彭卓

在認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)中，最熱的研究焦點(diǎn)之一是概念隱喻[1]。該理論認(rèn)為隱喻根本上是一種思維和行為方式，語(yǔ)言只是隱喻的外在表現(xiàn)形式[2]。經(jīng)過(guò)30多年的研究，雖然隱喻的思維性和概念性本質(zhì)已得到普遍認(rèn)同，也有大量的語(yǔ)言證據(jù)支撐，但是既然隱喻是概念思維，那么只通過(guò)語(yǔ)言符號(hào)來(lái)研究該理論是不全面的，還需要通過(guò)其它交際符號(hào)（如圖像、聲音等）來(lái)進(jìn)一步驗(yàn)證[3]。在這種情形下，多模態(tài)隱喻理論應(yīng)運(yùn)而生。

模態(tài)是一種憑借具體的感知過(guò)程而得以解釋的符號(hào)系統(tǒng)[4]。它包括圖像符號(hào)、書(shū)寫(xiě)符號(hào)、口頭符號(hào)、姿態(tài)、音響、音樂(lè)、氣味、味道、接觸等類別[5]。多模態(tài)是指除了文本之外，還帶有圖像、聲音等的復(fù)合話語(yǔ)，或者說(shuō)任何由一種以上的符號(hào)編碼實(shí)現(xiàn)意義的文本[6]。而多模態(tài)隱喻則是指專門(mén)或主要通過(guò)多種模態(tài)來(lái)呈現(xiàn)目標(biāo)域與始源域的隱喻[7]。多模態(tài)隱喻有廣義與狹義之分，目標(biāo)域與始源域分別由不同模態(tài)來(lái)呈現(xiàn)的隱喻是狹義的多模態(tài)隱喻，而由兩種以上模態(tài)共同參與構(gòu)建的隱喻則為廣義的多模態(tài)隱喻[8]。當(dāng)前大多數(shù)的多模態(tài)隱喻研究都是基于廣義定義為基礎(chǔ)的[9]。

影視作品包含眾多的圖像符號(hào)、書(shū)寫(xiě)符號(hào)、口頭符號(hào)、姿態(tài)、音響、音樂(lè)等模態(tài)符號(hào)，為多模態(tài)隱喻研究提供了很好的材料。但因?yàn)槭芙?jīng)典概念隱喻理論的影響，學(xué)者們很少對(duì)影視作品展開(kāi)多模態(tài)隱喻研究[10]。鑒于這種狀況，本文選取《電鋸驚魂》第一部（以下簡(jiǎn)稱《電》片）進(jìn)行分析，探究該影片的概念隱喻在多模態(tài)符號(hào)中的體現(xiàn)，并揭示美國(guó)恐怖片的影視風(fēng)格，以此為多模態(tài)隱喻研究提供更多的實(shí)證材料，促進(jìn)恐怖影視文化的發(fā)展。

影片中的角色隱喻

按照恐怖主體來(lái)劃分，《電》片屬于以人為主體描述連環(huán)變態(tài)殺人狂的典型恐怖片[11]。影片包含了血腥的視覺(jué)恐怖和心理懸疑，講述了一個(gè)綽號(hào)為“拼圖殺人狂”的精神分裂者綁架了兩名人質(zhì)（勞倫斯和亞當(dāng)），將他們困于廢棄的廁所里，用各種設(shè)備掌握他們的行動(dòng)，并要求勞倫斯殺死亞當(dāng)來(lái)?yè)Q取妻子和女兒的性命，最終勞倫斯的妻子和女兒靠自己的力量成功脫險(xiǎn)，而勞倫斯鋸斷了自己的右腳，生死未卜，亞當(dāng)被永遠(yuǎn)關(guān)在廢棄的廁所里。該片隱含了深刻的宗教訓(xùn)誡寓意，“拼圖殺人狂”顯然不滿足于尼采所謂的“上帝死了”的觀點(diǎn)，而意欲將上帝取而代之，擔(dān)負(fù)起“懲戒”之責(zé)，使“有罪者”在他精心設(shè)計(jì)的滌罪所中自我摧殘以獲得“救贖”[12]。

針對(duì)恐怖片，Eggertsson和Forceville曾指出“受害人是動(dòng)物”這一多模態(tài)隱喻思維[13]。他們認(rèn)為如果一只猛獸捕殺人類，那么人類就成了非隱喻性的獵物，這是因?yàn)橐环N生物被高等物種所征服是符合生物鏈規(guī)則的[14]。

《電》片中被稱為“拼圖殺人狂”的約翰是隱喻性的“猛獸”，完全將“獵物”操控于股掌之中。各位受害人則為隱喻性的“動(dòng)物”，腳鐐、鐵絲網(wǎng)、慢性毒藥、類似捕熊器的頭罩裝置充分體現(xiàn)了受害人被剝奪自由淪為受控“動(dòng)物”的隱喻意義。約翰給受害人設(shè)下各種陷阱，不是為了尋求受害人皮肉的特殊功用，而是為了追求獵殺的心理快感，對(duì)受害人的“懲戒”和“救贖”只是他的借口。約翰或是在兇案現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置窺視秘洞、安裝攝像頭進(jìn)行監(jiān)控，或是親臨現(xiàn)場(chǎng)近距離觀賞他的變態(tài)“游戲”，這一切都充分證明了他追求獵殺快感的變態(tài)心理。

影片中的多模態(tài)隱喻

依據(jù)Musolff[15]的觀點(diǎn)，“受害人是動(dòng)物”可看作是一種隱喻場(chǎng)景，因此這一概念思維就可通過(guò)不同的方式來(lái)展現(xiàn)，即這種場(chǎng)景可通過(guò)多模態(tài)隱喻得到體現(xiàn)。下文將從多模態(tài)隱喻的視角對(duì)《電》片中的圖像符號(hào)、書(shū)寫(xiě)符號(hào)、口頭符號(hào)、姿態(tài)、音響、音樂(lè)展開(kāi)分析，揭示模態(tài)符號(hào)背后的意義及所體現(xiàn)的影視風(fēng)格。

1.圖像符號(hào)

影片長(zhǎng)達(dá)102分鐘，圖像符號(hào)極其豐富。在體現(xiàn)“受害人是動(dòng)物”這一隱喻意義中，有五處圖像符號(hào)較為典型。第一處為片頭禁錮勞倫斯和亞當(dāng)?shù)膹U棄廁所突然亮燈時(shí)，影片借助二人的視角對(duì)廁所的密閉空間進(jìn)行展現(xiàn)；第二處鏡頭描繪了受害人保羅所處的密閉空間，在保羅所處的位置與出口之間設(shè)置了大量的帶刺鐵絲網(wǎng)；第三處為受害人馬克所處的空間，光線極其昏暗，只能靠一只蠟燭照明，并且地面鋪滿玻璃碎片；第四處為受害人阿曼達(dá)所處的空間，影片通過(guò)全知全能視角對(duì)受害人所處的密閉環(huán)境進(jìn)行呈現(xiàn)，該空間光線昏暗，只能靠電燈照明；第五處為假人工廠的畫(huà)面，該工廠也是密閉空間，與一條幽暗的樓梯相連，是約翰的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，里面有鐵網(wǎng)、各種捕殺受害人的器具和一名受害人。由以上五處圖像符號(hào)可知，影片所展示的空間多為密閉空間，具有昏暗的環(huán)境，讓人自然而然地想到禁錮、被剝奪自由的寓意，這些圖像符號(hào)都是“受害人是動(dòng)物”這一隱喻意義的有力支撐。

2.書(shū)寫(xiě)符號(hào)

影片出現(xiàn)的書(shū)寫(xiě)符號(hào)不多，主要是報(bào)紙的新聞標(biāo)題和兩個(gè)簡(jiǎn)短的提示性句子。在辛警探死亡后，泰普警探瘋狂地追查“拼圖殺人案”，他在家中貼滿了與案件相關(guān)的新聞報(bào)道，其中影片給五條新聞標(biāo)題提供了特寫(xiě)鏡頭，這些新聞分別描述了保羅、約翰、馬克、阿曼達(dá)以及勞倫斯的相關(guān)案件信息。在呈現(xiàn)新聞的同時(shí)，影片同時(shí)穿插了保羅、馬克和阿曼達(dá)被禁錮的鏡頭，以此強(qiáng)化了書(shū)寫(xiě)符號(hào)與“受害人是動(dòng)物”這一隱喻的關(guān)聯(lián)。

此外，影片還有兩個(gè)情節(jié)存在書(shū)寫(xiě)符號(hào)。一處為亞當(dāng)在看勞倫斯的家庭照時(shí)，他發(fā)現(xiàn)了勞倫斯妻子與女兒被綁架的照片，照片背后寫(xiě)著：X marks the spot， sometimes you see more with your eyes shut。另一處為勞倫斯打開(kāi)隱藏在墻中的盒子后，發(fā)現(xiàn)一張紙條，上面寫(xiě)著：The cigarettes are harmless， I promise. Smoking is only poisonous when it ends in bloodshed. Think about this — you dont need a gun to kill Adam。兩處書(shū)寫(xiě)符號(hào)都是“拼圖殺人狂”給受害人的提示和指令，他讓受害人一步步地陷入他設(shè)置的圈套，最后達(dá)到他的“懲戒”目的。

3.口頭符號(hào)

影片中的口頭符號(hào)即為臺(tái)詞。筆者用臺(tái)詞組建語(yǔ)料庫(kù)，使用Antconc 3.2.1的索引和關(guān)鍵詞單功能對(duì)語(yǔ)料進(jìn)行分析，結(jié)果如下：該語(yǔ)料的詞種為1110，總詞次達(dá)8255。筆者在關(guān)鍵詞單中對(duì)片中主要人物的名字進(jìn)行檢索，由人名的詞次可知，Lawrence、Adam和Ali是片中經(jīng)常被提及的人物，他們都為受害人，因而影片的聚焦點(diǎn)為受害人，重點(diǎn)描述他們的經(jīng)歷。此外在關(guān)鍵詞單中，排在最前面的實(shí)義動(dòng)詞為kill，排名73位，詞次為21，可見(jiàn)kill與影片內(nèi)容密切相關(guān)，加之，受害人為敘事焦點(diǎn)，由此可知，捕殺受害人為影片的主題?？梢?jiàn)“受害人是動(dòng)物”這一隱喻在口頭符號(hào)中也得到了體現(xiàn)。

4.姿態(tài)

片中令人印象最為深刻的模態(tài)符號(hào)為受害人的姿態(tài)符號(hào)，這些符號(hào)充分體現(xiàn)了受害人被禁錮和被虐待的寓意，如：被腳鐐鎖住失去自由的勞倫斯和亞當(dāng)；身體被掛在帶刺鐵絲網(wǎng)上的保羅；全身被燒焦的馬克；被類似捕熊器的頭罩約束的阿曼達(dá)；被捆綁和堵住嘴巴的艾麗和戴安娜。所有這些人物都喪失了自由，生命完全被別人掌控，失去平等的人權(quán)，體現(xiàn)出“受害人是動(dòng)物”的隱喻意義。

5.音響

音響是視聽(tīng)藝術(shù)特有的一種聲音類型，是影片中除了口頭符號(hào)、音樂(lè)之外的其他聲音的統(tǒng)稱[16]，如槍聲、腳步聲。人們對(duì)人物或物體的情感都會(huì)受音響的影響[17]。因此音響與認(rèn)知關(guān)系密切，音響具有隱喻意義。

《電》片大量存在具有隱喻意義的音響，如：勞倫斯和亞當(dāng)鋸腳鐐的聲音，阿曼達(dá)頭罩的計(jì)時(shí)器響聲以及頭罩裝置關(guān)閉時(shí)的響聲，在假人工廠兩位警官抓捕約翰時(shí)的槍聲，片尾約翰將亞當(dāng)禁錮在廢棄廁所的關(guān)門(mén)聲。觀眾在聽(tīng)到這些音響時(shí)，自身的換喻和隱喻認(rèn)知機(jī)制會(huì)在無(wú)意識(shí)中啟動(dòng)，因而觀眾就自然將這些音響與緊迫、危險(xiǎn)、恐懼等喻義聯(lián)系起來(lái)。同時(shí)這些音響暗示了受害人失去自由和約翰的兇殘，對(duì)“受害人是動(dòng)物”這一隱喻起了強(qiáng)化的作用。

6.音樂(lè)

電影除了口頭符號(hào)和音響以外還有音樂(lè)，音樂(lè)是隱喻性的[18]。《電》片每當(dāng)出現(xiàn)緊張情節(jié)時(shí)，都會(huì)播放節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)。這些音樂(lè)主要由敲擊樂(lè)和管弦樂(lè)構(gòu)成，產(chǎn)生了彌散性和重低音的音效。節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)能體現(xiàn)緊張與恐懼的喻義，這是因?yàn)樵诠?jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)中，人們需要保持高度的注意力，以使聽(tīng)覺(jué)能跟隨快節(jié)奏的音符；另一方面，當(dāng)人們受驚嚇而感到緊張時(shí)也會(huì)讓注意力高度集中，二者具有相似的心理基礎(chǔ)。因此恐怖片中節(jié)奏感強(qiáng)烈的音樂(lè)往往隱喻了受害人、恐怖制造者或施暴行為的出現(xiàn)。所以這些音樂(lè)對(duì)“受害人是動(dòng)物”這一隱喻起了推波助瀾的作用，使觀眾產(chǎn)生生理與心理的雙重驚嚇?lè)磻?yīng)。

結(jié) 語(yǔ)

文章對(duì)《電》片中的圖像符號(hào)、書(shū)寫(xiě)符號(hào)、口頭符號(hào)、姿態(tài)、音響、音樂(lè)展開(kāi)分析，揭示“受害人是動(dòng)物”這一隱喻在以上模態(tài)符號(hào)中的體現(xiàn)。通過(guò)分析這些模態(tài)，筆者發(fā)現(xiàn)《電》片的圖像符號(hào)具有強(qiáng)烈的表現(xiàn)主義色彩，這也是美國(guó)恐怖片的顯著特征。同時(shí)從圖像組合方式來(lái)看，美國(guó)恐怖片的圖像切換緊湊，如《電》片片尾亞當(dāng)受電擊時(shí)，鏡頭快速切換影片中的重要情節(jié)，借此復(fù)現(xiàn)故事的原委。此外，影片的書(shū)寫(xiě)符號(hào)、口頭符號(hào)、姿態(tài)通過(guò)直接的、大膽的表象敘事手法傳達(dá)了“受害人是動(dòng)物”的喻義，這也是美國(guó)恐怖片的重要特征，有別于采用意境和玄秘手法來(lái)表達(dá)喻義的恐怖作品。在故事中，音響和音樂(lè)已成為情節(jié)的一部分，具有表意和激發(fā)心理感受的作用。

文章從多模態(tài)視角分析了《電》片的隱喻意義，但由于電影中的模態(tài)符號(hào)是動(dòng)態(tài)的而且數(shù)量眾多，因而憑借一兩篇文章是難以做到面面俱到的分析的，這就需要更多的學(xué)者對(duì)《電》片或其它美國(guó)恐怖影視作品展開(kāi)研究，以獲取更為全面的影片符號(hào)分析結(jié)果，并促進(jìn)多模態(tài)隱喻理論與恐怖藝術(shù)的發(fā)展。

基金項(xiàng)目：本文系2013年度韶關(guān)學(xué)院校級(jí)科研項(xiàng)目“多模態(tài)隱喻觀照下的外文影視作品話語(yǔ)研究”；韶關(guān)學(xué)院第十四批教育教學(xué)改革研究一般項(xiàng)目（Syjy20131435）。

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作者簡(jiǎn)介：

彭 卓（1980— ），男，廣東佛山南海人，碩士，韶關(guān)學(xué)院外語(yǔ)學(xué)院講師；研究方向：認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)及英語(yǔ)教育。