繆立平

目前，全民閱讀正在如火如荼地推進，越來越深入細化。而兒童閱讀是全民閱讀的基礎，引導兒童閱讀健康向上的出版物成為全民關注的重點。與此同時，少兒出版已經成為我國出版業(yè)增速最快、效益最好的門類，正沿著市場化的道路前行。

品牌：少兒出版的吸引力

品牌出版有兩層意思：一是產品品牌，二是機構品牌。對此，安徽少年兒童出版社社長張克文認為，隨著兒童出版的不斷優(yōu)化升級，出版社對圖書品牌的要求也會越來越高，在市場中不斷強化自己的品牌優(yōu)勢。海豚傳媒股份公司總經理夏順華也表示，現在整個出版業(yè)增長放緩，蛋糕做大的可能性已經不大，出版單位基本上是在互相爭奪市場份額，但單純?yōu)榱俗鰰鰰请y以生存的，所以大家都在考慮推進產業(yè)化，這也是現在為什么很多暢銷書都在出版紙質書的基礎上，加入影視、游戲、動畫等，以實現更多的品牌價值。與此同時，少兒出版優(yōu)勝劣汰會進一步加劇，有影響、有品牌的童書出版機構將逐漸形成。

正是出于這樣的考慮，廣西師范大學出版社在推出“理想國”“新民說”后，又推出了少兒出版品牌“魔法象”，使出版社在讀者心目中的形象更加立體。廣西師范大學出版社“魔法象”品牌總監(jiān)柳漾介紹說，無論是“理想國”還是“新民說”，都是廣西師大社“開啟民智”辦社宗旨的具體落實。而于2015年年初推出的“魔法象”系列童書，是把人文社科領域的影響力向更廣泛的年齡層擴展，以優(yōu)秀的兒童文學作品對少年兒童進行人文啟蒙。在“啟蒙”的理念下，幾個品牌各有側重，又有內在的一致性。

對于海豚傳媒未來的發(fā)展，夏順華表示，公司將從內容、渠道和品牌三個方面抓住機會點，著力提高海豚圖書的品牌競爭力和影響力。其中內容將圍繞發(fā)力原創(chuàng)、出版精品、完善產品線、構建閱讀體系、拓展出版外延等方面，進行全球優(yōu)質內容的輸入和輸出。

蒲公英童書館經過八年的堅守，憑借專業(yè)的態(tài)度、職業(yè)的良心和素養(yǎng)在少兒圖書市場形成了很強的品牌影響力。對于推動少兒圖書品牌建設，總編輯顏小鸝表示，童書出版品牌的建設過程其實就是優(yōu)秀讀物的出版過程。從去年開始，蒲公英在做童書選題方面有了一些新嘗試，如《地圖（人文版）》出版以來，該書的推廣不僅僅瞄向傳統的銷售渠道，也與時尚旅游、汽車銷售、人文歷史閱讀等通道和媒體鏈接，使其更廣泛地被認知，目前看效果不錯。

內容：少兒出版的立足之本

少兒出版作為拉動整體圖書市場前行的主力軍，不僅體現在每年保持一定的增長幅度，同時也體現于不斷擴大的市場份額。雖然少兒出版規(guī)模的擴大與品種拉動不無關系，但不可否認的是，動輒數十萬計的新品中還是有高質高量的童書可以歷經大浪淘沙真正留存下來，而且越來越多的出版人也意識到有效品種的重要性，近年來的開卷數據就顯示品種增速放緩的趨勢。

明天出版社社長傅大偉指出，童書出版經過十多年的快速發(fā)展，目前基本已經度過了一個急躁期，現在大家開始慢慢冷靜下來，重新思考和審視出版人的職責與責任。而且少兒圖書市場是一個自由競爭的市場，如果無法保障圖書質量與水平，就很難在這個市場立足，這不是強制的，而是一種自覺的行為。在這種環(huán)境下，出版社只有做好圖書，保證圖書質量，才能被孩子、家長、老師和市場所接受。傅大偉指出，給孩子看的書，如果質量無法得到保證的話，出版社很難進入主流市場。出版是文化的傳承手段，出版人要心存敬畏，對于圖書市場，出版社更應該主動承擔引導責任，道德感應該更強。

夏順華表示，作為兒童圖書的譜寫者，兒童閱讀的引領者，我們時常思考：教育是什么？孩子需要什么？好書的標準是什么？我們能做什么？有了這些思考，我們才能做出適合孩子閱讀的好書。而好書則是來源于生活，源自對生命的感悟，并能夠帶給不同的人對生命的感悟和成長。以前的市場是粗獷的狀態(tài)，目前市場開始逐漸走向成熟，出版人也注定會走向成熟。

閱讀：少兒出版轉型的著力點

隨著社會的發(fā)展，閱讀越來越受到關注。政府已連續(xù)兩年將全民閱讀寫進工作報告并加大了投入力度，加上二胎政策的出臺，都有一定的閱讀需求，這在客觀上將推動少兒出版繼續(xù)發(fā)展。傅大偉指出，全民閱讀，政府的主導作用已經顯現。這幾年，學校的語文教學理念也在不斷更新，以前教育部強調語文的識字，現在要求不僅要解決識字問題，還要加大學生的閱讀欣賞，讓孩子具有理解的能力，識別的能力，閱讀的要求將越來越高，這就為兒童文學圖書的出版提供了很大的空間，也提供了廣闊的市場。少兒出版的整體環(huán)境非常好，對于未來的發(fā)展方向，傅大偉認為，低幼讀物的繪本，雖然是小眾市場的內容，但發(fā)展空間不容小視。而兒童文學有故事，有吸引力，對孩子閱讀水平的提高，思想內容的汲取，道德水平的提升都有很大的影響，因此，他預計兒童文學將能搭載全民閱讀和學校提倡閱讀之風進入發(fā)展的快車道。閱讀絕對是一個厚積薄發(fā)的過程，只有達到量的積累才能引發(fā)質變的可能。

當然，科技的發(fā)展也為兒童閱讀帶來了一定的變化。在尼爾森圖書市場研究2014年針對0-17歲的孩子做的一個關于“以何種方式打發(fā)一天”的調查中，有30%的孩子選擇了閱讀、27%的孩子得到了親子閱讀的機會。0-4歲，5-7歲，8-10歲這三個不同年齡段的孩子都把讀書作為首選;而11-13歲的孩子則轉到了互聯網，14-17歲的孩子則轉向了手機。對于數字閱讀的態(tài)度，兒童和青少年這兩年也發(fā)生了變化。2012年的時候，只有20%的孩子閱讀電子書和App，到2014年年底，這個數字達到了31%。

所以在兒童閱讀的常態(tài)化引導方面，張克文認為，圖書將不是唯一的產品形態(tài)，內容與服務將是出版業(yè)的主要產品。我們要轉變傳統少兒出版企業(yè)的經驗觀念，由經營少兒圖書轉型為經營優(yōu)質的少兒內容和服務。安少社目前著力打造的學前教育新平臺，將在上海等全國一線城市開設幼兒園，如此更加系統地對學齡前兒童進行閱讀引導。

出版人：走進閱讀第一線

近年來，我國涌現出了一大批致力于兒童閱讀推廣的專業(yè)人士和閱讀推廣機構，他們用自己的責任和擔當引領孩子們走進知識的殿堂。他們中間也不乏少兒出版人的身影，各少兒社進入校園開展閱讀公益講座已經成為常態(tài)，他們有的已為閱讀公益默默地耕耘了十年之久。

傅大偉表示，到學校做公益的閱讀推廣應該說教育部門有需求，明天社已經做了將近十年了，它不是一個商業(yè)的行為，而是根據學?；蚪逃龣C構的要求提供的一項免費服務，通過作家的講座讓孩子了解作品，教給他們如何進行閱讀，調動了學生的閱讀熱情，對圖書市場也有相應的擴大。浙江少年兒童出版社社長汪忠介紹，為引導當代青少年培養(yǎng)良好閱讀習慣，營造健康閱讀氛圍，浙少社從2001年開始，以三十余年積累的作家資源為平臺，陸續(xù)在全國各地開展了“健康口袋本在行動”“讓閱讀滋養(yǎng)心靈 與名家分享書香”等名家人文行閱讀推廣活動。隨著各地閱讀活動需求的增大，浙少社名家閱讀推廣活動的區(qū)域范圍逐漸拓展，作家隊伍不斷壯大，已成為浙少社的品牌營銷項目。2012年浙少社又在此基礎上啟動了“全國閱讀示范基地學校”項目。

柳漾認為，少兒讀物的出版并不是出版者工作的結束，出版社還應積極主動地參與培育市場，引導讀者。他介紹，目前，廣西師大社的“魔法象”系列童書已陸續(xù)上市，為了讓更多讀者認識和了解“魔法象”，出版社在全國展開一系列的青少年閱讀指導講座、沙龍和讀書會等活動。比如在桂林與當地小學和幼兒園共同建立了“閱讀示范基地”，給基地學校提供優(yōu)秀的童書和定期的閱讀指導，把好書直接帶給孩子、帶給課堂。另外，他們也對特殊群體提供閱讀服務，把圖書帶進聾啞學校，把故事錄成音頻，給盲童學校的孩子聽。所有的孩子都有閱讀的權利，他們希望能通過自己的努力，讓每一個孩子都能夠感受故事的魔力。

有人描述，兒童閱讀推廣，就如故事里的小種子，看起來微不足道，但是當您把一本本適合孩子閱讀的童書放在孩子的面前，和孩子一起共讀，共同播下夢想的種子，這顆種子會在他心里默默地生長，總有一天，會開出美麗的花。我們有理由相信，隨著閱讀推廣的全面推動，兒童閱讀之花會越開越繁盛。