了，笑得腰都彎了下去：“快，別停，放，接著放?！?/p>

生物老師被大家的笑聲激怒了，“啪”的一聲拍了一下桌子：“鄭言，你第一個笑的，站起來，今天你不說明原因，我再也不給你班上課了！班長，去找你班老師來！”

學生一下被震住了，錄音筆里出現(xiàn)了短暫的靜音。

曹陽剛要說什么，錄音又出來了：“鄭言，你說不說？”

“老師，屁！”小鄭言的話剛一出口，又一陣哄堂大笑傳了出來。

曹陽是個機靈鬼，反應極快：“鄭言，?。磕?！說你呢！”鄭言懟了一下曹陽。

“別提多倒霉了，生物老師一著急，把‘小給落了，她一叫名不要緊，我班陶老師正好進來，我就在第一座，她以為是我，一把把我拽了出去，班級都要笑瘋了，生物老師把書一摔，哭著走了?！?/p>

陶老師在門外說了什么，錄音筆當然沒錄到。兩個孩子只顧樂了，一蹦一跳地跑回了家，鄭言早已忘了木槿每晚都要聽錄音的事。

當木槿聽到錄音筆里生物老師憤怒地叫鄭言時，她的血騰地涌上腦門，即刻充滿臉頰，她再也坐不住了，從床上一躍而起，她緊緊地抓著錄音筆放在耳邊，她突然聽到了陶然同樣生氣的聲音叫著鄭言的名字。

木槿胸脯一起一伏地來到鄭言的房間，一把奪過鄭言手中的筆。鄭言愣愣地摸不著頭腦，抬頭一看木槿高高舉起的錄音筆，一下明白了。

“媽，不是我，真的不是我！”

“你說，陶老師把你拽到門外，都做了什么？你快說，快說啊！”

木槿使勁地抓著鄭言的肩膀，眼睛死死地盯著鄭言。等了快兩個月了，陶然終于出手了。木槿的心此時有憤怒，有心疼，有怨恨，似乎還有一絲竊喜。

鄭言卻調皮地笑了，他掰開木槿的手：“媽，你弄錯了，不是跟你說過嗎？咱班還有個小鄭言，生物老師一著急忘說大小了。陶老師剛聽到以為是我，我一告訴她，她就讓我回屋了。媽媽，今天大家都笑瘋了，可是生物老師真的生氣了，陶老師也很生氣，給我們開了整整一節(jié)課的班會。給我們講道理嗓子都累啞了，她說，在我們班，科任老師有著至高無上的地位，氣著科任老師比氣著她還要生氣十倍。科任老師心情愉快地上課，能把備課中沒想到的都激發(fā)出來，如果生氣上課，想好的都不愿講了。明天叫班干部帶于濤小鄭言去給生物老師道歉，他倆還得檢討，媽媽，你說，小鄭言還行，說不該笑，于濤可怎么說啊，還能說不該放屁啊。哈哈……”

木槿也差點笑出來，可是她憋了回去，這么“屁”大點的事也能引起軒然大波，還要撘上一節(jié)班會，還要賠禮道歉……看來孩子無小事，處處是教育啊，帶孩子實在是一件熬心血的事。木槿的臉開始慢慢降溫，緋紅漸漸退下，然后長長舒了一口氣。“你寫作業(yè)吧，明天不許和同學再提這事了！”

從錄到課堂關于“屁”的風波，鄭言似乎也不太在乎書包里的錄音筆了，相反，他還覺得每天和曹陽的交換也挺有意思?？墒遣荜枀s越來越覺得每天錄音是一件大事，有時甚至課都不聽，專門找各科老師的“亮點”進行有選擇的錄制，尤其是班主任，他甚至還想，哪個老師如果找他毛病，絕不放過。

周五放學，曹陽照例先拿出錄音筆邊放邊說：“你聽咱班老師今天的話?！?/p>

“明天就是周末，你們該補的課也得補了。不補課，就靠上課講那點，怎么可能夠用？告訴你們，校外的補習班根本不了解你們的學習狀況，竟糊弄你們，要補，就跟咱班的科任老師走，不要去外邊。你想，你交了錢去老師家補課了，成績沒上來，那老師能不著急嗎？一著急，你想想，你想想……你不傻吧？各科老師的電話都寫在黑板上了，你自己抄上，別總問我。另外，各科練習冊的名字也寫在黑板上了，周末都買了，不買，老師上課講，你聽什么??？”

“你說，這要是周末補課，咱倆哪還有時間玩了??？喂，你班說補課的事了嗎？”

“咱班老師什么也沒說啊。”鄭言回憶不出有關補課的內容，曹陽不免有些失望。

初秋的風漸漸涼了起來，時間過得飛快，就要期中考試了。鄭言的壓力很大，明顯地開始用功，神情也沉重了許多。他在小學一直是學習尖子，有次數(shù)學得98分，都被木槿一頓訓，原因是小數(shù)點點錯了。木槿的理由是：如果你不會，說明智商問題，天生的，沒辦法。可是你馬虎，就不可以原諒！

曹陽的家長就不是這樣，兩人沒念多少書，可是做生意卻風生水起。在他們看來，讀書不過是一紙文憑，有錢才是硬道理。就是知道曹陽要期中考試了，他們倆仍舊出差到廣東發(fā)貨去了，所以曹陽在課堂上還是變著法地專門錄制老師的精彩片段。

可是今天放學時，曹陽的一臉陽光卻消散了，代之以一片陰云密布，看得鄭言直發(fā)毛：“喂，你怎么了？”曹陽悶悶地不說話，急得鄭言沒辦法。

快到小區(qū)樓下時，曹陽一把抱住鄭言，鄭言嚇了一跳：“鄭言，如果我轉走了，你會想我嗎？”

鄭言急忙推開了他，快說：“發(fā)生什么事了？”

原來，自習課上，劉竟東趁著班主任去開會，抓來一只蝸牛，挨個往女生桌子上放，嚇得女生尖聲大叫，教室里一片混亂。謝老師回來，把劉竟東拽到走廊，一陣的噼里啪啦。調皮的孩子們下課就猜：“誰知道，老師打他哪了，是手板還是嘴巴，曹陽，你說，是哪？”

曹陽按捺不住，拿出了錄音筆，按下了開關。同學們興奮的圍了上來，嗷嗷大叫：“是嘴巴子，是嘴巴子，手板比這響！”

正說著，謝老師進來了，曹陽一回頭，傻了。

“謝老師說，我必須轉學，否則就送到政教處，開除！這個教室里有我沒她，有她沒我。”

曹陽緊緊抱住鄭言，嗚嗚地哭了起來。鄭言非常后悔，當初就應該制止曹陽買錄音筆，可是現(xiàn)在，晚了。

木槿有些熬不住了，一個半月過去了，陶然在鄭言身上除了幾次提問，沒有一點特殊關注。她甚至想，哪怕是負面的，批評一下，也可以證明孩子在班級的存在啊，這樣無聲無息的在集體里，孩子以后不就會養(yǎng)成混飯吃的心態(tài)了嗎？

木槿繼續(xù)焦灼地等待著，一連幾天還是沒有信息。木槿感到有些失望，她打開錄音筆，突然聽不到關于陶然的聲音，竟像被慢慢烘烤的螞蟻，有點坐不住了。

木槿漸漸地有點泄氣，像一個長久蹲坑要抓罪犯的警察卻一直不見罪犯的身影。躺在床上，看著偷聽了兩個多月的錄音筆，突然沒了興趣，周身的神經不自覺地松懈下來。她不停地在手里把玩著，恨意又像蟲子爬出，一點點地爬上腳尖，爬上心臟，爬上鼻尖。木槿仿佛看到鼻尖上的一個小黑點，慢慢的幻化成一張瘦消的面孔。

這個面孔顴骨有點高，棱角分明，細眉細眼卻彌補出了一種寒煙的風韻，眼睛里有那種柔中帶剛的多情。她會讓每一個看過她的人看完第一眼就想再琢磨一下，可是這個面孔好多年沒有看到了，熟悉又陌生。

然而就是這張面孔下的靈魂，成為木槿醫(yī)生的痛點，她讓自己成了不被喜歡的醫(yī)生，讓自己的兒子受盡冷落，致使那么一個成績優(yōu)秀的孩子成為邊緣學生，自己卻連個電話都不能打。

木槿覺得渾身發(fā)癢，難受之極，她在床上翻來覆去，她覺得自己再也不能等了，必須采取點行動了。

是把鄭言轉走，還是特意去見一次陶然，還是家長會借機跟陶然談……木槿實在沒有想好。但此時的木槿，恨不得馬上站到陶然面前，她想對視陶然的眼睛，要一個滿意的答案，哪怕沒有答案，木槿就想和她直視。

過了兩天，木槿終于聽到了陶然的消息。課間操跑步時，一個大個男生踩到了小個男生的腳，兩人回歸時在走廊樓梯轉角處撕扯在了一起。陶然趕緊上前拉仗。不曾想大個男生力氣太大，陶然沒拽動，吃了虧的小個卻毫不相讓地往上沖。陶然只好拽小個，結果沒拽住胳膊，卻一下揪住名簽繩，繩子瞬間就在孩子的脖子上勒出一道血痕。那道血痕就像一只沒有毛的蟲子，生生地貼在那個孩子的脖勁處。

陶然趕緊給家長打了電話。家長一看到血痕，徑直領孩子去了政教處。政教處百般調解，家長就是不依不饒。她家三代單傳，誰都沒碰過孩子一下，這事一定要有個說法。

木槿開心地笑了起來。兩個月來的煎熬，終于有了收獲。她有了痛快淋漓的快感。她打開電腦，逸夫中學的貼吧上到處都是學生家長發(fā)的帖子，說什么的都有，更多是謾罵與聲討。微信朋友圈里，有著那個孩子的相片，脖子上的血印突出而明顯。看著標題：殘酷老師下手狠，少年脖頸留血痕！木槿感到無比的快意。陶然，你的報應終于到了！

第二天，帶著愉悅心情的木槿剛進辦公室，一個護士就跑了進來。“木主任，剛送來一個重癥病號，進監(jiān)護室了！”

木槿迅速來到重癥監(jiān)護室門前，撥開人群走進去。醫(yī)護人員正在上氧氣，量血壓，插儀器。

木槿迅速戴上口罩走到病床前。她突然愣住了，這張臉多么熟悉啊，這是一張折磨了她多少個日夜的面孔?。猴E骨有點高，棱角分明，寒煙的細眉細眼。木槿這兩天做夢都想快點與它對視的眼睛，此時，卻閉得緊緊的，緊緊的。

木槿打個冷顫，手輕輕一抖。

“怎么了，木主任？”護士好奇地看著木槿。

“沒，沒什么。CT出來了嗎？”木槿的職業(yè)道德在醫(yī)院里有口皆碑?？墒墙裉?，木槿第一次感到心亂如麻。

她靜靜地望向窗外，窗外的木槿花在清晨陽光的照耀下，發(fā)出燦燦的光彩，木槿花是那么熱情，那么柔和，那么富于生命的氣息，這么多年，是什么把木槿變得如此孤傲呢？

恨意又開始往上爬，她怕極了那種感覺，趕不走，驅不散，躲不開，直到她渾身無力，才從發(fā)梢一點點地抽離。難道，這次相遇也是天意？

木槿一個人悄悄來到重癥監(jiān)護室。

她再次看到了那張熟悉的臉，人生無處不相逢，但是十六年過去，她怎么也料不到，相逢時刻，對視卻是陶然緊閉的雙眼。木槿望著憔悴的陶然，恨意似乎不那么強烈了。她輕輕地挪開一點檢測儀，轉身要出去時卻不小心把陶然碰醒了。

四目相碰的剎那，兩個人的眼睛都直了。

一陣短暫而又長久的沉默，靜得難耐！

兩行淚水流出陶然的眼眶，她的嘴唇翕動著，三個字艱難的擠了出來：“對、不、起！”

木槿不知所措了，她避開陶然的眼睛，緊緊地咬住嘴唇。

陶然嘴唇動了動，好像還要說什么，木槿卻被周身突然冒出的冷汗浸濕了，她轉過身，推開監(jiān)護室的門想離開，眼前的一幕讓她突然驚呆了！

一大群孩子手里捧著鮮花，簇擁著一個白發(fā)蒼蒼的老人走來。那老人，分明是當年的班主任李老師！而走在最前面的是鄭言！

“媽，陶老師怎么樣了？”鄭言焦急詢問。

“阿姨，阿姨，讓我們看看老師唄！”

“阿姨……”

木槿驚愕地看著面前的孩子和老人。

孩子們焦急地叫著木槿，幾個女生突然大哭起來，孩子的哭是能夠傳染的，緊接著一片哭聲響起。

一個女生看到大家只知道哭，突然大喊一聲：“別哭了，會吵醒老師的，今天晚上回家，我們都跟家長說明真相，也說說陶老師平時對我們的好，讓爸爸媽媽們建立一個家長微信群，替陶老師說話，更讓所有人知道陶老師平時是怎么愛護我們的。同意的舉手！”

一片小手，像燦燦的向日葵花朵，朝向太陽，揚起了希望的笑臉。

李老師有些哽咽了，顫巍巍地來到木槿面前，“木槿啊，有些話，我今天必須要告訴你了，十六年前，陶然就查出了腦部囊腫。醫(yī)生說，這個囊腫雖然能引起腦部的疼痛，但是如果不發(fā)生變化，是不礙事的，腦干處的手術難上加難，最好注意休息，保守觀察……”

木槿的手開始輕輕顫抖，怔怔地望著李老師。

“醫(yī)生建議她休學，她爸爸媽媽拿著診斷書來找我，給陶然辦休學手續(xù)。我當時真的很難過，多好的孩子啊，前途就這么中斷了。我沒有告訴任何人，決定把這個名額給了陶然。我知道你那時受到的打擊，老師對不起你了?！崩罾蠋熗蝗幌蚰鹃染狭艘还Ｄ鹃让ι锨胺鲎±罾蠋?。李老師滿臉是淚：“這些年陶然一直愧疚著，她心里覺得對不起你而痛苦時，就給我打電話。今天聽說她暈倒了，我實在是不放心啊，木槿，你是這里的主治醫(yī)生，老師求求你，救救她……”

木槿的心，一陣陣痛苦，又一陣陣酸楚。

鄭言也走上前來：“媽，我要跟你說幾句話！”木槿從來沒聽到鄭言用如此語氣跟她說話，心里一驚。

“媽媽，你知道嗎？第一次班干部競選，我就當上了班長，陶老師處處在鍛煉我的工作能力，她對我要求特別嚴，總教給我最合適的方法。她對我的學習要求也很嚴，背古文不允許我錯一個字，當然對別人也是，可是輪到我時她就會放下臉來，她說我記憶力好，不應該馬虎。有一次我作業(yè)沒寫完，為了面子還撒了謊騙她，她氣壞了，但是由于我是班長，她給我留了面子。自習課時她把我找到辦公室狠狠地批評了我，還讓我把作業(yè)補上了。那次她去看病請假不在我們身邊，還給英語老師發(fā)信息，說讓我們遵守紀律，天冷多加衣服，還特意點出幾個調皮的學生要聽英語老師的話，最后還一再叮囑我們就要期中考試了，要認真學習……英語老師說，昨天就因為拉架那件事，在微信里的聲討給她帶來巨大壓力，她都一晚上沒睡覺，早晨飯都吃不下，為了咱們期中考試，早晨來了就給我們批小考卷紙，我們都心疼她??！”

木槿的臉一陣紅一陣白，她有點聽不下去了：“鄭言，你為什么不早告訴我這些？”木槿有些激動。

“告訴你？我敢告訴你嗎？你一提陶老師就反感，發(fā)火，天天錄音監(jiān)視，你知道我?guī)е浺艄P每天有多難受嗎？我和陶老師之間的事我根本沒錄，我不想讓你知道一點關于陶老師的事，我怕你給我轉班，轉校！”鄭言有些憤怒了，“你知道陶老師是怎么昏倒的嗎？今天天還沒有亮，陶老師就來到了教室，她要把昨天的小考試卷批出來，這是期中考試范圍內的重要練習，她要在今天的課堂上給我們講。陶老師就是在為我們批卷時暈倒在講臺上的！”

鄭言突然抬起手，把小考成績100分的卷紙和錄音筆塞到木槿手里：“媽，你想聽，你就聽個夠吧！”鄭言轉身就走，剛走出兩步，突然回過身來，緊緊的抱住了木槿：“媽，求求你，救救陶老師！”

木槿手一抖，錄音筆重重的摔到了地上……